校长讲话：推动“五育”并举立德树人教育改革迈出新步伐.docx

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1、校长讲话：推动“五育”并举，立德树人,教育改革迈出新步伐尊敬的老师、同学们：大家好！在教育改革持续深化的当下，我们齐聚一堂，共同探讨如何推动“五育”并举，落实立德树人根本任务，让教育改革在我们的校园中迈出坚实有力的新步伐。一、深刻认识“五育”并举与立德树人的内涵及重要性“五育”并举，即德育、智育、体育、美育、劳动教育协同发展。德育是灵魂，培养学生正确的价值观、道德观和社会责任感，引导学生树立远大理想，热爱祖国、热爱人民。就像我们身边的同学名字同学，积极参与学校组织的志愿者活动，走进社区关爱孤寡老人，为他们打扫房间、陪他们聊天，用实际行动诠释着关爱他人、奉献社会的美德，展现出良好的德育素养。智育

2、是核心，帮助学生掌握系统的科学文化知识和技能,培养学生的思维能力、创新能力和学习能力。在我们的课堂上，老师们通过生动有趣的教学方法，引导同学们积极思考、大胆质疑，像具体学科课上，老师名字老师组织的小组探究活动，让同学们在合作中探索知识的奥秘，提升了智育水平。体育是基础，关乎学生的身体健康和强健体魄。健康的身体是学习和生活的基石，如今越来越多的学校将课间休息时间从10分钟调整为15分钟，确保“每天一节体育课”。我校在这方面也积极行动，开展了丰富多彩的体育活动，如运动会、篮球赛、足球赛等，同学们在赛场上挥洒汗水，不仅锻炼了身体，还培养了团队合作精神和竞争意识。美育是素养，提升学生的审美情趣和艺术修

3、养，培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力。学校组织的校园文化艺术节，涵盖绘画、书法、音乐、舞蹈等多个艺术领域，为同学们提供了展示艺术才华的舞台。同学名字同学的绘画作品在艺术节上脱颖而出，用绚丽的色彩和独特的构图展现出对生活的热爱和对美的独特理解。劳动教育是根本，培养学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯，让学生懂得劳动最光荣、劳动最伟大。在学校的劳动实践基地，同学们亲自参与种植蔬菜、花草，体验劳动的艰辛与快乐，收获劳动成果的同时，也明白了劳动的价值。立德树人则是教育的根本任务，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的核心所在。只有将“五育”有机融合，才能真正实现立德树人的目标，为学生的未

4、来发展奠定坚实基础。二、学校在推动“五育”并举，立德树人方面的举措与成果在德育方面，学校积极构建全方位德育体系。通过思政课程与课程思政相结合，将德育贯穿于各个学科教学中。同时，开展主题班会、道德讲堂、红色研学等活动，增强学生的道德认知和情感体验。在去年的红色研学活动中，同学们走进革命纪念馆，聆听革命先辈的英勇事迹，感受红色文化的熏陶，不少同学深受触动，更加珍惜今天的幸福生活，立志为实现中华民族伟大复兴而努力学习。智育上，学校不断优化教学方法，推进课堂教学改革。引入信息化教学手段，如多媒体教学、在线学习平台等，丰富教学资源，提高教学效率。组织学科竞赛、科技创新活动，激发学生的学习兴趣和创新思维。

5、在科技创新大赛中，我校学生的创意作品屡获佳绩，展现出卓越的创新能力和扎实的知识基础。体育工作中，加大体育设施投入，完善体育课程设置。除了常规体育课，还开设了篮球、足球、羽毛球、乒乓球等特色体育社团，满足不同学生的兴趣需求。在去年的区中小学运动会上，我校运动员顽强拼搏，取得了优异成绩，为学校争得了荣誉，也彰显了学校体育教育的成果。美育进程里，加强艺术教育师资队伍建设，开齐开足美育课程。举办校园文化艺术节、文艺汇演、书画展览等活动，营造浓厚的美育氛围。学校的舞蹈社团编排的舞蹈在市文艺汇演中获得一等奖，优美的舞姿展现出同学们对美的追求和较高的艺术素养。劳动教育层面，建立劳动实践基地，开设劳动教育课程

6、。组织学生参与校园卫生打扫、绿植养护、手工制作等劳动实践活动，培养学生的劳动能力和习惯。同学们在劳动实践基地种植的蔬菜成熟后，不仅体验到收获的喜悦，还学会了分享劳动成果。三、面临的挑战与问题尽管我们在推动“五育”并举，立德树人方面取得了一定成绩，但也面临着一些挑战和问题。部分教师对“五育”并举的理念理解还不够深入，在教学中存在重智育轻其他各育的现象。比如，在课程安排上，可能会压缩体育、美育、劳动教育课程的时间，以增加文化课的教学时长。在教学资源配置方面，体育、美育、劳动教育的专业师资相对短缺，教学设施和场地也有待进一步完善。例如，由于缺乏专业的劳动教育教师，劳动教育课程的教学效果可能会受到一定

7、影响。此外，评价体系还不够完善，对学生的评价仍然过多侧重于学习成绩，对学生在德育、体育、美育、劳动教育等方面的发展评价不够全面、科学。这导致部分学生和家长过于关注成绩，忽视了综合素质的培养。四、未来工作方向与策略针对这些问题，我们将进一步加强教师培训，组织教师深入学习“五育”并举、立德树人的教育理念，提高教师对各育重要性的认识，转变教育教学观念，让每一位教师都能在教学中自觉落实“五育”并举。在资源配置上，加大对体育、美育、劳动教育的投入。一方面，积极引进专业师资，充实教师队伍；另一方面，加强教学设施建设，完善体育场地、艺术教室、劳动实践基地等硬件设施，为“五育”并举提供有力保障。评价体系改革也至关重要，我们将建立多元化的学生评价体系。不仅关注学生的学习成绩，还要全面评价学生在德育、体育、美育、劳动教育等方面的表现。通过综合素质评价，激励学生全面发展，引导家长和社会树立正确的教育观和人才观。教育改革任重道远，推动“五育”并举，落实立德树人根本任务是我们义不容辞的责任。让我们携手共进，以坚定的信念、创新的思维、务实的行动，为学生的成长成才创造更好的条件，为教育改革的新征程贡献力量，让我们的校园成为学生全面发展的摇篮，培育出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人！谢谢老师、同学们。