湖南石油化工职业技术学院2025年单独招生考试大纲.docx

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1、湖南石油化工职业技术学院2025年单独招生考试大纲按照湖南省教育厅关于做好湖南省2025年高职（高专）院校单独招生工作的通知（湘教发2024271号）和湖南石油化工职业技术学院2025年单独招生考试工作方案有关文件精神，结合学校实际情况，特制定本年度单独招生考试大纲。一、考试性质学校自行组考。根据国家高等职业教育考试招生政策有关要求，按照“文化素质+职业技能”方式，分类组织考试，考生取得的综合成绩作为单招录取的依据。职业技能测试考题重点考查考生日常学习中的常识性知识、综合素质和综合能力，挖掘学生在专业技术领域的发展潜能。二、考试内容及形式（一）文化素质测试考试对象：参加学校今年单招的中职考生和

2、往届普通高中考生及同等学力考生（含普通高中学业水平合格性考试有效成绩不全的应届普通高中考生）。考试内容：依据中等职业学校公共基础课课程标准及高中教育阶段语文、数学、英语基础科目知识内容，语文、数学、英语三科文化基础知识（合成一套试卷）。详细内容见附件。考试方式和时间：笔试、闭卷，120分钟。考试分值：语文、数学、英语考试分值权重为合计300分。（二）职业技能测试考试方式和时间：闭卷笔试，考试时间120分钟。考试分值：300分。1、 职业技能测试A组考试对象：参加学校今年单招的应届普通高中毕业考生、中职考生和往届普通高中考生及同等学力考生。考试内容：思想道德及时事政治（90分）综合素养及心理健康

3、基础知识（55分）、信息技术（50分）、通用技术（60分）、专业技能知识（45分）。详细内容见附件。2、 职业技能测试B组考试对象：退役军人、其他社会人员（农民工、下岗失业人员、新型职业农民和企业在岗人员）。考试内容分值分布：思想道德及时事政治（90分）、综合素养及心理健康基础知识（55分）、信息技术（50分）、通用技术（60分）、专业技能知识（45分）。详细内容见附件。备注：体育特长生按照湖南石油化工职业技术学院2025年体育特长生高职单招方案执行。湖南石油化工职业技术学院2025年2月10日附件：湖南石油化工职业技术学院2025年单独招生考试大纲2025年文化素质测试考试大纲湖南石油化工职

4、业技术学院2025年单独招生考试文化素质测试考试内容包含语文、数学、英语三科文化基础知识（合成一套试卷），总分300分,考试时间120分钟。一、语文科目基本要求和考试大纲一考试目标考查学生运用现代汉语进行信息处理、书面表达与口语交流的实践能力；培养基础文学鉴赏素养及传统文化理解能力；提升语言积累转化效能，强化文化浸润效果；培育健全人格特质，构建职业发展核心素养。二、考试方案（一）考试形式与时量笔试、闭卷，考试时间40分钟。（二）试卷结构与分值试卷满分100分，题型、题量及分值如下模块类型题型设计题量配置分值权重基础检测客观选择题15道45逻辑判断正误判断题8道16古文研读综合解析题5道15现代

5、文分析深度解读题4道12应用实践文书处理题3道12（三）试卷难度试题难度符合中职毕业生水平，基础题(60%)；能力题(30%)；拓展题(10%)o三考试内容、范围及指定教材(一)语言基础与运用模块(1)汉字认知系统(2)准确识记3500高频汉字的三维属性(音形义)(3)规范运用常见词汇体系(含成语及惯用表达)(4)语言规范系统(5)标点符号的语境化运用(6)病句诊断与优化策略(7)修辞手法的辨识与创造性运用(8)文化知识图谱(9)重要作家作品知识体系(10)文体特征与文学发展脉络(11)句式转换与表达效果强化(二)文本理解与鉴赏模块(I)古典文学研读文言核心词汇解码(实词/虚词)特殊句式结构解

6、析(判断/被动/省略)古诗文翻译与断句技巧经典作品艺术特色解析名篇佳句记忆库建设(2)现代文解析信息提取与整合策略文本结构可视化分析关键语素功能解析文体特征与创作技法评析现代诗文经典语段储备(三)语言实践模块(1)口语交际场域(2)职业场景语言应用模型(自述/辩论/演讲)(3)应用文写作系统(4)常见文类格式规范(5)文书诊断与优化路径(四)指定教材(1)国家课改教材语文(倪文锦、于黔勋主编，高教社2009)(2)职教规划教材语文(赵大鹏主编，语文社2009)(3)课程标准教材语文(郑国民等主编，人教社2009)(4)区域定制教材湖南职教语文(教科院职教所编，湖南人民社2009)二、数学科目基

7、本要求和考试大纲（一）考试目标依据中等职业学校公共基础课课程标准，本考试以检测学生数学学科核心素养（数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析）为目标，系统考查数学基础知识、基本技能、基本思想方法及问题解决能力。通过试题设计引导学生形成严谨的逻辑思维、实践创新意识及科学态度，强化数学在职业场景中的应用能力。二、考试方案（一）考试形式与时量笔试、闭卷，考试时间40分钟。（二）试卷结构与分值试卷满分100分，题型、题量及分值如下题型题量分值考查重点选择题2080基础概念辨析、公式直接应用判断题520定理理解、逻辑关系判断（三）试卷难度试题难度符合中职毕业生水平，较易题（60%）：单

