幼儿园中班案例-沙滩上的脚印：制作沙滩脚印艺术.docx

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1、沙滩上的脚印：制作沙滩脚印艺术“老师！快看我的脚印像小扇子！”清晨的幼儿园沙池旁，中班的孩子们围在沙堆边叽叽喳喳。在阳光的照耀下，金黄色的沙子闪烁着细碎的光芒，宛如一片迷你的金色沙滩，而孩子们的小脚Y踩在上面，立刻留下了形态各异的印记，这一幕充满童趣的画面，正是我们本次“沙滩上的脚印”艺术活动的开端。我蹲下身，指着一个深深的脚印问道：“你们觉得这些脚印像什么呀？”孩子们立刻炸开了锅，“像小船！”“像蘑菇！”“我的脚印边上毛毛的，像刺猬！”孩子们丰富的想象力让我惊喜不已。我顺势弓I导：“那我们能不能把这些有趣的脚印变成好看的画呢？孩子们眼睛亮晶晶的，纷纷点头，跃跃欲试。为了让孩子们的创作更加丰富

2、，我拿出提前准备好的材料：小树枝、树叶、花瓣、彩色石子，还有颜料和画笔。孩子们兴奋地挑选着材料，开始了他们的创作之旅。朵朵小心翼翼地用树枝沿着脚印边缘勾勒，不一会儿，原本普通的脚印就变成了一只张牙舞爪的螃蟹；浩浩则把树叶贴在脚印两侧，再用红色石子点缀，一个活灵活现的小金鱼便诞生了；还有的孩子将花瓣撒在脚印周围，仿佛脚印盛开在了花海里。创作过程中，我注意到轩轩一直皱着眉头，他的脚印上只有几条歪歪扭扭的线条。我轻轻走过去，蹲在他身边问：“轩轩，遇到什么困难了吗？轩轩小声说：“我想画恐龙，可是怎么都画不好。”我鼓励他：“你看，你的脚印又大又深，特别适合当恐龙的大脚Y呢！我们可以先用石子摆出恐龙的轮廓

3、，再用颜料添上细节。”在我的引导下，轩轩重新振作起来，不一会儿，一只威风凛凛的恐龙就在沙滩上“复活”了。活动接近尾声，孩子们围坐在一起，兴奋地分享着自己的作品。“我的脚印变成了大城堡！”“我的是会飞的脚印，因为我加了翅膀！”孩子们的讲述充满了奇思妙想，脸上洋溢着自豪的笑容。我对每一幅作品都给予了充分的肯定和鼓励，表扬他们的创意和努力。这次“沙滩上的脚印”艺术活动，不仅让孩子们体验到了创作的乐趣，更培养了他们的观察力、想象力和创造力。在与沙子、材料的亲密接触中，孩子们的动手能力得到了锻炼，同时也学会了在遇到困难时积极寻求解决办法。看着孩子们在艺术创作中不断成长，我更加坚信，生活中的每一个小细节都可以成为孩子们探索和学习的契机，而我们要做的，就是为他们提供自由创作的空间，引导他们发现美、创造美。