幼儿园中班案例-手工陶艺启蒙与传统文化之美.docx

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1、手工陶艺启蒙与传统文化之美在幼儿园中班的教室里，一场别开生面的手工陶艺启蒙课正如火如荼地展开。这不仅是一次简单的手工活动，更是一次让孩子们感受传统文化之美的奇妙旅程。课程伊始，老师先向孩子们展示了精美的陶艺作品图片，有古朴的陶罐、可爱的小动物摆件，还有造型独特的花瓶。孩子们的眼睛瞬间被这些美丽的陶艺作品吸弓I,教室里响起此起彼伏的惊叹声。“老师，这个陶罐好像古代的！”“哇，这个小兔子好可爱，我也想做一个！”孩子们兴奋地讨论着。接着，老师拿出陶泥，向孩子们介绍：“小朋友们，这软软的泥就是制作陶艺作品的材料，在很久很久以前，我们的祖先就用它做出了各种有用又好看的东西，这可是我们中国传统文化的宝贝呢

2、！孩子们好奇地伸手触摸陶泥，感受它湿润、柔软的质地。在初步认识陶泥后，老师开始示范基础的陶艺制作手法揉、搓、捏、压。孩子们目不转睛地看着，小脸上满是认真。当轮到孩子们自己动手时，教室里变得热闹非凡。有的孩子像模像样地揉着陶泥，想要把它揉成圆圆的小球；有的孩子把陶泥搓成细长条，准备做小蛇；还有的孩子将陶泥用力压平，打算做一个盘子。然而，制作过程并非一帆风顺。乐乐想要做一个杯子，可他怎么也捏不好杯子的形状，陶泥在他手中总是变形，急得他小脸通红，差点哭出来。老师见状，轻轻走到他身边，手把手地教他：“乐乐，别着急，我们先把陶泥揉圆，然后用手指在中间慢慢压出一个洞，再把边缘轻轻往上捏。”在老师的耐心指导

3、下，乐乐终于做出了一个歪歪扭扭却充满童趣的小杯子，他开心地举着杯子向小伙伴们展示。随着课程的推进，孩子们的作品逐渐成型。有的孩子做出了“小恐龙”，有的做出了“小花朵”，还有的合作完成了一个“小花园”。在创作过程中，老师适时地给孩子们讲述关于陶艺的传统文化故事，比如古代人如何用陶器做饭、储物，陶艺在不同朝代的特色等。孩子们一边做着手工，一边沉浸在传统文化的故事中，眼中满是对古人智慧的敬佩。最后，孩子们将自己的作品小心翼翼地摆放在展示区，看着自己亲手制作的陶艺作品，脸上洋溢着自豪的笑容。这次手工陶艺启蒙课，不仅培养了孩子们的动手能力和创造力，更在他们幼小的心灵中播下了传统文化的种子，让他们在亲手触摸陶泥的过程中，感受到了传统文化的独特魅力。