小班x下学期教研计划.docx

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1、小班X下学期教研计划一、指导思想新学期中，中、小班年级组教研工作以园务工作计划、幼儿园业务计划为依据，以服务宗旨“一切为了孩子，为了孩子一切“为核心，运用先进理念指导实践，全面推进和深化素质教育。以主题课程的开发和管理为抓手，凸显我园的特色教育，提升教师的教科研水平，提高保教质量，激发发展内驱力。努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为基础的教育宗旨，以提高全组教师的教育教学水平为目标。二、现状分析本学期我们教研组共有9位老师，每位老师都能认真参加教研活动、团结协作，使各项活动有机整合。组内教研氛围较浓，取得了一定成效。然而，仍存在一些不足之处：1、老师们的理论水平有待提高，对活动的分析和反思不够

2、深入。2、老师的课堂设计能力和实施能力有一定差距。3、青年教师的研讨主动性、积极性及研究能力有待进一步提升。三、工作要点及措施教师应坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。因此，本学期我们将定期开展有目的的教科研学习活动，结合自学，提高教师的理论水平。(1)积极订阅幼教刊物，学习新的教育理念和教学方法，做好理论学习笔记，并将所学理论与教学实践相结合，努力提高全体教师的教育理论水平。(2)进一步学习幼儿园教育指导纲要，深入理解、枳极探索、切实落实。指导新形势下的幼儿园教育教学工作，树立正确的儿童观和教育观，从提高幼儿整体素质出发，真正

3、体现以幼儿为主体、以教师为主导的思想。不断提高教师的认识，适应新势态，满足素质教育的需求，并能有效应用。(3)注重业务培养，提高教育质量。（八）教研组作为教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段之一。(b)恰当的教研活动方法能使研究更深入、更精确，因此教研组制定了相应的学习制度，形成了学习氛围。本着精干高效、结合实际的原则，确定每次参加教研活动的教师，以及每次教研活动的内容和具体安排，让各位教师尽可能有时间和精力参加，切实提高教师们的教研水平。(C)注重集体备课，共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。深入学习教材，转变对新教材的观念，正确理解教材编写的意义，积极实践教材。继续

4、采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答等有目的的学习研讨。促进教师间的互相学习，加强教研教改意识。经验丰富、教学能力强的教师要上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己的教学逐渐走向成熟。（3）采用多种形式方法，促进教师教科研能力的提高。通过“备课、上课、说课、课后反思”作为教育管理手段，为教师搭建对话、（4）注重教学反思一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。认真完成课后反思记录，从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力。五、具体活动安排

5、三月分：2、各班根据主题开展创设活动区域和墙面布置3、学习年级组教研计划及明确本学期发展方向4、明确个人学期发展目标四月份：1、日活动安排合理、有效性的观摩2、课题组活动3、对大班教研课观摩、研讨、集体说课五月份：1、环境与课程整合研讨活动2、中班教研课题观摩、听课评课六月份：1、班级半日活动调研活动2、小班教研课的观摩七月份：1、对本学期中、小班教研课题做出总结2、做好总复习迎接幼儿综合素质测试.总之，幼儿中、小班教研是一种活动、一种方法、一种制度，更是一种意识、一种文化，今后我们将更关注贴近教师实际问题，只有和老师日常教学结合起来，只有得到老师的认同，成为老师发自内心的种需求，使教师群体专

6、业水平不断提升,不断形成本园教研文化特色，这样的教研才更有生命力。可见，我们的幼儿园教研工作“任重而道远”！中、小班教研组小班X下学期教研计划篇2一、教研组情况分析:二、指导思想:本学期继续深入学习36岁儿童学习与发展指南，科学保教，在课程的各个环节中落实指南精神，围绕我园园务工作计划和教科研工作计划提出的一系列工作目标，积极开展各类教学、教研活动，不断提高保教质量，提高组内教师的教育教研水平，逐步形成小班教研组的教研特色。三、教研重点：I、严格按进度计划进行小班年级组县级课题手指游戏在集体活动中的应运的研究2、更新教育理念，加强理论学习，提高专业修养。认真学习、领会“纲要”的精神和理念，使理

