《老师您好！》分层练习.docx

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1、老师，您好！分层练习一、基础过关练（一）选择题1 .我们在学校里，教我们语文的是（）。A.语文老师B.数学老师C.体育老师2 .教师节是为了感谢老师的辛勤付出，它在每年的（）。A.9月1日B.9月10日C.10月1日3 .当我们在校园里遇到老师时，应该（）。A.装作没看见B.主动向老师问好C.赶紧跑开4 .下列课程中，一般由美术老师教授的是（）。A.画画B.跳绳C.算数5 .上课铃响了，老师走进教室，我们应该（）。A.继续打闹B.安静地坐好，等待老师上课C和同桌聊天6 .学校里负责给我们看病的是（）。A.班主任老师B,校医老师C.音乐老师7 .我们在学校学习不同的知识和技能，是因为有（）。A.

2、爸爸妈妈B,老师C.同学8 .下列行为中，对老师不礼貌的是（）。A.上课认真听讲B,给老师起外号C.帮老师拿东西9 .老师每天都很辛苦，他们要做的事情有（）。A.只给我们上课B.备课、批改作业、辅导我们学习等C只管理班级纪律10 .如果你在学校迷路了，你可以找（）帮忙。A.保安叔叔B.食堂阿姨C.老师（二）判断题L只有班主任老师才需要我们尊重。（）2 .教师节那天，我们可以给老师送一朵花表达感谢。（）3 .上课的时候，我们可以随意离开座位。（）4 .老师批评我们，是不喜欢我们。（）5 .见到老师主动问好是有礼貌的表现。（）6 .我们在学校的学习和生活离不开老师的关心和帮助。（）7 .我们可以在

3、老师的办公室里大声喧哗。（）8 .老师教我们知识，我们不需要自己努力学习。（）9 .教师节是所有老师的节日。（）10 .我们可以和老师成为好朋友。（）（三）填空题L我们学校有语文课、（）、（）等课程，每门课程都有专门的老师来教我们。2 .教师节是每年的（）月（）日。3 .当我们在校园里遇到老师时，要说“（）”。4 .教我们数学的老师叫（）老师，教我们音乐的老师叫（）老师。5 .老师每天要备课、（）、辅导我们学习，非常辛苦。6 .我们应该（）老师，听老师的话。7 .上课铃响了，我们要（）地坐好，等待老师上课。1 如果在学校遇到困难，我们可以向（）求助。9 .老师不仅教我们知识，还教会我们如何（）

4、。10 .我们要尊重每一位老师，因为他们都在为我们的（）付出努力。二、能力提升练（一）连线题L把下列课程与对应的老师连起来。语文体育老师数学语文老师体育数学老师音乐美术老师美术音乐老师1把在学校遇到的问题与合适的解决方式连起来。肚子疼找班主任老师找不到教室找校医老师作业不会做找保安叔叔（二）简答题1 .说一说你最喜欢的老师是谁，为什么喜欢他/她？2 .在课堂上，我们应该怎样做才是尊重老师？请写出三点。3 .如果你想感谢老师，你会怎么做？4 .当老师批评你时，你应该怎么做？5 .我们在学校除了认识任课老师，还会遇到很多其他老师，比如保安老师、后勤老师等，他们都在为我们的校园生活服务。请你说一说你

5、想对其中一位老师说的话。三、拓展创新练1 .请你为老师设计一张感恩卡片，在卡片上写下你想对老师说的话，然后画一幅画来装饰卡片。（可以用文字描述你设计的卡片内容）2 .老师在我们的成长过程中扮演着重要的角色，想一想，除了在学校，在生活中还有哪些人也像老师一样关心和帮助我们，教给我们知识和道理？请举例说一说。3 .如果你是一名小老师，你会怎样教同学们学习新知识呢？请你选择一个简单的知识点，比如数字1-5的认识，说一说你的教学方法。4 .我们都知道老师很辛苦，现在请你当一天“小老师助理”，帮助老师做一件力所能及的事情，然后把这件事情的过程和你的感受写下来。5 .每个老师都有自己的特点和优点，你能发现

6、你身边老师的独特之处吗？请选择一位老师，用几句话描述一下他/她的特点或优点。答案-S基础过关练（一）选择题1A2.B3.B4.A5.B6.B7.B8.B9.B10.C（二）判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.（）填空题L数学、英语（答案不唯一，其他课程也可）29、103 .老师好4 .数学、音乐（答案根据实际情况填写）5 .批改作业6 .尊重7 .安静8老师9 .做人10 .成长二、能力提升练（一）连线题1 .语文语文老师；数学数学老师；体育体育老师；音乐音乐老师；美术美术老师2 .肚子疼找校医老师,找不到教室找保安叔叔；作业不会做找班主任老师（二）简答题L示例：我最喜欢语文老师，

7、因为她总是很温柔地给我们讲课，声音特别好听，还经常表扬我字写得漂亮。（答案不唯一，根据学生实际情况回答）2 .（1）认真听讲，不做小动作；（2）积极回答问题；（3）不随便说话，遵守课堂纪律。（答案不唯一，合理即可）3 .示例：我会亲手做一张贺卡送给老师，写上感谢的话；或者在课堂上表现得更好，认真完成作业，让老师开心。（答案不唯一，合理即可）4 .示例：我会认真听老师的批评，不顶嘴，反思自己的错误，然后向老师保证以后会改正。（答案不唯一，合理即可）5 .示例：我想对保安老师说：“保安老师，谢谢您每天都认真守护着我们的学校，让我们能安全地学习和玩耍。”（答案不唯一，根据学生实际情况回答）三、拓展创

8、新练1 .示例：我设计的感恩卡片形状是一个爱心，在卡片的上方用彩色笔画了一个大大的笑脸。在中间我写下：“亲爱的老师，您就像太阳一样温暖着我们，感谢您教给我们知识，您辛苦了！”卡片的下方我画了我和老师手拉手的图案。（答案不唯一，根据学生实际设计描述）2 .示例：爸爸妈妈也像老师一样，教我走路、说话，给我讲很多道理；还有我的爷爷，他教我怎么种花草。（答案不唯一，合理即可）3 .示例：我会先拿出5个苹果，让同学们数一数有几个，然后在黑板上写出数字1-5,教他们读和认。接着让同学们用手指跟着我一起写这些数字。最后，让同学们在纸上自己写一写，互相检查。（答案不唯一，合理即可）4 .示例：我帮老师整理了讲台，把讲台上的书本摆放整齐，把粉笔也放进盒子里。我感觉老师每天要做的事情真的很多，整理讲台虽然是一件小事，但也能让老师轻松一点。我以后要多帮老师做这样的事情。（答案不唯一，根据学生实际情况回答）5 .示例：我的体育老师特别有活力，每次上体育课他都精神饱满，带着我们做各种有趣的游戏，还会耐心地教我们体育技能，我们都很喜欢他。（答案不唯一，根据学生实际情况回答）