2024-2025年春季第二学期初中师德师风工作计划、学校师德师风建设工作计划.docx

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1、20242025年春季第二学期初中师德师风工作计划学校师德师风建设工作计划（2024-2025下）20242025年春季第二学期初中师德师风工作计划一、指导思想以中华人民共和国教师法和新颁布的中小学教师职业道德规范为依据，以提高教师职业水平为目的，以“敬业爱生,教书育人”为核心，树立以人为本、依法执教、以德治教的理念,强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，进一步深化师德建设，强化师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。二、师德建设目标大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。三、实施措施（

2、一）加强领导，强化师德建设观念1、各处室、年级要把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。2、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合。3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高，爱岗敬业、爰校胜家、爱生胜子的教师要适时给予表扬鼓励，对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。4、注重师德建设工作的过程性管理。在常规工作中，要把师德建设工作放在首位。（二）加强学习，提高职业道德素养1、认真组织学习中小学教师

3、职业道德规范，全面准确理解规范的基本内容。做到：即与学习教育法、教师法等法律法规和文件相结合；与教育局下发的新时代教师应知应会知识手册新时代教师师德师风案例选编关于加强教师队伍建设有关要求相结合。结合学习内容，每位教师撰写学习笔记和心得体会。2、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。（三）服务全体学生，树立全新教师形象开展“三爱活动”（爱岗、爱生、爱自己）。通过开展“爱岗位”活动，重建教师的敬业精神；通过开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵通过开展“爱自己”活动提升教师的人格魅力，树立教师职业幸福感。（四）树立师德建设典型，充分发挥示范作用1、开展评选表彰“

4、师德标兵”活动，挖掘典型，树立榜样,加大宣传力度，促进师德建设工作健康发展。2、加大师德工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资源,大力宣传师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹，树立良好的教师职业形象。（五）完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展1、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。2、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育。情节严重的教师，依据有关

5、规定给予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。四、实施步骤学习教育采取个人自学、集中学习、分散学习、研讨交流相结合的方式进行。学习教育阶段要达到师德师风建设的教育活动在思想上得以发动、观念上得以更新、行动上得以体现、建设中得以完善的思想引领作用。五、工作安排二月份：1、制定师德师风工作计划2、签订师德师风承诺书3、制定教师师德师风学习计划三月份：L向学生发放教师师德师风情况问卷调查表四月份：1、评选师德师风优秀教师2、开展三爱活动五月份：1、结合具体案例开展教师师德师风培训2、向学生发放教师师德师风情况问卷调查表六月份：1、整理资料归档。学校师德师风建设工作计划（2024

6、-2025下）一、指导思想金蟒纳福启新程，育桃培李谱华章。在2025年蛇年新春的祥和氛围中，我们迎来了新的学期。教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。加强师德师风建设，对于提升教育质量、培养德智体美劳全面发展的人才具有重要意义。随着教育改革的不断深化，社会对教育的关注度与日俱增，对教师的职业道德和专业素养提出了更高要求。在信息时代，学生获取知识的渠道日益多元化，教师的角色也从单纯的知识传授者转变为学生成长的引路人。因此，加强师德师风建设，是适应新时代教育发展的必然需求，也是提升教育教学水平、打造优质教育品牌的重要举措。二工作目标1 .提升道德素养：通过系统

7、的培训和学习，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观，提高教师的道德修养和人文素养，使教师成为学生道德的楷模。2 .强化专业能力：促进教师不断更新教育理念，提升教育教学能力和科研水平，掌握现代教育技术，提高课堂教学质量，为学生提供优质的教育服务。3 .健全考核机制：建立科学合理、公正公平的师德师风考核评价体系，将师德表现纳入教师绩效考核、职称评定、评优评先等环节，激励教师自觉遵守师德规范。4 .营造良好氛围：通过开展丰富多彩的师德师风建设活动，营造积极向上、团结协作、敬业奉献的教育氛围，增强教师的职业认同感和归属感。三、工作任务与措施（一）加强宣传教育，弘扬师德风尚1 .打造宣传阵地：利

8、用校园广播、宣传栏、微信公众号等平台，开设“师德师风建设”专栏，定期发布师德师风建设的相关政策、法规，宣传优秀教师的先进事迹，展示教师的风采，营造浓厚的师德师风建设氛围。2 .开展主题活动：结合重要节日和纪念日，如教师节、五一劳动节等，组织开展师德师风主题教育活动，如师德演讲比赛、征文活动、主题班会等，引导教师深入思考师德的内涵和价值，激发教师的职业荣誉感和责任感。3 .树立榜样力量：开展“师德标兵”“最美教师”等评选活动，挖掘和培养一批师德高尚、业务精湛的优秀教师典型，通过举办事迹报告会、经验分享会等形式，发挥榜样的示范引领作用，带动全体教师共同进步。（二）加强培训学习，提升教师素养1 .组