7、念转化为教师的教育行为，渗透到主题活动、区3、扎实教研活动，促进教学反思，提高业务能力。开展扎实有效的教研活动，不断提高教师的反思能力及书写反思笔记的水平,提高教师的业务能力。结合自己的特长或困惑的领域选择适合的教研课，进行一课多研，大家群策群力，共同商讨，提高教师运用理论进行实践的能力。组织好一学期每人一次公开课展示，并做好详实有效的研讨记录。4、督促好教师参加本园进行的弹唱与舞蹈技能培训，提升教师专业素养。三、具体活动安排：第二周：为小班幼儿语言发展指定目标，确立背诵古诗内容与简单识字范围（全体）第四周：新教材研读。（赵文明）第六周：如何吸引好动幼儿的注意力（张玲）第八周：公开课评课活动（

8、全体）第卜周：如何锻炼幼儿的节奏感（赵敏）第12周：如何指导幼儿解决数物对应类（连线）问题。（晏慧）第十四周：幼儿礼仪习惯的培养（林娟）第十六周：如何激发幼儿的科学探索兴趣（刘英）学期教学计划【实用】学期教学计划集锦5篇本学期教学内容，共计五章，知识的前后联系，教材的重、难点分析如下：第十二章“数的开方”主要学习平方根与立方根，与四则混合运算，实数与数轴及其相关知识。这一章是孩子们初中学习的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，认识上将从有理数扩展到实数的范围，将进一步深化对数的认识，扩大学生的数学视野与界限，实数是后继学习内容的基础，直到复数的引入是学生所涉及的主要内容。教材从实际问

9、题出发，归纳出平方根与立方根的概念，进而展开根式的四则混合运算，接着前进到实数，完成对数系的扩充。本章的重点是平方根与立方根的概念，实数的概念。要教学中要学生充分去讨论与思考，归纳与总结，历经知识发展与运用过程中的坎坎坷坷，做到对概念的深刻掌握与运匏的熟练进行，对一些要经常运用到的化简要在课堂让就要让孩子们掌握，不要寄希望于课外，否则会增加差生的人数。第十三章”整式的乘法”是整式的加减的后续学习。从辕的运算到各种整式的乘法，整章教材都突出了学生的自主探索过程，依据原有的知识基础，或运用乘法的各种运算规律，或借助直观而又形象的图形面积，得到各种运算的基本法则、两个主要的乘法公式与因式分解的基本方

10、法。学生自己对知识内容的探索、认识与体验，完全有利于学生形成新的知识结构，提高数学思维能力。教学中切不可随意添加繁难内容，加重学生的记忆负担与训练量。第卜四章“勾股定理”刻画直角三角形的一个重要性质，整章内容的处理注重学生的自主探索，着重让学生依据自己的体验和数学说理，认识勾股定理。井学会运用这一奇妙的结论解决相应的一些问题。第卜五章“平移与旋转是继轴对称之后的另两种图形的基本变换。图形的变换是义务教育阶段数学课程中“空间与图形”领域的一个主要内容，通过学生所熟悉的实际生活现象，认识平移与旋转，进而探索图形变换的一些基本性质，体验运动变换的、理念与思想,利用轴对称、平移与旋转或它们的组合进行图

11、案设计，认识和欣赏这些图形的基本变换在现实生活中的应用。教材尽可能多地让学生主动参与，动手操作，丰富学生的思考与探索的时间与空间，在直观感知、操作确认的基础上，努力让学生学会合情推理与数学说理。第十六章，平行四边形，是学生所熟悉的主要图形之一。该章内容是图形变换的一个直接运用，通过图形的变换或度量，让学生直观确认图形的特征性质，学会识别不同的图形，并能根据图形的基本性质解决简单的推理与计算等问题，并通过简单推理，使学生学会合情推理与数学说理。与传统教材相比降低了对推理的难度与要求，删除r过于繁难的内容，教学中务必注意教学与练习的“度绝不可拔高难度，随意扩大训练量。一、班级情况分析我班幼儿整体思

