幼儿园保健知识.docx

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1、晨间接待1、擦净桌椅、窗台，扫净楼梯、走廊，开窗通风。2、7：OO在活动室门口热忱接待家长。询问幼儿在家状况，段放好幼儿衣物：接待孩子和家长要热忱。如在室活动，老师要在活动室门口迎接孩子，不做与晨间接待无关的事情。3、教化幼儿有礼貌并运用礼貌用语.如问:老师早上好，爸爸或妈妈再见等。早操1、按时出操。2、老师精神饱满地带操,不穿裙子，不穿高跟鞋.3、幼儿有良好的做操秩序，动作整齐、规范。进轻-、开饭要求：1、 老师提前5分钟打饭“2、 餐前D负责组织幼儿分组洗手。2） 规范擦餐桌、擦洗的桌了要放置再污染（如幼儿趴在桌上乱摸等）.3） 老师取拿饭菜要用流水肥皂洗手。3、 全部隹具不能放在地上。二

2、、进轻要求：1、 饭菜进班后，主班教室讲解主副食物的名称和养分。2、 培育幼儿良好的饮食习惯：进餐时间不过长或过短。3、 幼儿进餐时，老师不能坐着，应跖时帮助幼儿添饭并视察、督促幼儿进餐状况及建立维护班级的进餐常规。赐予进轻困难（慢、体弱、患病）的幼儿帮助。随时订正幼儿不正确的进较姿态。4、进餐不指责或不处理问题，让幼儿开心进餐.以免阻碍消化或食物卡在身体内引起危急。5、 每次饭菜不要盛的太满，馒头包子要分在托盘内，不要放在案子上.6、 幼儿撤J饭刚好擦干净，对食欲不振、精神不好或呕吐的幼儿要刚好处理.7、 餐后教会幼儿用温开水漱口。三、隹后要求：1、 餐后，当班老师组织幼儿进行宁静活动（如漫

3、步等），活动确保15分钟左右。2、 保育员老师擦干净束子：地面先扫后拖，幼儿进入厕所小便、盥洗、午睡，晚班老师帮助主班老师做好配班工作.洗手一、幼儿集中洗手时，盥洗室肯定要有老师，职贵如下：1、 防止幼儿意外事故发生。2、 帮助幼儿提裤、卷袖。3、 督促幼儿正确洗手、擦手。4、在盥洗室的老牌必需等最终一位幼儿洗完手后方可离开.二、幼儿洗手时间：1、饭前便后。2、户外活动。3,传染病期间，应加强洗手次数。三、洗手步骤如F：1、卷起袖子,雄卷的幼儿老师帮助卷袖子。2,流水肥皂洗手，从手指到手腕，双手必需提后用流水冲洗干净。3、洗完手后，双手在池内甩三下，防止水滴在地上。4,擦手时，用毛巾将手心手背

4、擦干。5、老师帮助洗完手的困难幼儿拉下袖子。四、保育老册随时清洗整理肥皂袋。教化活动1、 按时进行活动，活动内容按支配进行。2、 做好课前打算，备好课，打算好教具。3、幼儿有良好的课堂常规。4.课堂气氛活跃。户外活动1、 全部幼儿组织在视野之内，老师可以参与到活动中，不能坐着或与别班老册闲聊。2、 户外活动,有组织,由内容,保障平安。午睡1、 幼儿午睡时，须脱外衣裨，外衣裤不能放在枕头下。2、 值班老师必需加强对幼儿午睡的护理。巡察视察刚好发觉异样状况，老加不允许睡、靠、坐在幼儿床上，更不允许用孩子的寝具。3、 对于体弱多汗的幼儿要加强午睡护理。4、 午睡室睡前睡后开窗通风。5,在规定时间内起

5、床，不拖拉.学习整理床铺.（中、大班）饮水1、 幼儿新陈代谢旺盛，保育老师应供应幼儿随时饮水的条件“保温桶应始终有相宜温度的开水。2、 随时关注班级饮水桶内水量和水温，保证幼儿随时饮用水，每次消毒前，应将机动的杯子取出供幼儿随时饮用水。离园1、饭后组织幼儿离园活动，活动有组织、有内容。2、严格运用接送卡。3, 高度负货，把每一位幼儿安区交给家长，不准出现幼儿自己离园、离班被生疏人接走的现缴，有生疏人接幼儿时，首先与家长取得联系，的确得到家长同意，并请生疏人在交接记录上签字后，方可把幼儿交给生疏人，慎重对待有特别家庭背段的幼儿离园.4, 理园前，打扫好本班窕内外环境卫生，关好门窗，检查水、电阀门

