学校矛盾纠纷排查调处预案.docx

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1、学校矛盾纠纷排查调处预案一、总则目的：为全面排查和有效调处农村小学教职员工在婚恋家庭、经济往来等多方面的矛盾纠纷，维护校园和谐稳定，保障教育教学工作顺利开展，特制定本预案。适用范围：适用于本校全体教职员工相关矛盾纠纷的排查与调处。工作原则：坚持预防为主，注重教育引导，依法依规处理，力求把矛盾化解在萌芽状态，维护教职员工合法权益。二、组织架构及职责领导小组：成立以校长为组长，副校长为副组长，各年级主任、德育主任为成员的矛盾纠纷排查调处领导小组。负责统筹规划全校矛盾纠纷排查调处工作，制定工作策略，协调重大问题的解决。工作小组：排查小组：由各年级主任牵头，年级内骨干教师参与，通过定期谈话、问卷调查、

2、侧面了解等方式，全面收集教职员工在各方面的矛盾线索。调处小组：由德育主任负责，联合学校法律顾问、心理教师组成。针对排查出的矛盾纠纷，依据法律法规和情理进行调解处理。信息小组：负责收集、整理、上报和反馈矛盾纠纷相关信息，确保信息传递及时、准确，由办公室人员担任。三、排查内容与方式排查内容：全面排查教职员工婚恋家庭中的情感危机、婚姻矛盾；经济往来中的债务纠纷、借贷风险；邻里关系中的日常冲突、利益摩擦；土地资源权属的争议；涉及征地拆迁、控违拆违的矛盾；以及校园贷、网贷引发的经济困境和法律风险。排查方式：定期排查：每学期开展两次全面排查，深入了解教职员工各方面情况。重点排查：对近期家庭有变故、经济状况异常、与邻里发生过争执的教职员工进行重点关注。日常观察：在日常工作交流中，留意教职员工的情绪变化、行为举止，及时发现潜在矛盾迹象。四、调处流程发现与报告：排查小组或其他知情人一旦发现矛盾纠纷，立即向领导小组报告，详细说明矛盾基本情况。评估与分类：领导小组根据报告内容，对矛盾纠纷的性质、严重程度、影响范围进行评估分类，确定调处方式。