9、织专题培训：邀请教育专家、师德楷模来校举办师德师风专题讲座，内容涵盖教育法律法规、职业道德规范、心理健康教育、教育教学方法等方面，帮助教师更新教育理念，提升专业素养。2 .开展线上学习：利用网络学习平台，组织教师开展线上师德师风学习活动，学习内容包括专家视频讲座、优秀教学案例、师德师风警示教育片等，教师可根据自己的时间和需求进行自主学习，提高学习的灵活性和实效性。3 .鼓励自主学习：引导教师树立终身学习的理念，鼓励教师自主阅读教育经典著作、教育教学期刊，撰写读书笔记和心得体会，不断提升自身的文化素养和教育教学水平。（三）完善考核机制，强化监督管理1 .建立考核体系：制定师德师风考核评价标准，从

10、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面对教师进行全面考核，明确考核的内容、方法和程序，确保考核的科学性和公正性。2 .加强日常监督：略3 .严格考核奖惩：略（四）加强家校合作，构建育人共同体L定期召开家长会：每学期定期召开家长会，向家长介绍学校的教育教学工作情况，宣传师德师风建设的重要性和学校的相关举措，听取家长对教师师德师风的意见和建议，争取家长对学校工作的支持和配合。4 .开展家访活动：略5 .建立家长委员会：略四、工作安排（一）二月1 .制定计划方案：结合学校实际情况，制定师德师风建设工作计划和实施方案，明确各阶段工作目标、任务和具体措施，确保工作有序推进。2 .开展宣传

11、动员：利用开学教职工大会、校园广播、宣传栏等渠道，对师德师风建设工作进行全面宣传动员，营造良好的建设氛围，让全体教师充分认识到师德师风建设的重要性和紧迫性。3 .组织集中学习：组织教师集中学习教育法律法规、新时代教师职业行为准则等内容，通过解读、研讨等方式，引导教师深刻领会其内涵和要求，增强教师的法律意识和职业道德意识。（二）三月L举办专题讲座：邀请教育专家、师德楷模来校举办师德师风专题讲座，从教育理念、职业道德、教育方法等方面进行深入讲解和经验分享，拓宽教师的视野，提升教师的师德素养。4 .开展师德承诺：组织全体教师签订师德承诺书，明确教师的责任和义务，强化教师的自我约束和自我监督，自觉践行

12、师德规范。5 .建立监督小组：成立师德师风监督小组，明确小组成员的职责和工作方式，制定监督检查计划，对教师的日常教学行为、工作态度等进行定期和不定期的监督检查。（三）四月L开展主题活动：结合清明节等重要节日，开展以“传承红色基因，弘扬师德师风”为主题的教育活动，通过组织教师参观红色教育基地、开展主题演讲比赛等形式，激发教师的爱国情怀和敬业精神。2 .组织线上学习：利用网络学习平台，组织教师开展线上师德师风学习活动，学习内容包括优秀教师的先进事迹、师德师风警示教育片等，要求教师撰写学习心得，加深对师德师风的理解和认识。3 .开展家长沟通：各班级召开家长会，向家长介绍学校师德师风建设的进展情况，听

13、取家长对教师师德表现的意见和建议，建立良好的家校沟通机制。（四）五月L举办征文比赛：开展师德师风主题征文比赛，鼓励教师结合自身教育教学实践，撰写关于师德师风的感悟、体会和思考，通过评选优秀征文进行展示和交流，促进教师之间的相互学习和共同提高。4 .进行中期自查：组织教师进行师德师风建设工作的中期自查，对照师德师风考核评价标准，查找自身存在的问题和不足，制定整改措施，明确努力方向。5 .组织家访活动：组织教师开展家访活动，深入了解学生的家庭环境和成长背景，加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的身心健康和全面发展，同时向家长宣传学校的教育理念和师德师风建设成果。（五）六月1 .进行期末考核：按照完善后的师德师风考核评价体系，对教师进行期末师德师风考核，全面评价教师在本学期的师德表现，将考核结果作为教师绩效考核、职称评定、评优评先的重要依据。2 .总结学期工作：对本学期师德师风建设工作进行全面总结，梳理工作中的成绩和经验，分析存在的问题和不足，提出改进措施和建议，为下一阶段工作的开展提供参考。3 .开展表彰活动：根据考核结果，对师德表现优秀的教师进行表彰和奖励，通过举办表彰大会、宣传优秀教师事迹等形式，树立榜样，激励全体教师不断提升自身的师德水平。