学校教育教学质量提升实施方案.docx

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1、学校教育教学质量提升实施方案在全镇大力推进“教育教学质量提升年”之际，我校结合上级要求，立足实际，从课堂教学入手，认真查找影响教育教学质量的问题，对症下药，制订本实施方案，全力提升我校教育教学质量。一、提升教育教学质量的措施成立提升教育教学教学质量领导小组组长：校长副组长：副校长山成员：全体教师行政领导包科职责：负责该班教学常规工作检查，协调该班科任教师协调工作，了解该班学生学习情况和教学质量提升具体负责人，每两周在校务会上开展一次研判会。3、实行领导包教研组语文教研组：校长数学教研组：副校长行政领导包教研组具体职责：督促教研组开展教研活动及校本教研开展情况，每次考试后的质量分析。4、强抓教学

2、过程管理(1)切实加强课程管理。要严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划，把各种课程开全开足，决不随意加课减课。把教师在课程计划执行中有无违规现象，作为评选先进的依据，并与绩效奖惩挂钩。学校对每天的教学活动实行全天候管理，学校领导每天从早读到放学，进行巡视检查，如发现私自调课、不按教学常规上课，课堂环节脱节、随意上自习、空堂等现象，都作为教学事故记录在案，并根据学校教学常规管理方案有关进行处理。(2)切实加强课堂教学管理教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。要求教师要根据学生基础和学科特点，制定教学目标，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。针对本

3、校教师课堂教学中暴露出来的问题现具体安排如下：第一把功夫下在课前教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前：教师要认真钻研教材；仔细备课，备课时不仅要备教材，更要备学生,必要时采取集体讨论的方式，备出高效而实用的教案。第二把力量放在课内教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原贝U：必须明确本堂课教学目标。必须让学生积极参与教学活动。必须当堂检查、反馈和巩固。第三把补困加在课后在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。要求教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而

4、且更要帮助学生解决思想问题。建议采取如下措施：(1)建立后进生成长档案。(2)任课教师必须对班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学。(3)教师须利用课余时间对后进学生进行个别辅导。(4)经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。第四精选课堂教学例题、习题、作业题要求教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。第五加强督促管理。对教师的教学工作除了平时的常规检查外，还采取一听(听课堂教学)；二看(看备课、作业批改);三座谈(开学生座谈会、问卷调查，了解教师的教学情况)；四总结提高(在上述调查基础上，总结成功的教学经验;找出在教学中存在

5、的问题，并提出改进措施和意见）。全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，有培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风。5、加大对后进生转化力度，提高整体成绩后进生是影响我校教学质量的重要因素，因此，在后进生的转换方面再作具体安排：第一、建立档案：根据考试分数和任课教师平时观察，确定后进生名单建立档案。第二、级级抓：从一年级到六年级，各任课教师对学困生要高度负责，从今年起不能出现新的学困生。尽量使原有的学困生在本学年基本脱困。第三、教师操作：教师要耐心细致做好后进生的思想工作，让后进生树立信心。坚持日常转化。任课教师每周利用课余时间，与后进生进行谈话，补习至少一次，在课堂上教师对差生要多启发诱导，多提问差生，多检查他们的课堂作业。对他们取得的每一点进步都要及时进行鼓励，让他们找回自尊和自信，树立起奋发向上的动力。最后一名差生进步了，整体质量就自然会水涨船高。6、加强教师培训，提高教师整体素质。通过加强教研活动，组织教师参加培训等方式来提高广大教师的教育教学水平。各位任课教师必须高度重视并认真执行本措施，由于个人不执行此项措施和执行教学常规不力，每学年的两次半期、两次期末考试中，教学成绩连续下滑，且居全镇后三名的教师，当年不得评先评优并接受相关处罚。