“巧算24点”益智实践课活动实施方案.docx

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1、“巧算24点”益智实践课活动实施方案一、方案背景“巧算24点”是一种富有挑战性和趣味性的数学益智游戏，旨在通过简单的四个数字及基本的数学运算（加、减、乘、除）来得到24。此活动不仅锻炼参与者的数学能力，还能提高他们的逻辑思维、创造性解决问题的能力和团队合作精神。因此，设计一套关于“巧算24点”的益智实践课程，将能有效促进参与者的综合素质提升。二、方案目标L增强数学思维能力：通过“巧算24点”游戏，帮助参与者熟练掌握数字运算的基本技巧。2 .提升逻辑推理能力：培养参与者在解决问题时的逻辑思维能力。3 .促进团队协作：通过小组合作形式，增强团队精神与沟通能力。4 .激发创造性思维：鼓励参与者在游戏

2、中尝试不同的解法，培养创新意识。三、方案范围本方案适用于中小学及青少年活动中心，参与人数建议为30-50人，活动时间为2小时。四、现状分析1 .参与者基础情况：大多数参与者具备基本的数学运算能力，但在逻辑思维和创造性解决问题方面有待提升。2 .资源配置：活动所需的设备（如数字卡片、计时器、白板等）相对简单，易于获取。3 .活动场地：活动可在教室、活动室等场地开展，环境相对宽松。五、详细实施步骤1.准备阶段一场地布置：选择一个宽敞明亮的活动场地，布置座位以便进行小组讨论。- 材料准备：- 数字卡片（1至13的数字各4张）- 计时器- 白板及白板笔- 记分表- 人员分工：活动由一名主讲人负责引导，

3、二名助理负责记录分数和协助管理。2.活动流程1 .活动介绍（15分钟）-游戏规则讲解：详细讲解“巧算24点”的游戏规则和计分方式。-示范环节：主讲人进行示范，展示如何将四个数字组合成24o2 .分组及热身（15分钟）-小组分配：将参与者分为6个小组，每组5-8人。-热身游戏：进行简单的数字运算游戏，以激发参与者的兴趣。3 .正式比赛（60分钟）- 比赛形式：- 每组抽取4个随机数字，进行计时挑战。- 每组轮流作答，主讲人计时并记录得分。- 得分规则：每组在规定时间内成功得出24分得5分，失败则不得分。4.总结与分享（30分钟）-成绩公布：统计各组得分，宣布获胜组。-经验分享：邀请各组分享他们的

4、解法思路及遇到的困难。3.活动后的反馈-问卷调查：收集参与者对活动的反馈与建议，评估活动效果。-总结报告：根据反馈撰写活动总结报告，提出改进建议。六、成本分析项目I预算（元）I说明场地租赁IO材料费用I300奖品费用|200宣传费用I100I校内场地免费使用I数字卡片、白板笔等I给获胜组的奖品总计1600II制作活动宣传海报七、可持续性及推广1 .定期举办：建议每季度举办一次“巧算24点”比赛，形成活动常态化。2 .扩展活动内容：可以结合其他数学游戏，丰富活动形式，吸引更多参与者。3 .建立奖学金制度：对表现优秀者给予一定的奖励，鼓励参与者继续学习和参与。4 .线上推广：利用社交媒体平台宣传活动，让更多人了解并参与。八、总结“巧算24点”益智实践课活动通过简单有趣的数学游戏，能够有效提升参与者的数学能力、逻辑思维及团队合作精神。通过合理的实施方案和持续的推广，活动将具备良好的可执行性和可持续性。希望通过这次活动，能够激发参与者对数学的兴趣，培养他们的综合素质，为他们未来的发展奠定良好的基础。