校长在教师师德师风大会上的讲话：关于教育的三个命题思考.docx

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1、校长在教师师德师风大会上的讲话：关于教育的三个命题思考亲爱的老师们：大家好！在教育这条充满挑战与希望的道路上，我们时常需要停下脚步，审视自己，思考教育的真谛。今天，让我们共同聚焦三个至关重要的教育命题：教师何以立身？教育何以育人？团队何以致远？一、教育者的尊严在讲台上生长“师者，人之模范也。”当我们庄重地踏上讲台的那一刻，这三尺讲台便承载起了我们作为教育者的尊严与使命。这份尊严绝非通过对领导的刻意迎合，或是对家长的一味讨好所能获取。它深深扎根于我们精心备课的每一个瞬间，体现在我们对教学内容字斟句酌的钻研之中。每一个教案的撰写，每一个教学环节的设计，都是我们为尊严积累的基石。课堂，是我们教育者的

2、主阵地。在这里，我们与学生展开思维的碰撞，智慧的火花在互动中绽放。当我们以生动有趣的方式讲解知识，引导学生积极思考，让他们在知识的海洋中畅游，那种成就感便油然而生。每一次学生恍然大悟的神情，每一次精彩的课堂发言，都是对我们教学成果的最好回馈，也是我们尊严生长的养分。正如苏霍姆林斯基所说：“教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动。”在课堂上，我们凭借着扎实的专业知识和灵活的教学方法，赢得学生的认可与尊重。课后批改作业，同样是我们尊严沉淀的过程。那一道道用红笔留下的印记，不仅是对学生学习情况的反馈，更是我们对教育事业认真负责的体现。通

3、过批改作业，我们了解学生的学习困难，为他们提供有针对性的指导。当学生在我们的帮助下取得进步，我们的尊严也在这一过程中得以升华。我们应当树立起这样的专业自信：只要我们用心打造精彩的课堂，深入开展扎实的教研，用我们的教育智慧为学生的成长之路照亮方向，那么，真正的尊重自然会如影随形。因为，教育者最好的名片，就是学生眼里闪烁的那束光。那束光，是对我们教学成果的高度认可，是我们教育生涯中最珍贵的财富。二、教育者的底线在责任中筑牢在这个个性张扬、信息爆炸的时代，我们必须时刻保持清醒，因为教师这份职业有着其独特的特殊性。课堂的40分钟，是我们必须牢牢坚守的阵地。这40分钟，承载着学生获取知识、培养能力的重要

4、使命。每一堂课的精心准备，每一个知识点的清晰讲解，都是我们对阵地的坚守。我们不能因为任何原因而敷衍塞责，要让每一堂课都充实而有意教学常规，是我们不可逾越的底线。从备课、上课、作业批改到课外辅导，每一个环节都有其规范和要求。这些常规看似琐碎，实则是保证教学质量的关键。严格按照教学常规行事，是我们对教育事业的尊重，也是对学生负责的体现。就如同建筑高楼，只有每一块基石都稳固，才能建成坚固的大厦。我们的教学常规，就是教育这座大厦的基石。教育良知，更是我们永远不能典当的珍宝。我们面对的是一群充满朝气与希望的孩子，他们来自不同的家庭，带着各自的梦想。教室里坐着的，是几十个家庭的未来。我们在作业本上批改的，

5、不仅仅是对错，更是孩子对世界的认知。我们在教育过程中传递的价值观，可能会影响学生的一生。正如陶行知先生所说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。我们要用我们的良知，引导学生树立正确的价值观，培养他们的品德和素养。无论社会多么喧嚣，我们都要牢记这份沉甸甸的责任。对职业的敬畏，就是对孩子未来的负责。我们要以高度的责任感，认真对待每一堂课，每一个学生，每一次作业批改。只有这样，我们才能在教育的道路上，坚守住自己的底线，不迷失方向。三、教育者的温度在彼此滋养中传递我们不仅是教育者，更是学生生命旅程中的同行者。在这个过程中，我们与同事、学生、家长之间的互动与交流，构成了教育的丰富内涵。与同事相处，

6、我们要多一份换位思考。教育工作是一个团队协作的过程，每一位教师都在为学生的成长贡献自己的力量。当我们遇到问题时，不妨站在同事的角度去思考，理解他们的困难和处境。在工作中，相互支持，相互帮助，共同营造一个和谐的工作氛围。就像马克思所说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。”在一个团结协作的教师团队中，我们才能更好地发挥自己的优势，实现教育目标。与学生交流，我们要留三分倾听耐心。学生是一个个独特的个体，他们有着自己的想法和感受。当学生向我们倾诉时，我们要耐心倾听，给予他们充分的关注和理解。不要轻易打断他们，让他们感受到我们的尊重和关爱。通过倾听

7、，我们能够更好地了解学生的需求，为他们提供更有针对性的帮助和指导。同家长沟通，我们要持五分将心比心。家长们对孩子的期望与我们的教育目标是一致的，都是希望孩子能够健康成长，学有所成。在与家长沟通时，我们要理解他们的心情，站在他们的角度去思考问题。以平等、尊重的态度与家长交流，共同探讨教育孩子的方法和策略。只有家校合作，形成教育合力，才能更好地促进学生的发展。教育的美好，常常就蕴含在这些细微之处。当班主任处理学生矛盾时，科任老师默默协助维持班级秩序；当青年教师在赛课中紧张不安时，前辈们贴心地递上润喉糖；当学生情绪低落时，老师不经意间在作业本里夹上一张鼓励的贴纸。这些看似微不足道的举动，却如同一束束

8、微光，汇聚起来，照亮了我们共同的教育星空。老师们，教育从来不是一蹴而就、急功近利的事业。它需要我们用时间去沉淀，用爱心去浇灌，用责任去坚守。让我们以专业赢得尊严，用责任守护底线，在相互尊重与关爱的氛围中传递温暖。当我们都能挺直脊梁，以饱满的热情和坚定的信念投身于教育事业时，我们学校的每一间教室都将成为照亮学生未来的灯塔。在教育的漫漫征途中，我们或许会遭遇风雨，或许会面临重重挑战。但只要我们心怀对教育事业的热爱，肩扛对学生成长的责任，我们就能让这份事业焕发出熠熠光彩。让我们携手并肩，在教育的广袤田野上播撒希望的种子，用我们的爱心与智慧精心浇灌，耐心等待花开的那一刻。愿我们每一位教育者都能成为学生生命中那一抹温暖而明亮的阳光，照亮他们前行的道路，引领他们走向更加美好的未来。与诸君共勉。谢谢大家！