中学2024-2025学期工作计划.docx

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1、XXXX中学2024-2025学期工作计划我校将以党的教育方针为指引，以全面提升学生综合素质为核心，积极开展教育教学工作，营造良好的校园文化氛围，促进学生全面发展，深入思考“润泽”特色学校建设，秉承“六个第一”思想，办好人民满意的学校。一、立德树人第一以学生日常行为规范养成教育为重点，增强学校德育工作的针对性和实效性，重视特殊学生的帮扶、转化和心理健康教育，积极推进家长学校工作的开展，努力完善“学校、家庭、社会”三位一体的德育教育网络。（一）德育建设深入研读课程建设理念构建融“学科德育、德育课程、文化德育、实践德育”四位一体的德育体系，将立德树人融入各科教学中，根植于学科的核心素养。1 .德育

2、课程坚持生活与德育相结合，有计划有步骤的通过德育主题活动。在上学期基础上继续抓好习惯养成课程、诚信教育主题课程（总结完善主题课程纲要、教材、过程性资料的总结），并围绕本学期特点，通过主题课程润泽青少年心灵，形成总结展示性资料。2 .学科德育课程。实施全员育人制度、德育导师制；有计划组织学科德育的实践、交流、展评活动，全体教师积极担负起育人职责。3 .文化德育课程。以弘扬传统美德和培育践行社会主义核心价值观为宗旨，以中华民族优秀传统文化学习为内容,充分发挥传统文化在立德树人中的作用，实施“XXXX中学润泽文化主题课程”，结合不同年龄段特点，精心确立诵读内容，让诵读经典成为习惯，在生活中践行传统，

3、传承经典、润泽心灵。4 .实践德育课程。加强德育实践基地建设，通过学校集体组织、家长亲子实践、社区服务实践等手段构建学校、家庭、社会三位一体的实践活动网络，激发青少年在实践中成长，在体验中快乐。（二）法治教育。加强法治教育，加强特殊学生管理,通过多种渠道增强未成年人法治观念。结合民法典宣传月邀请法治副校长入校对全体学生进行法治教育。（三）心理健康教育。关注未成年人心理健康发展，逐步完善我校心理健康教育机制，加强心理健康咨询室建设,制定切实可行计划，有序开展学生心理健康辅导工作，为本学期学生德育工作重点。（四）班主任队伍建设1 .加强“善润”班主任学校建设，以齐鲁名班主任为引领，吸纳暑期区内典型

4、班主任交流的经验，通过讲座、交流、撰写总结和体会，树立以“善”“润”人理念，矛头直指问题学生，用“包容”、“爱”等手段科学育人。通过示范、展示、评比的形式以下面几个为重点提升班主任的班级管理能力。(1)班级团队文化建设能力(2)班级班规的制定能力(3)班级班干部的选拔与培养能力(4)班级小组合作与竞争的实施能力(5)班主任主题班会的组织能力(6)班主任家校沟通(日常沟通、家访、家长会、家庭教育指导)的能力(五)团队建设加强团委、少先队组织建设，努力发挥先进队、团员的模范带头作用，培养大队委、学生会的自制管理能力。创新性的开展好社团工作，积极思索，组织志愿者队伍开展助人为乐，关怀老人，到福利院等

5、活动。二师德师风第一L坚持集中学习与自主学习相结合，每月设置1个师德师风主题，以教育部师德教育学习资料为基础，组织全体教师认真学习教育法、教师法、未成年人保护法等有关法律、文件、楷模事迹等。2 .签订师德承诺书。要求全体教师时刻将职业道德规范中的要求内化为自身的自觉行为，立足教育教学岗位，不断提高师德修养，凝聚师德正能量。3 .开展师德随笔征集，对优秀案例进行展评，利用公众号进行宣传，择时在全体教师大会进行师德宣讲。4 .开展自查自纠行动。以典型案例引导教师以案为鉴、以案明纪。对照经区教育系统师德师风负面清单二十条新时代中小学教师职业行为十项准则进行自查自纠，对照清单找问题、对照准则找差距，做

6、好问题查摆并及时整改。5 .尝试组织1次师德涵养和实践教育体验活动。充分利用我市师德涵养基地和教师实践教育基地资源，提升教师思想境界，锤炼高尚师德，强化教育强国、教育为民的责任担当。三、教学质量第一（一）加强“六有效”教学常规管理通过抓教研组长、备课组长责任心、执行力，抓实抓好集体备课，同时加大检查力度，促进该项工作全面落地。学习xxxx中学课堂常规要求以及xxxx中学学生学习习惯细则，重点落实XXXX中学作业实施方案。抓好学校大阅读工程开展“润心泽智”全科大阅读。真情母语持续推进，提升学生读写能力。开展“润智善艺”读书节系列读书活动。（二）教研组和备课组联动，打造高质量常态化教研。1 .实施

