科学四年级上册人教鄂教版《认识与设计乐器》课后作业.docx

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1、科学四年级上册人教鄂教版认识与设计乐器课后作业一、选择题（每题2分，共30分）1 .以下哪种乐器发声原理是通过空气柱振动产生声音？（）A小提琴B.鼓C,长笛D.三角铁2 .小明在设计自制小吉他时，为了让琴弦发出更低的声音，他应该（）A,把琴弦调紧B,选用更细的琴弦C.增加琴弦的长度D.缩短琴弦的长度3 .我们在探究鼓面发声时，在鼓面上撒纸屑，这是运用了（）的科学方法。A.对比实验B,转换法C,控制变量法D.观察法4 .下面关于乐器发声的说法，错误的是（）A.所有乐器发声都需要振动B,弦乐器通过改变弦的松紧改变音调C管乐器的音高与空气柱的长短无关D,打击乐器振动幅度越大，声音越响亮5 .用同样的

2、力度敲击大小不同的编钟，发出声音不同的是（）A.音色B,响度C.音调D.音量6 .以下哪种材料不适合用来制作简易排箫的音管？（）A.吸管B.塑料软管C,金属管D,毛线7 .在设计自制小鼓时，鼓面选用（）材料，发声效果较好。A.柔软的棉布B.硬纸板C.有弹性的牛皮纸D.塑料薄膜8 .二胡是靠（）振动发声的。A.琴筒B.琴杆C.琴弦D.琴弓9 .吹奏竖笛时，用手指按住不同的孔，是为了改变（）A.空气柱的长短B,气流的大小C,竖笛的材质D.演奏的姿势10下列乐器中，与锣发声原理相同的是（）A.口琴B.手风琴C.木鱼D,吉他11 .制作简易弦乐器时，以下哪种做法能让声音更响亮？（）A.把乐器放在封闭的

3、盒子里B.增加共鸣箱C.减少琴弦数量D.把琴弦调得更松12 .当我们用相同的力度拨动吉他的粗弦和细弦时，粗弦发出的声音（）A.音调高B.音调低C.响度大D.响度小13 .管乐器演奏时，演奏者通过改变（）来发出不同的音调。A,吹奏的速度B.乐器的形状C.空气柱的长度D.嘴唇的形状14 .为了探究声音的响度与振动幅度的关系，以下实验设计合理的是（）A.用不同力度敲击同一面鼓，观察鼓面上纸屑跳动的情况B.敲击大小不同的鼓，比较声音的高低C.分别拨动粗细不同的琴弦，听声音的变化D.吹奏不同的笛子，感受声音的差异15.以下关于乐器设计的说法，正确的是（）A.只要能发出声音就是好乐器B.设计乐器不需要考虑

4、美观C设计乐器要综合考虑发声、音质、美观等因素D.乐器的材料对发声没有影响二、填空题（每空1分，共20分）1 .乐器发声的根本原因是,声音的高低叫做,声音的强弱叫做2 .弦乐器通过改变弦的、和来改变音调。3 .鼓属于乐器，靠的振动发声；笛子属于乐器，靠的振动发声；吉他属于乐器，靠的振动发声。4 .我们在制作简易乐器时，要考虑选择合适的,设计合理的,还要对乐器进行和O5 .当空气柱越时，管乐器发出的声音音调越高；当琴弦越、越、越时，弦乐器发出的声音音调越高。三、判断题（每题1分，共10分）1 .只要物体振动，我们就能听到声音。（）2 .不同的乐器发出声音的音色不同，我们可以根据音色辨别乐器。（）

5、3 .制作简易排箫时，音管的长度不需要考虑，随意制作即可。（）4 .弦乐器的弦越紧，发出的声音音调越低。（）5 .打击乐器振动的频率越快，声音越响亮。（）6 .设计乐器时，应该先确定乐器的类型和发声方式。（）7 .用同样的力度敲击同一个鼓，鼓面绷得越紧，声音越高。（）8 .所有管乐器都是通过改变空气柱的长度来改变音调的。（）9制作简易弦乐器时，共鸣箱的作用是让声音更响亮。（）10.声音的响度只与振动幅度有关，与其他因素无关。（）四、简答题（每题5分，共20分）1 .请简述弦乐器改变音调高低的原理。2 .设计并制作一个简易小鼓，需要哪些材料？请写出制作步骤。3 .为什么吹奏笛子时，按住不同的孔会

6、发出不同音调的声音？4 .在制作简易乐器的过程中，如何调整乐器的音高和响度？五、实验探究题（20分）在探究“弦乐器的音调与哪些因素有关”的实验中：1 .提出问题：弦乐器的音调与哪些因素有关？（2分）2作出假设：弦乐器的音调可能与弦的、有关。（3分）3 .设计实验：（1）探究弦的粗细对音调的影响：选择长度和松紧相同，不同的弦，用同样的力度拨动，听声音的高低。（2分）（2）探究弦的长度对音调的影响：选择粗细和松紧相同，不同的弦，用同样的力度拨动，听声音的高低。（2分）（3）探究弦的松紧对音调的影响：选择粗细和长度相同，不同的弦，用同样的力度拨动，听声音的高低。（2分）4 .实验现象：（1）较粗的弦

7、发出的声音音调较,较细的弦发出的声音音调较O（2分）（2）较长的弦发出的声音音调较,较短的弦发出的声音音调较o（2分）（3）较松的弦发出的声音音调较,较紧的弦发出的声音音调较o（2分）5 .实验结论：弦乐器的音调与弦的、有关。（3分）答案一、选择题1.C2.C3.B4.C5.C6.D7.C8.C9.A10.C11.B12.B13.C14.A15.C二、填空题1.物体振动；音调；响度2长短；粗细；松紧3 .打击；鼓面；管；空气柱；弦；琴弦4 .材料；结构,调试；改进5 .短；细；紧；短三、判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.X四、简答题1 .弦乐器通过改变弦的长短、粗细和松紧来改变音

8、调。弦越短、越细、越紧，振动频率越快，发出的声音音调越高,反之，弦越长、越粗、越松，振动频率越慢，发出的声音音调越低。2 .材料：圆形纸盒、牛皮纸、橡皮筋、双面胶、小木棍。制作步骤：将牛皮纸覆盖在圆形纸盒上，用橡皮筋固定；用双面胶将牛皮纸边缘粘贴牢固；将小木棍系上绳子，作为鼓槌，简易小鼓制作完成。3 .吹奏笛子时，按住不同的孔，会改变笛子内部空气柱的长度。空气柱越短，振动频率越快，发出的声音音调越高；空气柱越长，振动频率越慢，发出的声音音调越低，所以按住不同的孔会发出不同音调的声音。4 .调整音高：对于弦乐器，可通过改变弦的长短、粗细、松紧来调整；对于管乐器，可通过改变空气柱的长度来调整；对于打击乐器，可通过改变振动体的大小、材质等调整。调整响度：增大振动幅度可以使声音更响亮，如敲击打击乐器时用力更大；对于弦乐器和管乐器，也可以通过调整共鸣箱等方式增强声音的传播和放大，从而增大响度。五、实验探究题1 .粗细；长度；松紧2 .（1）粗细（2）长度（3）松紧3 .低；高低；高低；高4 .粗细；长度；松紧