幼儿园中班案例-水上滑梯：培养协调性与大肌肉运动.docx

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1、水上滑梯：培养协调性与大肌肉运动夏日的阳光透过幼儿园的树叶间隙洒下斑驳光影，幼儿园大班的孩子们早已按捺不住兴奋，叽叽喳喳地围在操场一角新搭建的水上滑梯旁。这可不是普通的游乐设施，而是教师精心设计的“大肌肉运动与协调性训练课堂”。今天，让我们走进这个充满欢笑与挑战的场景，看看孩子们如何在玩耍中成长。活动开始前，教师组织孩子们进行热身运动。伴随着轻快的音乐，孩子们伸展手臂、扭动腰肢、活动脚踝，为即将开始的水上滑梯活动做好准备。教师一边示范动作，一边用生动的语言弓I导：“小朋友们，把我们的手臂变成小翅膀，飞一飞；让我们的小腰像小蛇一样扭一扭，准备好去挑战水上滑梯啦！”孩子们兴致勃勃地跟着做，脸上洋溢

2、着期待的笑容。轮到孩子们体验水上滑梯了。浩浩第一个爬上台阶，他双手紧紧握住扶手，一步一步小心翼翼地往上走，每走一步，小身体都微微晃动。这时，教师在一旁鼓励道：“浩浩，眼睛看前面，慢慢走，你可以的！”在教师的鼓励下，浩浩顺利到达滑梯顶端。然而，当他看到长长的滑梯和飞溅的水花时，脸上露出了一丝胆怯。教师轻声弓I导：“浩浩，别怕，把双手抱在胸前，身体坐直，像老师示范的那样，勇敢地滑下去！”浩浩深吸一口气，缓缓滑下，在滑到底部溅起水花的那一刻，他兴奋地大喊：“我做到啦！”其他孩子也纷纷踏上挑战之旅。有的孩子动作敏捷，快速爬上台阶，熟练地滑下，展现出良好的身体协调性和大肌肉力量；有的孩子则像浩浩一样，刚

3、开始有些害怕，但在教师和同伴的鼓励下，逐渐克服恐惧。在这个过程中，教师始终在一旁密切关注，适时给予指导和帮助。随着活动的进行，孩子们的表现越来越出色。教师开始弓I导孩子们进行更有挑战性的玩法。“小朋友们，我们来比赛，看谁能又快又稳地爬上滑梯，再顺利滑下来！”孩子们一听，立刻来了兴致，分成小组进行比赛。在比赛中，孩子们不仅锻炼了大肌肉运动能力，还学会了遵守规则、相互竞争与合作。活动结束后，教师组织孩子们进行放松活动。孩子们坐在阴凉处，互相帮忙捶捶腿、揉揉胳膊，分享着活动中的感受。“我刚开始好害怕，但是滑下去的时候好开心！”“我觉得我滑得比小明快，我还要再玩一次！”孩子们七嘴八舌地说着，脸上满是意犹未尽的神情。在这次水上滑梯活动中，孩子们在攀爬、滑行的过程中，充分锻炼了腿部、手臂的大肌肉力量，同时，为了保持身体平衡，他们的协调性也得到了有效发展。教师通过精心设计活动环节，将游戏与运动相结合，让孩子们在轻松愉快的氛围中实现了身体机能的提升。更重要的是，孩子们在面对挑战时学会了勇敢和坚持，在与同伴的互动中增强了合作意识。这样充满趣味与教育意义的活动，将成为孩子们成长道路上一段难忘的快乐时光，也为他们未来的全面发展奠定了坚实的基础。