幼儿园实习幼师的个人工作计划（通用4篇）.docx

《幼儿园实习幼师的个人工作计划（通用4篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园实习幼师的个人工作计划（通用4篇）.docx（6页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、幼儿园实习幼师的个人工作计划（通用4篇）202X-03-09幼儿园实习幼师的个人工作计划（通用4篇）幼儿园实习幼师的个人工作计划篇1我做为一名幼儿教师,深深的懂得一个合格听教师是要有爱心、勇于创新和思考的智能型教师，这样的人也是新时代对幼儿教师的要求.我在平时的工作中通过实践，不断总结经验,严格按照一名优秀幼儿教师的标准来要求自已，用爱心去爱他们，用细心照料他们，用真心拥有他们，用诚心感动他们，让可爱的孩子们拥有更多美好的童年记忆！在20xx年的新学期中，我会用心关注每一位幼儿的生活、学习，还会开展一些有我园特色的教育教学活动.特制定20xx年个人工作计划.一、教育教学工作在20xx年，我将继

2、续抓好幼儿日常活动常规,培养孩子良好的学习习惯和生活卫生习惯.形成有序的生活，学习，游戏的氛围.1、培养幼儿讲礼貌的习惯，与人交谈时说普通话.2、开展有趣的主题活动，让幼儿多动脑,探索问题,发现积累有用经验,培养幼儿保护环境、爱护动、植物的情感.3、多开展一些游艺活动，营造一个幼儿大胆表达、展示自己的空间.依据纲要的精神,本学期开展主题和学科相结合的方法，同时利用本园的场地优势，开展好体育活动和户外组织活动.抓晨间锻炼,充分调动幼儿按时来园的积极性，对个别经常迟到的幼儿，及时与家长取得联系，获得家长的配合与支持.4、继续抓好户外活动，提高每日两小时户外体育活动的质量.在充分保证每天户外活动的同

3、时,提高活动质量使幼儿在轻松愉快的气氛中增强体质.结合主题教育为幼儿创设与教育活动相适应的生活环境，充分发挥环境的教育功能.5、培养幼儿做好值日生工作，学习收拾餐后桌面，培养孩子的独立性和自觉性.6、认真分析本班幼儿的年龄特点和个体差异，因势利导，因材施教,力争使每位幼儿在原有的水平上获得较大的提高.7、时时刻刻把安全放在第一位，结合安全教育开展相关活动，让幼儿受到教育.二、幼儿卫生保健工作1、在进餐、上厕所、做早操时,让幼儿养成一些良好的习惯,并能有秩序地进行，不打不闹；搞好班级卫生工作，做到“时时通风，日日消毒”，为幼儿创设一个卫生，整洁的学习和生活环境.2、在穿、脱衣服、午睡时，能自己的

4、事情自己做,提高自理能力；3、不带危险物品入园，与其他小朋友能友爱、和睦相处；4、组织开展多样化的体育活动，让幼儿懂得基本的卫生常识，锻炼身体、健康成长.教育幼儿爱清洁,勤洗手,做好流行病的预防,提醒幼儿少到人多的地方.保证进餐午睡质量，抓好生活护理,平时多注意提醒幼儿喝水,提高出勤率.知道出汗了就要及时更换衣服或隔汗.注意季节性疾病的预防,做好班上清洁卫生工作，保证室内空气流通.三、安全工作方面：做好安全,强化安全管理,加强“安全第一”的意识,做到时时事事处处讲安全,并必须做到“四勤&ldquo；眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发现不安全的隐患及时处理,杜绝事故的发生,确保幼儿的人身安全.并且做好

5、安全教育工作，对幼儿进行自我保护意识教育，教育幼儿不玩火，不跟陌生人走.要求当班教师每天点名，并做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处理.四、家长工作方面：1、利用接送机会与家长多联系，交换情况，主动及时地与幼儿家长联系，交流幼儿园内、园外的表现.定时向家长发放家园联系手册及一周计划表及有关资料，同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议.2、不定期地与家长电话联系，向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导,定期了解家庭教育的情况.共同交流育儿经验3、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，每天做到电话访问五、自身提高方面加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，平时在工作中

6、遇到问题能和同事共同商量，在教学中遇到问题时，能虚心请教.积极参加教研活动.在幼儿理论方面还需进行继续教育培训.总之，我会在教学工作中会努力再努力，日常管理上勤奋再勤奋,不断得使自己有所进步，不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己进步.幼儿园实习幼师的个人工作计划篇2我做为是一名幼师实习生，很荣幸成为华师丽娃幼教集团的一名实习老师。虽然我刚进入社会，毫无任何经验，但是很幸运的跟着一名教学经验丰富的老师，也很高兴成为一名配班老师。经过短短半个多月的实习工作，我发现我要学习与要做的事情很多，也有很多不足的地方，与之前的见习不一样。之前的见习纯属是帮忙与协助。而实习时真正的做为一名幼教老师去

