黑白装饰画听课记录.docx

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1、黑白装饰画听课记录一、课程基本信息课程名称：黑白装饰画授课教师：XXX教师授课对象：六年级学生教材版本：冀美版二、教学过程记录（一）导入（5分钟）教师展示几幅精美的黑白装饰画作品，有以植物为主题的，花朵与枝叶在黑白的世界里呈现出别样的生机；有以动物为题材的，灵动的姿态通过简洁的黑白线条和块面展现得淋漓尽致。教师提问：“同学们，这些黑白装饰画是不是很独特？它们没有绚丽的色彩，却依然有着强烈的视觉吸引力,你们想知道是为什么吗？”学生们纷纷点头，由此引出本节课主题一一黑白装饰画，开启探索黑白装饰画奥秘的旅程。（二）知识讲解（10分钟）1 .教师利用PPT介绍黑白装饰画的特点。强调其以黑、白对比为造型

2、手段，通过点、线、面的组合来构成画面。黑色给人深沉、稳重、神秘之感，白色则带来纯洁、明亮、空灵的感觉，二者相互交织，形成独特的韵律与节奏。例如，在画面中大面积的黑色块面搭配精致的白色线条，能营造出强烈的视觉冲击力与层次感。2 .讲解黑白装饰画的构图形式，如对称式构图，给人稳定、庄重的感觉；均衡式构图则让画面在不对称中达到一种动态的平衡，更具灵活性与生动性。同时，介绍黑白装饰画在生活中的应用，如书籍装帧、室内装饰、服装设计等，让学生了解其广泛的实用性。（三）作品赏析（10分钟）L教师再次展示多幅经典黑白装饰画作品，引导学生深入赏析。在赏析一幅以古建筑为主题的黑白装饰画时，让学生观察画面中建筑的轮

3、廓、门窗的线条以及屋顶与墙面的黑白分布。线条的疏密变化表现出建筑的结构与质感，黑白的对比突出了建筑的立体感和光影效果，使古老的建筑在黑白世界里焕发出独特的魅力。3 .组织学生分组讨论，分享自己对某一幅黑白装饰画作品的理解与感受。学生们积极交流，有的从画面的形式美感角度阐述，如线条的流畅性、块面的分割合理性；有的则从作品所传达的情感或意境方面发表看法，如宁静、悠远等，提高了学生的艺术鉴赏能力与审美素养。（四）创作指导（10分钟）1 .教师进行黑白装饰画创作示范。以“我的家园”为主题，首先确定构图，采用均衡式构图，将画面分为天空、房屋、庭院等部分。然后用铅笔轻轻勾勒出大致轮廓，如房屋的形状、树木的

4、位置等。2 .开始黑白处理，用粗线条描绘房屋的外轮廓，体现其稳重感；用细密的线条表现屋顶的瓦片和树木的纹理，增加画面的细节与精致度。在庭院部分，通过黑白块面的对比营造出光影效果，如白色的小径与黑色的阴影。同时，教师展示如何利用点的元素，如在天空中添加一些白色的小点表示星星，丰富画面的视觉效果。（五）学生实践（15分钟）1 .学生们根据自己的生活经历和想象，确定创作主题,如“校园的四季”“梦想的乐园”等，然后开始创作。有的学生精心描绘校园的建筑与花草树木，用黑白对比展现校园的美丽与宁静；有的学生则发挥创意，以抽象的图形构建梦想中的乐园，大胆地运用点、线、面的组合，展现出独特的个性与想象力。2 .

5、教师在教室里巡回指导，针对学生在构图、线条运用、黑白处理等方面的问题及时给予帮助。对于构图过于松散的学生，教师引导他们重新组织画面元素，使其更加紧凑；对于线条运用不熟练的学生，教师示范不同线条的绘制方法,如直线的挺拔、曲线的柔美，帮助学生提高线条表现能力。（六）作品展示与评价（10分钟）L学生们完成作品后，教师组织学生将作品展示在教室的展示区。每位学生都有机会向同学们介绍自己作品的创作思路、运用的黑白装饰画技巧以及想要传达的情感或主题。例如，一位学生在介绍自己的校园的四季作品时，讲述了如何用不同的线条和块面表现校园四季的变化，春天的繁花用细密的白色线条，夏天的绿树用深浅不同的黑色块面，秋天的落

6、叶用黑白相间的图案，冬天的雪景用大面积的白色留白，通过黑白装饰画展现出校园四季的独特韵味。2.教师首先对学生们的作品给予了充分的肯定和鼓励，赞扬学生们对黑白装饰画风格的把握和对主题的独特诠释。然后，引导其他学生进行评价，从作品的主题表达、构图合理性、黑白处理技巧、细节刻画等多个角度发表自己的看法。在学生评价的基础上，教师进行总结性评价，提出一些共性的优点和需要改进的地方，如部分学生作品的黑白对比可以更加鲜明，一些作品的细节可以更加丰富等，为学生今后的创作提供了有益的参考和方向。（七）总结拓展（5分钟）教师对本节课进行总结，回顾了黑白装饰画的特点、构图形式、创作过程以及学生们的创作成果，强调黑白

7、装饰画所蕴含的简洁之美与无限创意。布置课后作业，让学生回家后收集更多的黑白装饰画作品资料，与家人分享自己对黑白装饰画的认识与感受，并且尝试用黑白装饰画的风格为自己的书房设计一幅装饰画，将艺术融入生活。三、教学优点L教学内容丰富有序：全面系统地介绍了黑白装饰画的特点、构图、创作方法等内容，使学生对黑白装饰画有较为深入的了解。教学环节安排合理，从导入到知识讲解、作品赏析、创作指导、实践操作、作品评价再到总结拓展，层层递进，符合学生的认知规律。2 .注重审美与实践结合：通过作品赏析环节培养学生的审美能力，让学生在欣赏中感受黑白装饰画的艺术魅力。同时，给予学生充足的实践创作时间，让学生在实践中巩固所学知识，提高动手能力和创新思维，将审美与实践紧密结合。3 .启发学生创意表达：在整个教学过程中，教师鼓励学生根据自己的生活和想象确定创作主题，在创作中大胆运用点、线、面进行创意表达，培养了学生的个性与创造力，使学生能够创作出富有独特内涵的黑白装饰画作品。四、教学建议1 .在知识讲解环节，可以适当增加一些现代黑白装饰画的创新表现手法和风格流派介绍，让学生了解黑白装饰画在当代艺术语境下的发展动态，拓宽学生的艺术视野。2 .在作品评价环节，可以进一步引导学生从作品的文化内涵和社会价值角度进行评价，使评价更加全面深入，有助于学生更好地理解黑白装饰画的多元意义，提升学生的艺术鉴赏水平。