6、开关。托幼机构十项W生保健制度托幼园所的卫生.保健制度，是保证幼儿健康成长、防止和限制疾病发生或在国内传播的基本措施。托幼园所必需建立并严格执行各项卫生保健制度。一、生活制度()生活制度的意义托幼园所的生活制度，指按科学的依据把幼儿每日在园内的主要活动，如入园、进餐、睡眠、嬉戏、户外活动、教化活动、离园等在时间和依次上合理地固定下来，并形成种制度.托幼园所制定并实施合理的生活制度，可以使婴幼儿在园内的生活既丰富多彩又有规律性，劳逸结合，动静交替这不仅有利于婴幼儿的生长发育和健康，而旦还有助于培育婴幼儿有规律的生活习惯，同时，也为保教人员顽当地做好保育和教化工作供应了重要的条件。(三)制定生活制

7、度的依据托幼园所在制定生活制度时,必需综合地考虑与之有关的各种因素，制定出既切合本园实际状况又符合幼儿发展特点的合理的生活制度。一般来说，在制定生活制度时主要依据以卜.几个方面：1、婴幼儿的年龄特点婴幼儿期是生长发育非常快速的时期，托幼园所的生活制度必需首先满意幼儿生长发育的须要，因此，在制定生活制度时，应合理地支配婴幼儿的进轻时间，保证婴幼儿有足够的睡眠以及户外活动的时间。另一方面，还应当考虑到不同年龄阶段幼儿的详细特点，使不同年龄阶段的幼儿在生活制度的支配上有所区分。例如:幼儿年龄越小,其进餐的次数就越多，睡眠的时间就越长，而每次嫡戏活动或教化活动的时间则越短随着幼儿年龄的增长，其进簌的次

8、数以及睡眠时间可以渐渐削减,而每次嬉戏活动或教化活动的时间与次数则可以渐渐增长和增多。2、婴幼儿生理活动的特点依据神经生理学的理论，人在从事某种活动时，大脑皮层只有相应部分的神经细胞处于兴奋和工作状态,其它部分的神经细胞则处于抑制和休息状态，从而形成工作区和休息区1)工作区和休息区可以随着活动性质和活动方式的变更而发生交互变更，这种镶嵌式的活动方式，可以使大脑皮层各区轮换休息，以保持机体正常的工作实力.防止过度疲惫“婴幼儿神经系统尚未发育成熟，假如某一种性质的活动持续时间过长，就会引起大脑皮层相应区域神经细胞的疲惫，因此，矍幼儿在从事某一种活动肯定时间以后,应当刚好变换活动的性侦，这样，才能使

9、婴幼儿大脑皮层的神经细胞得到充分的休息，避开疲惫，以保持较好的工作实力。为此，托幼园所在制定生活制度时，应考虑到不同性质的活动轮换进行，做到劳逸结合、动静交替，例如:在教化活动之后，可以支配幼儿自由的嬉戏活动在室内较宁静的活动之后，可以让幼儿到户外进行体育活动等，这样,便可以使幼儿大脑皮层各机能E的神经细胞以及身体的各淞仃系统既能得到充分的调动和熬炼，又能得到轮番的、充分的休息，从而促进幼儿身心健康的发展。3、地区特点以及季节变更我国地域宽阔，具有较大的南北气候差异以及东西时间差异，各园所应依据本地区的详细地理特征以及本园的实际状况，制定相应的生活制度。同时，在制定生活制度时，还应考虑到不同季

10、节的特点，对生活制度中的部分环节进行适当的调整.例如，史季昼长夜短，幼儿入园的时间可适当提前，寄宿制幼儿园早髭起床的时间也可以适当提前，而幼儿晚上唾觉的时间也可以适当推迟，为了保证幼儿每天有足够的睡眠时间，中午可适当地延长幼儿午睡的时间等。必要的话，托幼园所可以依据当地的详细状况和须要，制定出不同季节的生活制度。4.家长的须要幼儿的年龄特点确定了幼儿入园以及离园都必需由家长亲臼接送，因此，托幼园所在制定生活制度时，还应当考虑幼儿家长的实际状况和须要，更好地为家长服务。例如，幼儿入园的时间，可以依据家长的须要适当地提前，而离园的时间也可以适当地推迟托幼园所为幼儿供应的错食，可以由一督两点增加到三

11、餐一点或三钱两点等。(三)生活制度的实施幼儿生活制度建立以后，应当严格地加以实施，以保证幼儿在园内生活的规律性。但由于幼儿在园内的活动并不是一成不变的，有时会有一些特别的活动介入，例如开幼儿运动会、组织幼儿外出进行远足活动、进行健康检查等.因此，幼儿一日生活的支配，既应当保证肯定的稳定性和规律性，同时又应当具有相对的敏捷性。幼儿之间存在着较大的差异性，例如有的幼儿精力非常旺盛、睡眠的须要较少而有的幼儿由丁体质较弱等缘由，往往须要比其他人更多的睡眠时间再如有的幼儿吃饭的动作较慢，吃饭须要较长的时间等。对此，生活制度在详细实施的过程中，还应当兼顾到幼儿的个别差异，适当地加以区分对待，以适应不同幼儿

