（2025春新版本）人音版一年级音乐下册《小雨沙沙》 教案.docx

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1、小雨沙沙教学设计【教学内容】:唱游音乐人音版一年级下册第1单元春天第2课小雨沙沙教材分析：小雨沙沙是一首由五声音阶构成的一段体儿童歌曲,拍,宫调式。旋律采用了级进、同音反复及变化重复等手法,在有规律的节奏紧密配合下,生动地描绘了小雨沙沙的声音。拟人化的歌词天真而又稚气,充满了儿童情趣。歌曲既向孩子们介绍了种子生长离不开雨露的科学道理,又提示孩子们学会细心观察事物。启迪孩子热爱生活,热爱大自然。【学情分析】:一年级的学生好奇心强、活泼好动，形象思维为主、善于模仿,身心可塑性强。小学一年级学生，有意注意的时间较短，因此课堂上应多采用游戏的形式，通过启发、引导、实践等多样得教学方式，最大限度地调动学

2、生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到丰富的情感体验，让学生在玩中体验，玩中创造，在游戏中让学生理音乐作品中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时，一年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。【教学目标】：1、审美感知通过学唱歌曲小雨沙沙，体验歌曲天真欢快的情绪，感受春天景物的美好。2、艺术表现能用天真活泼的声音愉快地演唱歌曲小雨沙沙，并能用多种表现方式表现歌曲：用三角铁和沙槌为歌曲伴奏、

3、加入人声伴奏等。3、创意实践通过分组合作表现歌曲小雨沙沙，鼓励学生积极参与音乐实践活动，培养学生对音乐的表现力和团队意识。4、文化理解通过聆听、学唱、表现歌曲小雨沙沙,明白种子生长离不开雨露，学生的成长离不开父母和老师的教导。提示孩子们要学会细心观察事物,热爱生活,热爱大自然。【教学重难点】：1、通过学唱歌曲小雨沙沙，体验歌曲天真欢快的情绪，感受春天景物的美好。2、能用天真活泼的声音愉快地演唱歌曲小雨沙沙并能用多种表现方式表现歌曲：用三角铁和沙槌为歌曲伴奏、加入人声伴奏等。【教学准备】：课件、打击乐器【教学过程】：一、师生问好歌二、律动导入：师：同学们，欢迎来到今天的音乐课堂，在上节课我们感受

4、到了布谷鸟的活泼俏丽，这节课让我们继续踏上寻春之路，开始今天的音乐之旅吧!（播放上春山律动三、聆听春的声音（一）节奏练习师：听，这是什么声音？你能模仿一下吗？生：生听辨布谷鸟叫和雨声，并模仿声音念一念师：我们将声音替换成节奏，再来拍手念一念（抽学生念+齐念）（二）初听歌曲小雨沙沙，找出节奏型XX”和&x师：调皮的春姑娘，将布谷鸟和小雨节奏藏在了下面的歌曲中，请你仔细听，将他们找出来！生：仔细聆听，回答问题四、学唱歌曲小雨沙沙（一）学唱前面两句1、借助科尔文手势，跟着琴声唱一唱乐谱师：同学们你们的小眼睛可真厉害，一下子就把它们找出来了！还记得科尔文手势吗，我们先来复习一遍1235”这四歌音的科尔

5、文手势吧！师：接下来，请你们跟着老师的琴声，边做科尔文手势边唱乐谱吧.2、加入歌词，随着琴声唱一唱师：接下来让我们填上歌词唱一唱（第一遍：跟唱，第二遍：齐唱，第三遍：强调“沙沙沙和“在说话要唱的轻巧一下，再唱一唱（二）学唱后面两句1、再听歌曲小雨沙沙师：种子们再说什么悄悄话呢？请完整聆听歌曲，找出它们的悄悄话吧！生：哎呀呀，雨水真甜，哎哟哟，我要发芽哎呀呀，我要出土，哎哟哟，我要长大2、跟着琴声唱一唱乐谱师：让我们跟着琴声唱一唱种子“悄悄话的乐谱吧3、加入歌词唱一唱种子的悄悄话师：同学们，你们唱的真不错，要是填上歌词就更完美啦！我们再来唱一唱悄悄话，请你将歌词带入进去，我们随着琴声一起再来唱一

6、唱。（三）再听歌曲，结合图谱，感知情绪师：种子们说悄悄话时的心情是怎样的呢？请结合图谱，我们一起再来感受一下歌曲的情绪。生：天真的、欢快的、开心的（四）完整演唱歌曲1、跟着琴声，用天真欢快的情绪演唱歌曲2、跟着音乐，用天真欢快的情绪演唱歌曲五、创编歌曲（一）给歌曲加上人声伴奏”沙沙WO师：让我们给这首好听的歌曲，再添加几笔色彩吧！1、生唱歌曲，师唱沙沙WO”2、师唱歌曲，生唱沙沙眇沙O3、女生唱歌曲，男生唱沙沙WO（二）加入表演动作（三）加入打击乐器三角铁和沙槌1、认识三角铁和沙槌，并学习演奏方法师：春姑娘给大家送来了两样礼物，你们认识吗？生：说一说并学习演奏方法2、出示节奏1,选择合适的打击乐器练习敲一敲节奏3、出示节奏2,分组合作敲一敲4、播放歌曲小雨沙沙，分组为歌曲伴奏六、音乐活动分组合作表演歌曲小雨沙沙七、课堂小结师：同学们，通过今天的学习，我们知道了种子的生长离不开雨露，就像我们每个同学的成长离不开父母和老师的教导一样，老师希望每一个同学在日常生活中都能够学会发现，发现科学，发现友谊，发现真情，拥有一双善于发现的眼睛，细心观察事物，热爱生活,热爱大自然。