12、维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。动作发展整体上有了很大的提高，动手能力比较均衡；知德行为比较好，交往能力良好，具备解决小问题的能力；语言表达能力快速发展，敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想。但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。因此，本学期针对以上情况，在家长的帮助和支持下，使果果班的孩子们能在社会情感、生活习惯、知识技能等方面在原有水平上有所提高。组长：童秋枝教师：高莎（教研组长）保育教师：程俊君二、指导思想以国家中长期教育改革和发展规划纲要（20XX20小学年）和幼儿园教育指导纲要（试行）为

13、指南，结合幼儿园通过武汉市示范幼儿园预审后的发展新形势和幼儿园工作重点，进一步学习其精神，不断更新教育观念，转变教育行为。为孩子提供安全、健康、丰富多彩的生活和活动环境，满足孩子发展的需求。三、工作目标1、加强班级管理，发挥班级团队精神，齐心协力、相互尊重,共同进步。2、让幼儿形成自我保护的意识，把安全工作放在首位，查找班级隐患，及时采取防范措施，避免事故的发生。3、认真开展教育教学活动，重点对数学、音乐两大领域的研究，引导幼儿在活动中去寻找、发现、讨论，着重加强幼儿动手操作、合作能力的培养；注意扑捉幼儿的闪光点，使各项活动逐步走向选择性和生成性。4、与家长、孩子建立友好的关系，营造和谐的班级

14、氛围，使果果班的孩子健康、快乐的成长。四、主要措施（一）教育教学1、教学活动（1）探究课程和幼儿园自然课程相结合，开展“温暖的感觉”、“绿色家园”、“娃娃看天下”、“我要上小学等丰富多彩的主题。让幼儿跳出围墙，走进自然、走进社会，感受春天自然、社区带来的快乐。在体验活动中，注重观察、扑捉孩子的闪光点，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展。（2）针对孩子们好动脑子反映快的具体情况，有目的、有计划地组织一些动静交替的游戏，帮助幼儿在游戏中获得或扩展相关经验。并将教学内容延伸至区域活动中，保证使每个幼儿都有充分操作的机会；让幼儿在游戏活动中主动地建构多方面的认知能力。(3)通过丰富多彩的活动，训练幼

15、儿倾听、大胆讲述、安静听音乐，绘画，用自然声唱歌的能力，感受音乐及艺术作品的美；能欣赏别人及自己的作品，尝试进行一定的评价。2、环境创设根据孩子的兴趣，以及大班年龄段幼儿发展需要科学合理地利用室内外空间，创设操作性强的区域。(1) ”小雨点理发店”一投放模型头饰、理发工具等。结合幼儿的社会经验，创造操作的平台，让幼儿自主的游戏。(2) “果果超市”一投放用碎布、泡沫、海而、水果网等废旧物品等；结合生活经验，在超市中自主选择，自由进行买卖，体验买卖中的快乐。(3) ，茶吧，一投放多种茶叶、操作工具等：引导幼儿在游戏中，认识常见茶叶及简单的功效。（4） “数学区”投放数字卡、数字木偶、数字分解式、20以内的家减算式、几何形体、自编应用题图片等等；在活动中，激发幼儿的想象力，体验操作成功的快乐。（5） “好书分享”每周更换次图书；培养幼儿爱惜自己和同伴的书，养成安静看书和阅读的能力。（6） “我健康、我快乐”投放高跷、自带皮球、自制飞标、飞碟跳绳等；通过晨间活动，锻炼幼儿的走、跑、跳等基本动作。（7） “亲亲小植物”投放自然角架、活植物、种植工具等;培养幼儿爱护花草树木，有责任心。（8） “小小值日生”“天气预报”培养幼儿为他人服务的意识。（9）根据季节变化更换、增加主题墙，教师和家长共同继续收集竹子、泡沫。（）“今天我值日天气预报