教师培训计划.docx

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1、教师培训计划一、指导思想2022年我校教师培训工作结合长春市及绿园区相关工作部署，坚持注重实效、联系实际、立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能利优势，营造有利于教师终身学习和可持续发展的良好环境,培养师德修养高、业务素质精、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。二、培训目标1.面向全体教师,全员参与培训,强化教师终身学习”的意识。2 .围绕办学目标和特色开展校本培训,注重培养教师的科技知识和技能,提高科学素养,建设一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。3 .推动教师专业化发展.鼓励教师多能发展。促进教师专业水平和教育教学能力得到进一步提高,向科

2、研型、学者型转变。4 .加强骨干教师队伍建设。发挥骨干教师的辐射和引领作用,提升青年教师的教改科研能力,使反思型、研究型教师的数量和质量逐步提高,骨干教师比例和层次不断提高。5 .实现教师整体素质和学校教育教学综合能力的提高。三、培训原则1 .坚持以校为本的原则,即从学校的实际出发,以学校发展为本，立足自身,实现培训后能提高素质,解决教育教学实际问题。坚持以人为本原则,从教师的实际出发,帮助教师有层次地确定自己的发展目标,体现学校目标的差异性,有利于调动教师的积极性,使他们主动参与、自我创新。2 .坚持”教、学、研”一体化原则,把培训落到实处,把培训的成果体现在教育教学工作实践中。四、培训内容

3、在参加绿园区统一组织的教师培训I的同时,我校积极开展以提高教师整体素质、促进教师专业化水平提高为宗旨的校本培训O1.业务培训以课题研究为抓手,培养德育、教学、行政管理三支科研队伍，组织教师学习现代化教育科研理论,指导教师掌握般的科研方法，增强教师的科研意识,提高教师的科研能力,培养教师的可持续发展能力,引领教师真正走进教师专业型发展学校。本学期我校将继续实施”长春市八十七中学人文素养拓展计划”,通过整合学校和社会的文化艺术资源,构建“阅读系列”“研讨系列培训系列”观摩欣赏系列”，进行相关的实践研究,帮助老师提升师德修养和育人水平。根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，进步组织教师学习心理学、

4、教育学、现代教育理论，使教师能用理论指导教育教学行为，以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，使所有教师有较扎实的专业知识，并为老师创造必要的条件，进一步提高学历层次,不断丰富和更新学科知识，以扎实的专业知识，更好地完成教育教学任务。根据教师职业基本功和专业基本功要求，开展教学实践和技能培训，继续开展“过四关，争四杯”活动，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效益。加强现代信息技术知识的培训和运用，提高数学技能。积极引导教师，运用教学理论，对教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使教师教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。结合绿

5、园区教师培训工作的部署，实施“四个一”工程。即每人每年读一本教育理论专著，上一节研讨课，评一节课，写一篇有质量的教育叙事。通过“四个一工程的实施，促进教师教学水平的提同。2、自身提高充分发挥教师自身主体创造性、能动性和资源优势，引导教师低起点、小科研，从身边发生的教育教学问题和现象进行研讨，按计划，有步骤地开展研究活动，特别注重平时研究，坚持教研结合。提倡写自学读书笔记、教育教学随笔、撰写教育叙事、教育教学反思、研讨交流报告等，并要求教师在建立专业发展博客，加入学校博客圈，及时把学习心得上传到博客，和大家交流共享。3、骨干引领加强我校骨干教师的队伍建设，充分发挥其科研带动作用，为我校创建名牌学

6、科、名牌教师打好科研基础。日前我校有省级骨干教师7人，市级骨干教师25人，市级科研骨干教师9人，区级骨干教师55人，区级科研骨干教师18人，希望通过对他们给任务、压担子、搭台子，使他们得到锻炼，同时通过各级骨干的带动作用,促进更多的年轻教师提高自身的发展和业务水平的，加入到骨干的行列。本年度，配合区培训部，对第四批区骨干教师进行培训不少于100学时，其中理论学习60学时，实践活动训练40学时，内容为教学设计评比、说课、骨干教师论坛。并对加强骨干教师的过程管理，建立跟踪考核档案。4、新教师上岗培训开学初对新教师进行培训，理论培训和实践培训相结合，并为新教师配好师父，加强师徒传帮带的作用，切实提高

7、新教师的业务能力，尽快适应新的岗位工作。五、培训形式培训的主要形式是以校本培训、自我培训为主，以学校为主阵地，围绕教育教学实际，培训提高教师，促使教师自我完善。1、专家培训。聘请教育专家和校内外有一定经验及知名度的教师，如骨干教师、学科带头人、特级教师等，围绕教育、教学、教改、教研进行专题讲座，帮助老师树立正确教育观念。2、交流研讨。围绕教育教学中出现的些带共性、有研究价值的问题，组织研究课，在参与、体验、反思中总结经验，转变教育观念，通过研讨、交流，学习他人长处，提高认识，促进自己提高，促整体水平提高。3、观摩欣赏。运用现代信息技术，借助多媒体，组织教师观看有关课改、教学、师德影片。4、开展“四杯赛”活动，参与课题实验，在实践中培训锻炼提向。5、通过撰写案例、论文、叙事文章等，提升教师基本素质和业务水平。六、考核与管理学校负责对教师各种学习按规定要求参加，折合学时，按照继续教育工作评查方案要求，做好教师参加继续教育学习的考勤、学习、资料、成果等情况的检查、记载，认真做好审核工作。