落实《教育强国建设规划纲要》中五育融合育人体系的实践路径.docx

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1、落实教育强国建设规划纲要中五育融合育人体系的实践路径一、系统重构课程体系，实现五育有机融合1 .建立跨学科主题课程群以思政课程为核心，开发“德智体美劳”一体化主题课程，例如设计红色基因与科技创新传统文化与劳动智慧等跨学科项目，将价值观培育与知识技能培养深度融合。推广“基础课程+拓展课程”模式，在语文、历史等学科中增设“非遗传承工作坊”“生态劳动实践”等特色模块，使每节课至少融入2个育人维度。2 .创新校本化实施路径制定五育融合校本课程建设指南，建立“必修+选修+实践”三级课程体系。例如某校开发的“稻田数学”课程，通过在稻田测量、插秧实践中融合几何知识教学与劳动教育。实施“每天1小时融合实践L如

2、晨读时段开展“经典诵读+书法美育L午间进行“团队游戏+体能训练”等。二、深化评价机制改革，破除唯分数导向1 .构建五维发展评价模型推行“基础指标+发展指标+特色指标”评价体系，设置“红色传承度”“创新实践力”“健康生活方式”“审美素养”“劳动贡献值”等观测点。开发“五育融合成长档案袋、采用Al大数据分析技术记录学生参与红色研学、科技创新、艺术展演等过程性数据。2 .实施差异化评价激励设立“五星勋章”制度：红星（德育）、智星（创新）、健星（体育）、美星（艺术）、勤星（劳动），每学期开展勋章评定并纳入综合素质档案。对教师实施“五育融合教学能力”专项考核，将跨学科教学设计、学生全面发展增值评价纳入评

3、优指标。三、搭建实践育人平台，拓展融合空间1 .建设三类实践基地 德育实践基地：与红色纪念馆共建“沉浸式思政课堂开发“重走长征路“VR体验课程; 劳动教育基地：在校内建设“智慧农场”“创客工坊L在校外对接企业、乡村建立“职业体验中心”； 美育共享空间：打造“城市艺术长廊”“校园戏剧工坊L举办“学科+艺术”主题展览（如数学几何艺术展）。2 .实施三大品牌行动 “体教融合强基行动”：落实每天2小时综合体育活动，创新“体能训练+团队合作+心理拓展”三位一体教学模式； “美育浸润燎原行动”：组织“非遗大师进校园”“校园戏剧节L建立“一生一艺”特长培养机制； “劳动创造未来计划”：开展“校园岗位认领”“

4、社区服务积分将劳动表现纳入团员推优、奖学金评定。四、强化师资队伍建设，提升融合育人能力1 .建立教师协同培养机制组建“五育融合教研共同体L打破学科壁垒开展联合备课。例如体育教师与物理教师合作开发运动中的力学原理课程；实施“教师五育素养提升工程L要求每位教师每年完成20学时跨学科培训，掌握至少1项美育或劳动教育技能。2 .创新教师评价激励机制设立“五育融合名师工作室L对开发校本课程、指导学生获得跨领域成果的教师给予职称评审加分；建立“双师双能型”教师认证制度，鼓励教师考取心理咨询师、社会体育指导员等跨界资格证书。五、健全协同育人机制，凝聚多方合力1 .构建“家校社政”协同网络建立五育融合资源库，整合博物馆、科技馆、企业等2000+社会资源，形成“实践教育地图”；推行“家长五育督导员”制度，组织家长参与课程设计、活动评价，每学期开展“家庭五育实践案例”评选。2 .完善数字化支撑体系 开发“五育融合智慧平台”，实现课程资源智能推送、学生成长轨迹可视化分析、社会资源在线预约等功能； 运用区块链技术建立“五育学分银行”，贯通校内学习与社会实践成果认证。实施保障建议 机制保障：教育局设立五育融合专项办公室，建立季度联席会议制度； 经费保障：按生均经费5%比例设立五育融合专项基金； 督导保障：将五育融合实施情况纳入政府教育履职评价，建立“红黄绿”三色预警机制。