23《海底世界》公开课一等奖创新教案（表格式）.docx

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1、23海底世界公开课一等奖创新教案（表格式）教学设计课题23.海底世界课型新授课公开课级别校级公开课核心素养点位人文素养：感受海底世界的奇异，激发探索自然奥秘的兴趣。语文要素：了解课文是从景色奇异和物产丰富两方面来介绍海底世界的。教学目标1.了解“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界”表现在哪几个方面，激发学生热爱大自然、探索自然奥秘的兴趣。2.学习“先总述，后分述”的写作方法，会用“你可知道吗？写一段话，要求先总述，后分述，分述部分用上“有的有的有的”的句式。3.能正确、流利地朗读全文，并能有感情的朗读课文的二、三自然段。教学重点了解海底景色奇异和物产丰富的特点。教学难点学会“先总述，后分述的写

2、作方法。教学资源PPT,图片，视频教学过程教师及学生活动设计意图导入二、新授、奇思妙想，趣味模拟。1.创设情境：今天,我们要去一个有趣的地方，你们猜猜要去哪儿呢？（学生猜）没错!我们要去的目的地是一一海底。海底世界可不是随随便便就能进出，我们需要穿上特制的潜水服，把长长的拉链拉紧了，戴上氧气罩，来！深吸一口气，我们一起去海底世界看看吧！（播放海洋影片）2.孩子们，你都看到了什么？3.学生汇报感受。二、海底撷趣，回顾架构。1.同学们，在上节课中，我们已经学了本课的生字，整体感知了课文，现在，请同学们再次快速朗读课文，完成填空。2.请同学们认真观察，我们很容易发现，这篇课文在结构上有什么特点？3.

3、学生汇报。（总一分一总）三、无尽遐想，研读片断。“海底真是个景色奇异，物产丰富的世界”到底海底世界景色奇在哪儿？物产“丰富”在哪儿？你能找出相关的句子吗？同桌商量商量。预设：片段一：第二自然段。学生读一读本段关键句。创设情境：各位水手，小心！注意！浪来啦！（播放海浪动态图片）海面上波涛澎湃！（播放海涛声声效）让我们憋足一口气，潜入海里吧！现在，我们距离海面几十米，请问这位同学，你还能感受到汹涌的风浪吗？（不能）现在的光线如何？（光线越来越暗），我们继续往下潜行（做游泳状）。现在，我们潜到了五百米的深海，你能看到光线吗？（不能！四周一片漆黑）咦？前面有许多像星星一样的东西，这是什么？（发光器官的

4、深水鱼）请同学们带着这份宁静来读一读这一个自然段吧。片段二：第三自然段L海底是宁静的，但是不是一点声音都没有呢？用水中听音器一听，就知道了。来！戴上耳机，投放水中听音器。（播放视频）你听到了什么，用课文中词语补充。学生完成口头填空。（拓展其他声音）借助图片来让学生展开想象，她们会说些什么？它们的叫声又是怎样的呢？理解“窃窃私语”的意思？用句式“有的像.有的像.有的像.”来说话，并且知道该段落是用“先总述后分述的写作方法来写一段话的。（拓展：天上的白云.）片段三：第四自然段通过同桌两人合作，完成表格，用表格的形式学习第四自然段。通过图片法，让学生了解以上几种动物的生活方式。巩固多音字“参”。2.

5、理解巴”等动词的巧妙，通过动作模拟，体会贝类紧紧地巴在船底的情景。3.理解“免费”“长途旅行”的妙处，体会词语的趣味。请男生来读一读，我们再次感受海底动物的有趣。片断四：第五、六自然段。通过图片法，让学生更加形象地知道海底植物、矿产资源的形态，让学生更加直观地感受海底世界的物产之丰富。拓宽学生的认知视野。这两个段落点到即止，把更多的空间留给学生，鼓励感兴趣的孩子回家后通过各种方法搜集相关资料，以丰富对海底世界的认识。请女生读一读五六自然段，我们再次感受海底的奥秘。四、群策群力，段意概括。现在，我们试着概括2-6自然段的主要内容，尝试用小标题的形式概括，出示填空题。利用板书作总结：同学们，作者就

6、是从这五个方面向我们介绍了“景色奇异”、“物产丰富”的世界。这篇课文主要告诉我们：海底宁静黑暗；声音各种各样；动物活动方式多样；植物色彩多样；物产丰富五个方面的特点。五、畅游书海，迁移运用。同学们，通过本节课的学习，我们学会了“先总述，后分述”的写作方法，领略到了海底世界的景色奇异与物产丰富。老师希望在今后的学习中，同学们能把所学方法运用到阅读与习作中,这样，你就会越来越优秀。感兴趣的同学还可以继续搜集有关材料，揭开海底世界的奥秘。抓住“海底”这个题眼，引出主题，开门见山。学生瞪大了双眼，盯着画面，寻找着自己知道和不知道名的，见过和没见过的景物，好奇心油然而生，求知欲在这种引发的过程中转向于课

7、文内容的学习。通过夸张的表情，动作的模拟，激发学生的兴趣。通过动态海浪图片，身临其境的声效，神秘出奇的照片，成功的把真实的情景创设出来，让学生对大海的深度，黑暗有更深的了解，知道海底深处发光生物的存在，从而理解海底“宁静，黑暗”的特点。本环节是前面搭设阶梯的最终目的，前面的讲解都是为了让学生知道作者是从哪几方面写海底世界的“景色奇异、物产丰富”。有了前面的讲解分析，加上板书要点，学生很容易就能概括要点，强化学生对课文写作思路的理解。拓展与练习阅读人类的秘密仓库作业布置【作业布置】出示语文园地中的练习：板书设计23.海底世界备注：公开课级别：新教师过关课、组内公开课、校级公开课西安市沪灌第十五小

8、学公开课反思登记表授课人高雪年级三年级时间4.25课题23海底世界课型新授公开课级别校级公开课课后反思本课是第七单元第二篇课文，海底世界用通俗形象的语言,向人们介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产。本文结构清晰，不仅课文整体结构非常清楚，采用总分总的结构，而且中间部分的每一个自然段也明确都围绕着一个意思来写的。在教学时采用精独特的课件吸引了学生的注意力，在学生熟读课文，了解内容的基础上，引导学生充分发挥想象力，想象海底世界的景色奇异，物产丰富的特点。美中不足的是课文朗读较少，没有指导学生的朗读。在以后的课堂中抓住学生的朗读，在读中感悟，在读中思考。西安市沪灌第十五小学公开课授课瞬间授课人高雪年级三年级时间4.25课题23海底世界课型新授公开课级别校级公开课