（2025春新教材）岭南版一年级美术下册《树叶的故事》教学设计.docx

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1、树叶的故事教学设计科目SUbjeCt：美术授课时间Time：第4周【教学内容】树叶的故事1课时【学习目标】1 .审美感知：学生能够感知不同的树叶形态特征，欣赏不同形态特征的美。2 .艺术表现：尝试用不同的方法表现树叶的不同的形体特性。3 .创意实践：能与同学进行合作制作，有创意的表现叶子家族。4 .文化理解：感知树叶的外形美、叶脉。纹路、色彩形态不同的叶子美感，学会欣赏感受植物的美。【学习重难点】重点：尝试用不同的方法表现树叶的不同的形体外形特性。难点：能与同学进行合作制作，有创意的表现叶子家族。表现出树叶的外形美、叶脉。纹路、色彩形态不同的叶子美。【教学准备】PPT课件、树叶、彩色笔、卡纸复

2、习和导入（5分钟）一、绘本导入L绘本欣赏各种各样的叶子（学生观看绘本，感受叶子的多样性）2,板书课题树叶的故事。讲解和活动（阅读、思考、分组讨论、分享）（10分钟）二、观察发现，探索新知1 .认识叶子外形，引导学生观看图片，学会用语言概括树叶外形特征。你可以说叶子圆圆的，像把扇子。叶子尖尖的，像鸡爪。叶子（）的，像OO2 .感受叶子纹路：观看视频，进一步感受叶子纹路的美。仔细观察叶子花纹，思考可以用什么线条来表现？（直线、曲线、弧线、波浪线等）引导学生用线条概括叶子纹路。并完成学案。3 .艺术家作品赏析：（1）荷兰画家MarianneHendrikS简单抽象的叶子油画作品。玛丽安，享德里克斯（

3、MarianneHendrikS）是荷兰阿姆斯特丹的一一位画家。用每次将叶子提炼成一个简单的抽象，玛丽安都试图通过对几何和形式的绝对操纵来理解这个世界。她的油画具有节奏感，通过图案和肌理的重复创造，在写实和高度程式化的表现之间求平衡。（2）瑞典艺术家LinneaAnderSSon因她的抽象植物图案壁画而受到关注，她认为树叶是占据空间、覆盖表面的物体，“它沉默无言，却有很多话要说。用概括的色彩表达树叶的抽象的姿态特点，装饰性极强。4 .艺术探索：准备材料：油画棒、树叶、纸观看视频示范。并欣赏学生优秀作品。5 .学生课堂创作，教师巡辅。练习和/或扩展（25分钟）四、学生创作L仔细观察叶子外形及纹路，进行描绘。2.用油画棒描绘叶子，感知叶子外形，纹路。评一评L组织展示作业，评选作品。【作业设计】五、课后拓展学习升国旗的礼仪，并在周一的升国旗仪式认真落实【教学板书】