《园林景观手绘技法表现》教案——项目1 园林景观手绘表现基础.docx

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1、项目1园林景观手绘表现基础任务1.1走进园林景观手绘授课内容走进园林景观手绘课时1课时学情分析具备中小学美术基础教学目标知识目标：明确园林景观手绘的基本内容。技能目标：描述园林景观手绘的意义。素质目标：培养学生良好习惯、严谨的绘图习惯。教学重难点重点：掌握园林景观手绘表现技法的学科内容难点：园林景观手绘表现技法的学习重点教学方法讲授、讨论、实操适用学生园林绿化、园林技术教学过程新课：走进园林景观手绘一一探索自然之美的艺术表达引言手绘表现技法在园林景观手绘中，表现技法是通过图像或图形的语言将设计思想和概念表达出来的视觉传递技术。这些技法不仅与设计师相关，更重要的是它们与用图者紧密相连，旨在通过视

2、觉效果展示设计构想，促进设计与实施之间的交流与理解。以下是一些关键的手绘表现技法：一、线条练习：重要性：线条是手绘的基础，要求连贯、肯定，切忌迟疑和犹豫。练习方法：逐渐增加线条的长度和速度，注意避免来回重复磨蹭，保持线条的干净利落和力度感。二、平面、立面、透视表现：平面和立面是由投影关系决定的。透视包括一点透视与两点透视：在景观设计中，透视的运用尤为重要。一点透视适用于简单场景，两点透视则能增强物体的立体感。注意事项：在绘制时，要注意近大远小、近长远短的透视规律，以及物体间的遮挡和穿插关系。三、单体与组合体块：建筑、植物、石头等：这些单体元素的绘制需要注重其形态特征和细节表现。组合体块：在画多

3、个体块组合时，要从整体出发，注意各体块间的比例、透视和光影关系。光影表达：明暗对比：通过光影的明暗对比来增强物体的立体感和空间感。渐变排线：在处理物体的背光面、阴影时，要渐变着排线，以表现出物体的真实质感。四、色彩运用：色彩基础：掌握色彩的三要素（色相、明度、纯度）和色彩轮的基本原理。色彩搭配：学会运用色彩对比与和谐原则进行设计，以达到良好的视觉效果。五、结语园林景观手绘是一门充满魅力的艺术形式，它让我们得以以独特的视角审视自然，以艺术的方式表达情感。通过不断的学习和实践，我们可以逐渐掌握这门技艺，将更多美好的自然景观和深邃的意境呈现给世人。让我们携手走进园林景观手绘的世界，共同探索自然之美与

4、艺术之魅！4、结：通过本节课程的学习，学生需要掌握熟悉园林景观手绘的内容和意义作业：练习线条。教学反思项目1园林景观手绘表现基础任务1.2常用手绘工具介绍授课内容常用手绘工具介绍课时1课时学情分析具备中小学美术基础教学目标知识目标：明确园林景观手绘工具的类型。技能目标：描述园林景观手绘的选择方法。素质目标：培养学生良好习惯、严谨的绘图习惯。教学重难点重点：掌握园林景观手绘工具的类型难点：合理选择手绘工具教学方法讲授、讨论、实操适用学生园林绿化、园林技术教学过程新课：常用手绘工具介绍引言手绘工具是设计、图形创作过程中不可或缺的一部分，它们帮助艺术家和设计师方便地绘制出所需的图形、图案，包括各种直

5、线和曲线。以下是对手绘工具的详细介绍：一、基本用且手绘工2的基本用具主要包括绘图用具、绘图仪器以及其他辅助用具。绘图用具：铅笔：包括绘图铅笔、自动铅笔、针管笔、签字笔等。这些工具在画设计初稿时运用最为普遍。彩色笔：如彩色水笔、马克笔、毛笔等，用于描绘和着色。其中，马克笔因其使用方便、速干、可提高作画速度的特点，成为设计室、室内装饰、服装设计、建筑设计等领域的必备工具。特殊笔：如金银黑白笔、鸭嘴笔等，用于细部描绘、勾勒和刻画，以及画物体的高光部位。大面积着色工具：如排笔、喷笔等，用于涂背景或大面积着色。绘图仪器：包括直尺、丁字尺、曲线尺、卷尺、放大尺、比例尺、三角板、槽尺、万能绘图仪、大圆规等。

6、这些工具要求正确、精密、优质，以确保绘图的准确性。辅助用具.调色用如调色盘、碟、笔洗等。其他工具：如色标、描图台、制图桌、裁纸刀、刻模用的各种美工刀和刻刀，以及胶水胶带等。二、应用材料手绘工具的应用材料主要包括颜料和纸张。颜料：水彩颜料：传统且常用的画设计图材料，具有透明性，适合表现玻璃、金属等透明物体的质感。广告颜料：浓度高、遮盖力强，适合强调大面积设计或转折面较多的情况。马克笔颜料：分为油性和水性两种，使用方便、速干，可在多种表面上使用。其他颜料：如压克力颜料、中国画颜料、荧光颜料、彩色墨水等，根据具体需求选择。纸张：常用的绘图纸包括水彩纸、水粉画纸、白卡纸（双面卡、单面卡）、铜版纸和描图