8、一知识点识别、公式代入；中等题（30%）：综合运算、简单应用题；较难题（10%）：实际情境建模、复杂逻辑推理。三、考试内容、范围及指定教材1 .集合与逻辑用语（1）理解集合、元素、空集的概念及符号表示；（2）掌握集合的列举法与描述法；（3）掌握集合间的包含（子集、真子集）、相等关系；（4）能进行集合的交、并、补运算；理解命题的四种形式（原命题、逆命题、否命题、逆否命题），能辨析充分条件、必要条件与充要条件。2 .不等式(1)掌握不等式的基本性质(传递性、加法保序性、乘法保序性)；(2)熟练用区间表示解集；(3)会解一元一次不等式、一元二次不等式及分式不等式；(4)能解形如Hax+bIKc(或c

9、)的绝对值不等式。3 .函数(1)理解函数概念(定义域、对应法则、值域)；(2)掌握函数的解析法、列表法、图象法表示；(3)能判断函数的单调性与奇偶性；(4)会求具体函数的定义域及函数值；(5) 了解累函数y=X(=l,2,3,L-l)的图象与性质。4 .指数与对数函数(1)掌握实数指数嘉的运算规则(如-a11=am+n)；(2)理解指数函数丫=aX(a0且aWl)的图象与性质；(3)掌握对数的运算性质(IOga(W)=IOgamIOgaJV等)；(4)理解对数函数Y=IogaX的图象与性质。5 .三角函数(1)掌握弧度与角度的换算公式(Irad=I80/11);(2)理解任意角的正弦、余弦、

10、正切函数定义；(3)熟练运用同角公式sir?+cos2O=L和tan=;s(4)掌握诱导公式(如sin(11+)=-sin)；(5)能分析正弦曲线y=sinX的周期性、振幅与相位；(6)会利用反三角函数求指定范围内的角。6 .数列(1)理解等差数列通项公式Qa+(n-l)d及前n项和Sn=n(+11).7,(2)理解等比数列通项公式CIn=Cllqn-1及前n项和Sn=色支心(ql)07 .平面向量(1)掌握向量的线性运算(加法、减法、数乘)；(2)能用坐标表示向量并进行运算(如台二(X1,yl)+6=(X2,Y2)=(X1+X2,yi+Y2)；(3)会计算向量的内积.b=XiX2+JiJ2O

11、8 ,直线与圆掌握两点间距离公式-、丘T)由才:(2)能根据斜率写出直线的点斜式方程=HX-H)；(3)会判断两直线平行(kl=k2)或垂直(klk2=-1)；(4)掌握圆的标准方程(%-of+。-份2=/与一般方程X2+y2+Dx+Ey+F=O的互化。9 .代数运算(1)能进行实数混合运算(含绝对值、幕运算)；(2)掌握二次根式石(a0)的化简与运算；(3)会解分式方程并验根。10 .方程与建模(1)能解一元二次方程(因式分解法、公式法)；(2)能根据实际问题建立方程(组)(如利润问题、行程问题)。(10)指定教材高等教育出版社数学(基础模块)(主编：李广全、李尚志，2009年6月)；人民教

12、育出版社数学(职业模块)(主编：房艮孙，2009年6月）；湖南科学技术出版社数学实践教程（主编：杨向群，2009年7月）。三、英语科目基本要求和考试大纲一考试目标依据中等职业学校公共基础课课程标准及高中英语教学大纲，本考试旨在检测学生英语基础知识与技能的掌握程度，重点考查学生在真实语境中运用语言知识的能力。通过职场英语沟通、跨文化理解与逻辑思维训练，发展学生的英语学科核心素养（语言能力、文化意识、思维品质、学习能力），强化职业场景下的语言实践能力。二、考试方案（一）考试形式与时量笔试，闭卷，考试时间40分钟。（二）试卷题型、题量及分值试卷满分100分，具体题型及能力指向如下：题型题量分值说明选

13、择题IO20词汇辨析、语法应用情境对话510交际用语匹配（单选）补全对话510功能场景逻辑衔接完形填空IO30语篇理解与语言综合应用阅读理解IO30通过判断正误和单项选择，考查学生的阅读技巧和对文章的理解深度（三）试卷难度试题难度符合中职毕业生水平，较易题60%（词汇识别、基础语法、直接信息提取）；中等难度题30%（语境推理、文化差异分析）；较难题10%（跨模块知识迁移、复杂语篇逻辑推断）。三、考试内容、范围及指定教材考试内容覆盖中等职业学校英语教学大纲基础模块、拓展模块与职业模块要求，突出语言实际应用能力，包括词汇积累、语法运用、交际策略及文本分析能力。（一）语言知识（1）词汇：掌握中等职业

14、学校英语教学大纲（教职成20093号）“词汇表”中约1200个单词的正确拼写、词义辨析及基本用法，并能根据构词法扩展词汇量。（2）语法：在语境中运用以下语法项目：名词（可数与不可数、所有格）；动词（时态：一般现在时、一般过去时、现在进行时、现在完成时）；情态动词（can,may,must等基本用法）；代词（人称代词、物主代词、指示代词）；冠词（a/an/the的用法区分）；形容词与副词的比较级、最高级；连词（and,but,because等逻辑衔接）；介词（时间、地点、方向的基本表达）。（二）语言技能（1）交际用语（能完成以下功能场景对话）：祝愿、祝贺与应答；邀请与应答；道歉与应答；劝告与建议；电话沟通请求许可与应答；提供帮助与应答；问路与指路；购物场景对话；天气描述与讨论；就医问诊；日常问候与寒暄。（2）语篇理解：完形填空：结合上下文辨析词汇、固定搭配与语法结构，推断语篇逻辑关系；阅读理解：从文本中提取主旨、细节及隐含信息，通过事实判断、推理分析解决实际问题。（三）文化意识与思维能力（1）感知中英语言文化差异（如称谓、礼仪等）；（2）理解职场场景中的跨文化沟通策略（如邮件格式、会议用语）。（四）指定教材中等职业教育课程改革国家规划新教材英语；基础模块1、2、3（高等教育出版社）；职业模