教科版科学一年级下册《给动物分类》课后作业.docx

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1、教科版科学一年级下册给动物分类课后作业一、判断题（每题2分，共10分）1 .所有生活在水里的动物都能用鲸呼吸。（）2 .我们可以根据动物的颜色对它们进行分类。（）3 .蝴蝶和蜻蜓都有翅膀，所以它们属于同一类动物。（）4 .乌龟既能在水里游，又能在陆地上爬，不能对它进行分类。（）5 .按照是否有脚来分类，鱼和蚯蚓都属于没有脚的动物。（）二、选择题（每题3分，共15分）L下列动物中，和熊猫属于同一类（哺乳动物）的是（）A.鸭子B.兔子C.金鱼6 .小明把蚂蚁、蝗虫、蜘蛛分为一类，他的分类依据可能是（）A.都有翅膀B.都有六条腿C身体都分为头、胸、腹三部分7 .下面哪种分类方法最适合区分猫、狗和鸡？

2、（）A.按照是否会叫B.按照生活的环境C.按照是否是哺乳动物8 .以下动物中，不属于鸟类的是（）A,蝙蝠B,喜鹊C.猫头鹰9 .把动物分为水生动物和陆生动物，这种分类方式是按照（）来分的。A.运动方式B.生活环境C.食物来源三、连线题（每题5分，共10分）1.将动物与对应的分类依据连线金鱼有翅膀的动物麻雀生活在水中的动物蜗牛有壳的动物1.把动物和它们所属的类别连线青蛙鱼类鲫鱼两栖动物鸽子鸟类四、分类题（每题10分，共20分）1.现有以下动物：老虎、蜜蜂、鲸鱼、乌龟、鸽子、蛇、蝴蝶、海豚，请你按照不同的标准进行分类。按照是否有脊椎骨分类：有脊椎骨的动物：没有脊椎骨的动物：按照运动方式分类：飞行的

3、动物：爬行的动物：游泳的动物：1 .请把这些动物按照不同的分类方法进行分类：猫、鸭子、蚂蚁、大象、螃蟹、燕子按照是否有脚分类：有脚的动物：没有脚的动物：按照生活环境分类：生活在陆地上的动物：生活在水中的动物：既能生活在陆地又能生活在水中的动物：五、简答题（每题10分，共20分）L小红在公园里看到了松鼠、麻雀、蝴蝶、蚯蚓，请你帮她想一想，可以用哪些方法对这些动物进行分类？每种分类方法的结果是什么？2 .动物分类对我们认识动物有什么帮助？请举例说明。六、拓展题（15分）观察家里或者小区里常见的动物，尝试用至少三种不同的分类方法对它们进行分类，并把分类的过程和结果记录下来。答案一、判断题1 .解析：

4、不是所有生活在水里的动物都用鳏呼吸，比如鲸鱼是哺乳动物，用肺呼吸。2 .解析：颜色不是科学的动物分类主要依据，动物分类通常依据形态结构、生理特征等。3 .解析：蝴蝶和蜻蜓虽然都有翅膀，但它们属于不同的昆虫类别，还有很多其他特征不同。4 .解析：乌龟可以根据其形态结构等特征进行分类，它属于爬行动物。5 .解析：鱼和蚯蚓都没有脚，这种分类方式可行。二、选择题LB解析：兔子和熊猫都属于哺乳动物，鸭子是鸟类，金鱼是鱼类。2 .C解析：蚂蚁、蝗虫、蜘蛛身体都分为头、胸、腹三部分，蚂蚁和蝗虫有翅膀，蜘蛛没有翅膀，蝗虫和蚂蚁有六条腿，蜘蛛有八条腿。3 .C解析：猫、狗是哺乳动物，鸡是鸟类，按照是否是哺乳动物

5、分类能准确区分它们。4 .A解析：蝙蝠是哺乳动物，喜鹊和猫头鹰属于鸟类。5 .B解析：分为水生动物和陆生动物是按照生活环境分类。三、连线题1 .金鱼生活在水中的动物；麻雀有翅膀的动物；蜗牛有壳的动物2 .青蛙两栖动物；鲫鱼鱼类；鸽子鸟类四、分类题1.按照是否有脊椎骨分类：有脊椎骨的动物：老虎、鲸鱼、乌龟、鸽子、蛇、海豚没有脊椎骨的动物：蜜蜂、蝴蝶按照运动方式分类：飞行的动物：蜜蜂、鸽子、蝴蝶爬行的动物：乌龟、蛇游泳的动物：鲸鱼、海豚1.按照是否有脚分类：有脚的动物：猫、鸭子、蚂蚁、大象、螃蟹没有脚的动物：无按照生活环境分类:生活在陆地上的动物：猫、蚂蚁、大象生活在水中的动物：螃蟹既能生活在陆地

6、又能生活在水中的动物：鸭子五、简答题1.可以按照以下方法分类：按照是否有翅膀分类：有翅膀的动物是麻雀、蝴蝶;没有翅膀的动物是松鼠、蚯蚓。按照生活环境分类：生活在树上或陆地的动物是松鼠、麻雀;生活在地下或草丛的动物是蝴蝶、蚯蚓。按照是否有脊椎骨分类：有脊椎骨的动物是松鼠、麻雀;没有脊椎骨的动物是蝴蝶、蚯蚓。1.动物分类对认识动物有很多帮助。例如通过分类，我们可以知道不同类别的动物具有相似的特征。哺乳动物大多胎生、哺乳，通过了解这一分类特征，当我们遇到新的哺乳动物时，就可以推测它可能具有这些特征，便于快速认识动物的习性和特点;还能帮助我们梳理动物之间的关系，比如鸟类都有羽毛、卵生等共同特征，这让我们清楚不同鸟类之间的联系和区别，构建更系统的动物知识体系。六、拓展题示例：观察到的动物有猫、狗、蚊子、金鱼、乌龟。 按照是否有翅膀分类：有翅膀的动物是蚊子;没有翅膀的动物是猫、狗、金鱼、乌龟。 按照生活环境分类：生活在陆地上的动物是猫、狗;生活在水中的动物是金鱼;既能生活在陆地又能生活在水中的动物是乌龟。 按照是否是哺乳动物分类：是哺乳动物的动物是猫、狗;不是哺乳动物的动物是蚊子、金鱼、乌龟。