幼儿园中班案例-通过亲子互动游戏提升语言能力.docx

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1、通过亲子互动游戏提升语言能力一、活动背景在幼儿园中班的日常教学中，教师发现部分幼儿存在语言表达不流畅、词汇量不足、不敢主动表达想法等问题。为有效改善这一状况，同时增进亲子关系，教师决定开展以“家庭故事剧场”为主题的亲子互动游戏活动，期望借助亲子共同参与游戏的形式，激发幼儿语言表达的兴趣，提升其语言能力。二、活动准备1 .材料准备：教师提前准备了丰富多样的道具，如色彩鲜艳的动物头饰、风格各异的服装、简易的场景布置道具等，用于构建不同的故事场景。同时，收集了适合中班幼儿的经典故事绘本，如三只小猪小红帽等，为游戏提供故事素材。2 .家长沟通：通过家长会、班级微信群等方式，向家长详细介绍活动的目的、流

2、程和意义，邀请家长积极参与。鼓励家长在家中与幼儿一起熟悉故事内容，为活动做好准备。三、活动过程1 .故事选择与分配：活动开始，教师向幼儿和家长展示准备好的故事绘本，弓I导幼儿自主选择想要表演的故事。幼儿们积极参与，纷纷举手表达自己的想法。随后，教师根据幼儿的选择，将幼儿和家长分成若干小组，每个小组负责一个故事的表演。2 .亲子排练：在排练环节，家长和幼儿共同讨论角色分配，商量如何将故事生动地展现出来。幼儿们充分发挥想象力，为角色设计独特的动作和表情；家长则耐心弓I导幼儿理解故事内容，帮助幼儿组织语言，纠正发音。例如，在表演三只小猪时，幼儿和家长一起讨论小猪们建造房子的过程，用丰富的语言描述不同

3、材料的特点。3 .舞台表演：经过一段时间的排练，各小组依次登上“舞台”进行表演。表演过程中，幼儿们自信满满，用清晰、流畅的语言讲述故事，配合着生动的肢体动作。家长们也积极投入，与幼儿默契配合，将故事中的情节展现得淋漓尽致。台下的观众们认真观看，不时给予热烈的掌声。表演结束后，每个小组都获得了大家的好评和鼓励。四、活动效果1.语言能力提升：通过参与“家庭故事剧场”游戏，幼儿们的语言表达能力有了显著提高。他们在讲述故事的过程中，学会了运用丰富的词汇和完整的句子，语言表达更加流畅、准确。同时，幼儿们的倾听能力也得到了锻炼，能够认真倾听他人的讲述，并给予回应。2亲子关系增进：在活动中，家长和幼儿共同参

4、与、相互合作，增进了彼此之间的感情。许多家长表示，通过这次活动，他们更加了解孩子的想法和需求，亲子关系变得更加亲密。3.自信心增强：在舞台上表演的经历，让幼儿们获得了成就感，自信心得到了极大的提升。原本不敢主动表达的幼儿，在活动后变得更加积极主动，愿意在集体中分享自己的想法和感受。五、活动反思1 .成功之处：本次活动将亲子互动与语言能力培养相结合，形式新颖有趣，充分调动了幼儿和家长的积极性。通过故事表演，幼儿在轻松愉快的氛围中提升了语言能力，达到了预期的活动目标。同时，活动也为家长提供了与幼儿亲密互动的机会，促进了亲子关系的发展。2 .不足之处：在活动过程中，发现部分小组在排练时间的安排上不够合理，导致表演时有些仓促。此外，道具的准备还可以更加丰富多样，以满足幼儿更多的表演需求。3 .改进措施：在今后的活动中，教师将提前与家长沟通，帮助家长和幼儿合理安排排练时间，确保活动的顺利进行。同时，进一步丰富道具资源，鼓励幼儿和家长共同参与道具的制作，提高幼儿的动手能力和创造力。