7、即时评价指导教研组常规教研。依据经开区中小学教研组发展评价标准，开展聚焦大单元教学，推行专业化、课程化的教研组校本教研模式，每周一个主题，引领孵化青年教师专业成长。即时评价纳入学期末教研组考评中,记入教师量化考核。2 .利用好学区联研建设，围绕“单元教学设计与实施、教学资源开发、青年教师培养”等领域开展主题性、常态化、沉浸式联合教研；督促教研组校际间的教研资源共享。3 .以教研组为单位，组织教师深度研读新课程标准解读新课程标准课例式解读以及学科专业类杂志等书籍，从学校、学科层面建立教师学习内化和展示。4 .加强教研组和备课组的课例研讨活动，坚持理论学习与实战式磨课相结合。真正做到教研组教研引领

8、，备课组落实实效的研讨模式。（三）优秀引领和团队托举，提升教师成长层级L跟从区教研中心的“R+3+Y”区域教师研修课程。建设文本类青年教师研修课程。通过自学和参赛展示等方式，促进在文本类研修课程的学习、研究中提高学科理解力。拓展资源类青年教师研修课程建设。推荐示范课例研修资源，全国、省、市级优秀课例，组织观摩、研讨课例资源，提高对优质课堂的理解力。开展骨干教师示范引领活动，组织骨干教师开展区级示范引领活动，让青年教师在教学现场学习骨干教师的经验与成果。2.夯实系列常规培训培养工作，促进青年教师成长。抓实新入职教师的带帮培训，围绕课程标准解读、教材分析、单元教学设计、课堂实施策略等方面，采取案例

9、分析、做中学、任务评价多种途径，不定时学期中开展听课跟进式指导。抓好青年教师一年期满教学基本功考核、三年期满课堂教学赛课活动，紧跟区教研中心的“1310”工程，抓实青年教师梯队培养。（四）抓牢学科需求小课题，提升课堂教学质量继续跟进“教-学-评一致性”2.0项目。L深入推进大单元教学实践研究。确立单元教学研究靶点，将“教学内容结构化”作为深化单元教学的增长点。2 .单元整体教学常态化实施，将各教研组的单元教学常态化实施情况纳入教研组评估，各备课组单元整体教学常态化。3 .加强专业阅读，教师建立“学为中心”的课堂理念;基于经区学科课堂教学质量标准，进行实践、反思、改进。做好复习课和讲评课的实施研

10、究，争取区级展示机会。（五）抓好竞赛展示平台，推出优秀教师1 .威海教育市级和经区教研区级宣传平台和成果展示主阵地作用，鼓励教师将教研成果撰写文章投稿。2 .利用好学区、区学科等展示平台，尤其是本学期区里将举行区级讲评课、复习课立标课等赛事活动，组建智囊团,发挥集体的智慧。四安全意识第一L多种渠道开展交通安全、校内安全、防溺水安全、防火安全、饮食卫生安全、防踩踏安全等教育活动。增强全体师生安全防范意识，坚决杜绝不安全事故的发生。联合派出所、工商、文化等部门定期对学校周边环境进行整治。构建平安校园。3 .完善安全工作机制、安全预案，建立健全安全疏散演练制度，每月进行一次应急避难疏散演练。每月对校

11、园安全隐患进行一次排查，严格各部门安全防范的管理，建立部门负责人负责制。4 .做好学生上下学安全防护工作，每天做好未到校学生跟踪问询工作，督查出校学生情况，杜绝学生无故混出校门。做好节假日学生安全教育工作，安全责任书要求家长或监护人亲自签订。5 .通过微信公众平台、致家长一封信、家访、家长会等多种形式，家校结合，共同促进学生平安成长。五卫生习惯第一L重视传染病、流行病预防工作，督促各班级做好晨午检记录、日常通风记录，发现疫情及时上报。6 .加强校内环境卫生、室内卫生的监督检查，严格标准,务必提升一个新台阶。加强学生个人卫生管理，督促学生养成良好卫生习惯。7 .配合视力检测部门对进行二次视力检测

12、，做好记录、总结反馈，对青少年开展近视眼防控宣传教育，有效降低学生近视率。六、服务观念第一L畅通家校沟通渠道，继续开展“天天家长开放日”活动、定期征询家长意见问询反馈等工作，完善家校预约接谈制度。8 .强家长学校建设工作，完善班级家长群建设和管理,开拓我校家校工作新局面。抓好家长读书活动，有计划的开展亲子活动，充分发挥家长的主动性、能动性。9 .做好家长义工宣传发动工作，让家长积极参与到学校教育教学工作、学生安全管理工作中来，家校携手共同呵护孩子健康成长。10 切实加强优化民主监督各项制度，提高校务管理工作民主化，推进教育决策科学化、民主化和规范化。落实教代会制度、校务公开制度，推动学校内部民主监督工作的深入开展。