三年级品德与社会下册第四单元第四课马路不是游戏场教案新人教版.docx

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1、第四课公路不是嬉戏场教学目标：1 .视察本地交通秩序现状，知道有关的交通规则和常识。2 .培育学生自学遵守交通法规，留意平安的现代交通意识。3 .使学生初步有归纳实力和调查、访问获得信息的实力。活动打算：1 .拍摄孩子出门时，父母嘱咐的场景。2 .交通标记和设施的图片。3 .拍摄本地城市交通秩序录像。4 .文字图片一一不遵守交通规则所带来的危急。5 .收集有关交通事故事例（故事）统计数字。第一课时活动过程：一、情景导入（播放孩子上学或单独出门时，家人反复嘱咐“路上要当心”的录像），问：这是为什么呢？（生自由回答）二、师生讲解并描述收集的交通事故故事。1 .师讲解并描述故事并问：这样的故事，你听

2、过或见过吗？2 .生讲解并描述自己看到或听过的交通事故故事。3 .师小结并导入下一活动环节。三、大家来探讨探讨的问题：（1和2）1 .引起事故发生的缘由是什么？2 .能不能避开事故的发生？3 .汇报探讨结果，师引导找动身生交通事故的最多缘由。四、走近骇人动目的数字和图片1 .师出示本地有关交通事故的图片和统计数字2 .生谈观后感3 .把你对防止交通事故发生的看法，用你喜爱的形式（做平安警示卡、画平安警示漫画等）表达出来，然后在班上沟通。五、设计“交通平安”公益广告请学生结合前面所见、所感，开动脑筋设计有创意、有意义的交通平安公益广告一一此活动可以延长到课后，可以找小伙伴或家人合作。其次课时活动

3、过程：一、嬉戏导入（玩“红灯停，绿灯行”的嬉戏，让学生体会要遵守交通规则）二、交通平安学问“小小擂台赛”（每个小组出一组题考其他组同学，比比哪组答对最多）三、走近交通秩序状况实录1 .学生介绍展示记录表（依据P74表格记录）2 .老师放拍摄的交通秩序情景并导入下一活动环节四、展示“交通平安”公益广告，并评出最佳创意的公益广告，最有意义的公益广告1 .请3-4组上台展示2 .评比并导入下一活动环节五、“红领巾”平安特殊小队在行动1 .学生以小组为单位，探讨用什么样的方式进行“红领巾”交通平安宣扬行动。2 .沟通、汇报。3 .各小组起先按商议的方式打算（A.可以办一期交通平安小报张贴到社区；B.发传单，宣扬交通法规和交通小常识；C.表演节目交通平安十不准；）。此活动可延长一个月,让学生按活动安排去实践，活动完毕，进行总结、表彰优秀小组。六、眺望台一一汽车的眼睛