九年级科学下册第4章可持续发展第1节人类发展与环境问题教案新版浙教版.docx

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1、第1节人类发展与环境问题教学目标:1 .了解人类社会不同发展阶段与环境的关系，并能通过阅读图表来获得信息并对其进行描述,相识人类与环境的紧密关系。2 .了解什么是环境问题，能通过一些详细事例说明环境问题的危害和产生缘由，引导学生关注环境问题。3.了解人类在环境问题上所做的努力。教学重、难点：人类与环境的亲密关系；环境问题的事例及分析。教学课时：一课时教学设计：本课时主要介绍了人类与环境的关系及人类发展面临的问题。教学中主要围围着人类发展与环境的关系及人类发展中出现的问题而绽开。教学用具：PPT教学方法：讲授法、提问法、图片法教学过程：引入：动画：地球屏幕：人类只有一个地球！图片：地球上各处美景

2、。视频：人类遇到的问题。一、人口增长造成的问题师：人口究竟出现了什么问题？请同学们通过读图来说说你获得了哪些信息?学生活动：生：通过读图，学生应获得这样的信息：人口问题是一个发展的问题。以前人口增长特别缓慢，对自然环境的压力较小，尚不构成问题,或是一个小问题。而现在，特殊是近几十年,人口急剧增长，对环境的压力越来越大，从而1950到2050世界人口增长表150I96017018M1MO200020102020203020402050使人口问题突现出来。思索：那为什么世界人口在最近几个世纪急剧增长？(引导学生探讨)(I)世界整体社会经济发展水平的提高。资料来SIl釜B人口富寰E(20044)（2

3、）发展中国家由于主权独立、政治解放使生产力快速发展，而导致生活环境及医疗条件的改善所致。所以人口问题已经成为人类发展与环境之间的一个主要冲突。板书：人类发展与环境间的主要冲突：人口问题，环境为人类的生存和发展供应了各种资源，同时也要接探讨：请你谈谈对人类与环境关系的相识。学生活动：由于九年级学生日常生活中接触的这方面的学问比较丰富，因此探讨可以绽开，并可形成很多的观点如课本中的观点，一般学生都会提出正确的观点，对于“自然资源取之不尽用之不竭”的观点，学生很少会提出。但需留意对“环境就像一个巨大的仓库，尽管贮存了各种丰富的资源，但总有一天会被用完的”观点的评析。（这个观点并不正确，因为随着科技的

4、发展、环境有潜力是无限的，如人口与土地。但在肯定的时期内，地球上的空间、资源、环境的承载量是有限的）通过探讨，最终形成这样的观点：（1）人类的生存与发展依靠环境纳人类生存和发展过程中所产生的各种废弃物。（2）人类在发展过程中，通过生活和生产等活动不断地影响和变更着环境。即人地是对立统一的关系。（3）但在肯定的时期内，地球上的空间、资源、环境的承载量是有限的，人类发展必需与环境相适应。问：那现在人类发展有没有与环境相适应？除了人口问题还出了什么问题呢？生答：环境问题二、环境问题人类现在面临的环境问题：（1）不合理地开发、利用自然资源所造成的环境破坏和资源奢侈而形成的生态破坏类环境问题。如由于盲目

5、开耕荒地、滥伐森林、过度放牧、掠夺性捕捞、乱挖滥采、过量抽取地下液体资源等而引起的水土流失、草原退化、地面沉降、土壤沙漠化、盐碱化、沼泽化、森林面积急剧缩小，矿藏资源遭破坏，水源枯竭，野生动植物资源和水生生物资源日益削减，旱涝灾难频繁，以至流行性、地方性疾病扩散等问题。（2）城市化和工农业生产中产生的“三废”污染、噪声污染、放射性和农药污染等污染如温室效应、臭氧层破坏、酸雨等。设问：这些环境问题是否是由来已久的？师：NO,了解人类发展与环境问题是由来已久的，只不过是近几百年，人类社会生产力空前发展而导致冲突激化的。那么我们如何来解决这些问题呢？三、如何解决及人类所做的工作（1）安排生育；（2）

6、环境爱护;（3）我们的行动（宣扬、削减能源消耗搭车或公交车削减大气污染及温室将就；运用无磷洗衣粉；不将化学品废物（如油漆、油漆稀释剂等随意倒入下水道）；电池回收。小结：地球是我们唯一的家我们生于斯、长于斯爱护它、珍惜它我们责无旁贷只要我们情愿只要我们有心一个举手之劳可以为濒危的地球带来重生可以为燃烧的地球带来希望课堂练习：L“人类只有一个地球尸为了爱护人类赖以生存的环境，下列做法不正确的是（）A.回收处理垃圾，变废为宝B.污水经处理后排放C.为了牟取暴利，可随意捕杀、贩卖野生动物D.开发新能源，逐步削减运用化石燃料（石油、煤）2 .从世界范围来看，与人口过度增长无干脆关系的社会问题是（）A.能

7、源短乏B.吸毒贩毒C、环境污染D.资源短缺3 .要处理好人与自然的关系，就我国目前而言,最紧迫的问题是()A.如何获得更多的粮食B.如何获得更多的能源C.如何爱护好耕地D.如何限制过快增长的人口4 .下图是世界人口发展表，分析下表你可以得出什么结论？我国针对人口的快速发展.制定了什么政策？世界人口发展。世界人口发展阶段经验时间原始人口数一2亿漫长时期2亿一5亿1600多年5亿10亿约200年10亿20亿130年20亿30亿30年30亿40亿14年40亿50亿13年5 .“垃圾是放错了地方的资源”“要战胜垃圾得首先战胜自己！”请结合下列图示，依据自己的生活阅历，运用所学的有关学问回答问题。(1)常规处理垃圾的方法对环境污染会造成哪些危害?(2)分类处理并回收利用垃圾的方法有什么好处？小结：作业：作业本后记：