12、的特点，满意幼儿的不同须要。二、健康检查制度托幼园所应建立和健全健康检查的制度.健康检查的对象应包括新入园的幼儿、在园的幼儿以及托幼园所中的全体工作人员。(一)幼儿的健康检查时幼儿进行定期的和不定期的健康检查，可以J解到每个幼儿的生长发白状况和健康状况，以便实行相应的措施，更好地促进幼儿健康的成长，同时，对疾病也可以做到早发觉、早隔离和早治疗。1、入园前的健康检查即将进入托幼园所生活的幼儿，在入园前必需进行全面的健康检查，以鉴定该幼儿是否能过集体生活，预防将某些传染病带人到托幼园所中而且,入园前的健康检铿还能为托幼园所更好地了解和驾取母名幼儿生长发育的特点以及健康状况供应重要的资料。幼儿入园前

13、健康检查的主要内容：（1）了解幼儿的疾病史、传染病史、过敏史、家族疾病史等。（2）检查幼儿当前的生长发育与健康状况，如:身高、体重、胸围、头围、心肺功能、视力、听力、皮肤、牙齿的发育、脊柱的发育、血红蛋白、肝功能等。（3）了解幼儿预防接种完成的状况等。幼儿人园前的健康检查,通常是在当地的妇幼卫生保健院所进行，目前，很多城市都有统一规定的幼儿入园前健康检杳的项目幼儿大园前的健康检查，只在一个月内有效。2、入园后的定期健康检查幼儿入园后应定期进行健康检查。一般来说，1岁以内的樱儿,每季度应体检一次1岁至3岁的婴儿,每半年体检一次,每季度量体重一次3岁以上的幼儿，每年体检次,每半年测量身高、视力次，

14、每季度量体重一次托幼园所应为每名幼儿建立健康档案，以便全面了解和推断每名幼儿生长发育的状况。幼儿每次健康检查以后,医务保健人员都应对幼儿个人以及集体进行健康分析、评价以及疾病统计，并据此提出在促进幼儿健康成长方面的相应措施。3、每日的健康秘密幼儿每日入园以后，医务保健人员和保教人员应当对其进行每日的健康检查和视察，发觉疾病及早进行隔离和治疗，防止疾病的加武或在园内传播，幼儿每日的健康视察主要包括入园时的爱检和全日的视察。入园晨检晨检是托幼园所卫生保健工作的一个i1.1.要环节。通过这一环节，不仅可以及早发觉疾防，而且，对于些担心全的因素,也可以刚好加以处埋。同时.，也能r解到幼儿在家庭中的生活

15、状况，有利了保教人员更好地做好当日的工作以及亲密家园的联系。宸检工作应在幼儿每天早晨大园时进行，寄宿制幼儿园应在幼儿早晨起床以后进行。负货危检工作的人员可以是医务保健人员，也可以是具有初步医学学问的保教人员。幼儿髭检的主要内容概括起来是:J摸、二看、三问、四查。摸是指摸摸幼儿的前额部位,粗知幼儿的体温是否正常，摸摸幼儿颈部淋巴结是否肿大二看是指细致杳看幼儿的咽喉部位是否发红，视察幼儿的皮肤、脸色以及精神状况等有无异样”三问”是指询问下家长，幼儿在家里饮食、睡眠、排便等生活状况四查是指检查幼儿有无携带担心全的物品到园内来，发觉问题刚好处理。晨检中假如发觉幼儿有身体不适或疾病迹以，应劝告家长带幼儿去医院检查，或短哲将该幼儿隔离，谙保健医生进一步检查，然后再踊定是否入班。全日视察幼儿入园以后，保教人员在对幼儿进行日常保育和教化的过程中，应随时视察幼儿有无异样表现，选视疾病的早发觉。全日视察的重点是:幼儿的精神状况、食欲状况、大小便状况、底眠状况、体温等。平常活泼姿动的幼儿，突然变得不爱说话、不爱活动、萎靡不振了幼儿吃饭时没有食欲，甚至出现呕吐等现象幼儿小便颜色加重、大便次数增多或拉桶了等等,都反映出幼儿身体的异样,应进步对幼儿进行身体检查，以确定幼儿是否生病。（二）工作人员的健康检杳为了保证幼儿的健康，托幼园