7、纸等。止匕外，还有进口的麦克笔纸、插画用的冷压纸及热压纸、合成纸、彩色纸板等。选择纸张时需注意其质地和与工具的匹配性。三、使用技巧在使用手绘工具时，需要注意以下几点技巧：选择合适的工具：根据绘画和设计的需求选择合适的铅笔、笔、颜料和纸张。掌握正确的使用方法：如掌握不同铅笔的硬度等级和用途、掌握马克笔和喷笔的使用技巧等。注重细节处理：在描绘细部时可使用金银黑白笔或鸭嘴笔等工具进行精细刻画。合理搭配色彩：根据设计需求选择合适的色彩搭配方案，以达到最佳的视觉效果。综上所述，手绘工具是设计、图形创作过程中不可或缺的一部分。通过选择合适的工具、掌握正确的使用方法和注重细节处理，可以创作出优秀的作品。4、

8、结：通过本节课程的学习，学生需要掌握熟悉园林景观手绘的工具和选择方法作业：准备手绘工具：马克笔（选色号）、彩铅、签字笔、速写本等。教学反思项目1园林景观手绘表现基础任务1.3线条基础授课内容线条基础课时4课时学情分析具备中小学美术基础教学目标知识目标：明确线条的类型以及画法。技能目标：能绘制横线、竖线、斜线以及线条组合。素质目标：培养学生良好习惯、严谨的绘图习惯。教学重难点重点：掌握线条的画法难点：排线教学方法讲授、讨论、实操适用学生园林绿化、园林技术教学过程新课：线条基础引言线条是手绘的基础，一般使用硬笔，线条的各种组合是运用铅笔、钢笔、针管笔、签字笔以及塑料彩色水笔等这类工具绘出的效果图，

9、其表现形式即可快速深动，又能认真而严谨，线条丰富多变，表现力极其丰富。硬笔效果图的表现，能够加深我们对设计语言的理解以及空间关系的把握，还能够培养和锻炼我们对空间的概括及设计的抽象思维能力。硬笔效果图表现技法1 .工具与线条g=三二蝴水笔均匀弯头钢笔七血U针管笔-y-快速WjE工Z毡头毛笔停顿PCzZzz小钢笔xzCZ11雁水笔.一锯齿sI包头钢笔.J,波形2 ,线条的练习线条是手绘所使用的最基本要素。3 .正确的握笔姿势4 .线条横线、竖线、斜线5 .线条画法可以先练习短线，再练习长线。为了准确把握线条的方向质量，练习中可先用钢笔确定起、止两点，然后连接方法是：笔在起点上，眼睛盯着停止的点迅

10、速连线，眼睛千万不要跟着笔尖移动。4、结：通过本节课程的学习，学生需要掌握线条的画法排线作业：两张A3纸排线练习。教学反思项目1园林景观手绘表现基础任务1.4色彩基础授课内容色彩基础课时2课时学情分析具备中小学美术基础教学目标知识目标：理解色彩三要素基础知识。技能目标：能描述色彩三要素的基本内容。素质目标：培养学生良好习惯、严谨的绘图习惯。教学重难点重点：色彩三要素的基础知识难点：色彩在手绘中的应用教学方法讲授、讨论、实操适用学生园林绿化、园林技术教学过程新课：色彩基础引言在园林景观手绘中，色彩是表达设计情感、营造氛围的重要手段。以下是一些色彩基础知识和运用技巧：色彩三要素：色相：色第的名称，

11、如红、黄、蓝等。明度：色彩的明亮程度。纯度：色彩的鲜艳程度或饱和程度。构成：由原色（红、黄、蓝）、间色（橙、绿、紫）及邻近色、对比色等组成。应用：利用色彩轮上的色彩关系进行搭配和设计，以达到预期的视觉效果。色彩对比与和谐：对比：通过互补色、冷暖对比等方式增强视觉冲击力。和谐：运用类似色或色彩平衡原则使画面和谐统一。色彩在手绘中的应用.水体：常用蓝色或蓝绿色系表现水体的清澈与宁静，注意颜色的轻重变化和虚实对比。草坪：使用浅绿色系表现草坪的生机与活力，通过颜色的深浅变化表现草坪的层次和立体感。石头：石头的色彩处理应简洁明了，不宜过于繁琐。一般使用浅黄色或灰色系作为底色，再根据光影变化加强明暗关系。植物：植物是景观手绘中的重要元素之一。不同种类的植物（如乔木、灌木、地被植物等）应使用不同的色彩来表现其形态特征和生长状态。同时要注意色彩的过渡和渐变以表现植物的立体感和层次感。建筑：建筑的色彩应根据其材质和风格来确定。一般使用较为沉稳的色彩来表现建筑的稳重和坚固感。同时要注意建筑与环境之间的色彩协调和搭配关系。综上所述，园林景观手绘表现技法与色彩基础是密不可分的。通过掌握手绘表现技法和色彩基础知识并运用相关技巧进行实践练习可以不断提高手绘能力和设计水平从而创作出更加优秀的园林景观手绘作品。4、结：通过本节课程的学习，学生需要掌握色彩三要素以及色彩搭配类型作业：观察景观色彩元素。教学反思