7、认真、细心的去照料小朋友。刚开学的那段时间，我简直是沾床就想睡，嗓子都哑了。从此，我就知道，幼师，不是和小朋友玩游戏那么简单的。所以虽然经过这短短的半个多月，但我知道我有哪些不足的地方和我这一学期需要做的工作结合起来,制定了这个学期的个人计划：一：了解幼儿基本情况和个人特点。这是首要任务，目的是熟悉了解班级的基本情况，接受指导老师的点拔,跟幼儿接触、沟通,建立良好关系的同时,对各个幼儿特点有了初步了解。另外,在指导教师的帮助下，熟悉班级授课方式、教学计划后，写出自己详细而完整的教案，跟指导老师沟通并确认后，正式授课。二：与家长进行良好的沟通。这个是我很匮乏的地方。不知道为什么，看到家长我总是会

8、紧张,讲不出话来。虽然老师说让我大胆去说。我想我是缺乏去说的胆量和说话的技巧。就像之前刚开学的时候，我们班的刘畅脸上被另一个小朋友抓去了。有次,*妈问我是哪个小朋友,我知道是哪个的，他那时候刚好在阿姨旁边我就指着小宝说好像是那个吧。可是我想想不可以这么说的，我就立马说，我也不太清楚，要不去问下黄老师。黄老师的回答是：“哦，那个小朋友现在不在这里，被其他老师抱着。”我就知道这个事情差不多了。如果我直接指着那小孩说是他的话,可能事情会变得比较复杂。从中我就学到了说话的技巧。三：培养孩子的习惯。俗话说：“一个好习惯会影响人的一生”。我们应该从孩子平时的生活习惯做起。比如自己制造的垃圾自己扔到垃圾桶；

9、自己吃饭（因为是托班，很多小孩都不怎么会自己吃饭。不过我们尽量得让他们自己去吃饭；学会“谢谢”与“不用谢”等等。四：教学内容。在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐学习氛围。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养,让幼儿学会在游戏中去寻找问题,并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具,激发幼儿的兴趣。五：注重家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料

10、解答,让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友,有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络,让家长知道老师对问题很重视。努力方向：I.争取成为幼儿园优秀教师，多学多看多听多问。2 .认真把莫扎特班的教学、常规建设好。3 ,踏实努力地做好本职工作,力争本学期工作能圆满结束。做为一名幼师，我们应该更加去重视和了解每一位小朋友。以上,是我本学期的计划及目标，我一定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正。幼儿园实习幼师的个人工作计划篇3新学期又开学了，为了更好的进行本期个人工作，特制定计划如下：一、指导思想更新观念，以纲要和规程为指导，自觉遵守园的规章制度,服从上级领导安排,做好本

11、职工作,加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。二、保教工作方面：1、继续深入学习纲要，并根据纲要中精神，不断提高自身素质和业务水平,对幼儿进行全面培养。2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。3、创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解,使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。4、按时完成本园的教学任务,及其他工作安排，努力尝试英语教学,让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到

12、健康发展。三、保健方面：1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体,增强幼儿体质。2、合理安排幼儿在园生活,培养幼儿良好生活卫生时惯。3、在日常生活中，加强安全教育,提高幼儿自我保护意识。四、家园共育方面：1、充分利用早接和放学的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径,与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。3、家访了解幼儿的家庭教育环境,耐心听取家长合理正确的意见和建议,互相配合共同教育幼儿,使幼儿的健康成长！幼儿园实习幼师的个人工

13、作计划篇4一、思想方面遵纪守法，遵守园内的各项规章制度，如：积极参加园内组织的有益活动，以热爱本职工作为出发点，认真、努力工作，来提高自己的专业水平，热爱自己的职业，无论是面对孩子还是家长，始终要保持微笑，用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。二、教育教学（一）尊重幼儿在学习活动中的主体地位，制定好每月、每周、每日教学计划：赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，同时，在日常生活中，向有经验的老教师学习，取长补短，积累经验，有计划地提高自己的业务水平。（二）教育工作1、开展促进孩子全面发展的主题活动。大主题如下：“健康宝宝”、“树”、“纸”、“蓝色的大海”、“炎热的夏天”。灵

14、活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容,体现幼儿活动的主体性。根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更改区域内容。充分尊尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者。2、结合节日对幼儿进行品德教育。三月份：开展“我爱妈妈”的主题教育，教育幼儿热爱自己的母亲、老师等。四月份：开展“植树节”活动，开展以环保为题材的活动，日常生活中对幼儿进行环保教育。利用“清明节”为契机，萌发幼儿爱英雄的情怀。五月份：开展“我是好帮手”的劳动教育，让幼儿了解周围人的工作，理解他们的劳动和自己的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。六月份：参加“六一”汇演筹备活动。布置节日的班级，感受节日的欢愉。3、“我的地盘我作主”的区域活动为了让幼儿身心更为健康地发展，以幼儿的发展为本，发挥幼儿的天性，还给幼儿空间，不再刻意地安排特定的活动，而只是在区角投入玩具材料，让幼儿自由选择，“玩角色游戏、搭积木、讲故事等”。4、丰富游戏材料，逐步深入、切实抓好游戏的开展工作。用真心关爱周围的每一个孩子；用热情孕育孩子的成长；用自信放飞孩子的心灵；用快乐培养孩子的健康。认真努力工作，加油！