优秀班主任发言稿5篇.docx

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1、优秀班主任发言稿5篇班主任把无限的爱传播给每一个孩子，敬重他们、关怀他们、信任他们。孩子会像天空中的一颗闪亮的星星一样闪烁。下面是为你整理了“优秀班主任发言稿，希望能帮助到您。优秀班主任发言稿（1）作为一名小学的班主任老师，我常常问自己这样一个问题：怎样才能成为一名优秀的班主任？是美丽的语言，还是是广博的学问？是严格的管理，还是丰富的教学阅历？带着这份怀疑，我走过了年，在迎来送往的个春秋之后，我慢慢发觉：一名优秀的班主任老师不仅要有美丽流畅的语言、广博的学问、丰富的教学阅历，不仅要有严有威，最重要的是要有爱心。六班级的学生早已失去了刚入校的簇新感，接近小学毕业，乂没有升学压力。正好处在心理上的

2、临界期。怀揣对中学生活的憧憬和民日离校的躁动，在学习上、行动上更易冲动，也就增加了管理的难度。针对学生的实际状况，在学校领导的正确指导下，我设计了“以生为本，创和谐班级的管理模式，有效的解决了小学毕业班级面临的普遍问题。我的主要做法是：一、”管理“结合，疏密有度管理管理，要想管得住，就得理得好。首先是了解和探讨学生。了解学生是班主任做好班级工作的必要条件。只有了解学生才能教化学生，才能驾驭教化的主动权。擅长视察，抓住时机，适时教化。前苏联教化家赞可夫曾说过，一个老师要擅长视察学生的喜、怒、哀、乐，否则就很难成为学生的良师益友，班主任应到处做有心人，擅长利用各种场合，对学生进行多方面的视察，刚好

3、驾驭各种信息，捕获教化时机。借助谈话，春风化雨，建立信任。了解和驾驭学生的思想动向。现在，我们的班额不大，每天有支配的找两位同学谈话闲聊，一个学期下来，能谈两轮。通过谈话，拉近学生和老师的距离，对他本人及家庭状况、班级其他同学的学习状况等进行全面了解。便于刚好精确地教化学生。建立联系，亲密关注，驾驭动向。开学初，我做了一份学生状况调杳表，内容涉及学生的基本信息和个人爱好，尤其是在告知老师一个隐私”栏目中，涉及到了有无不良记录和号，哪位学生没来上课，给家里联系乂不在，登陆，就能查个“不离十。摸清学生身上的症结所在，才能有针对性的实行教化措施，恰当地运用教化方法。二、充分信任，发扬民主魏书生说假如

4、你把每一个人都看作魔鬼，那么，你就成天生活在地狱里；假如你把每一个人都看成天使，那么，你就成天生活在天堂里。“这句话告知我们，老师要学会敬重和酷爱每一位学生。而信任则是爱的前提。在班级管理中，信任的干脆体现是，给学生一个特性和臼主进展的空间。例如：就班委会的组建和功能来说。我们班的班长是直选的，我们班的班委是班长举荐，全班大会通过的。更换班委成员，班长一个人说了尊；班长的任何确定，须经班委会探讨，班主任批准：更换班长，全班同学说了算。在我们班，我连换个小组长的权利也没有。班委会每周主持召开一次班会，就本周班级状况及同学表现进行点评。除学校要求召开的主题班会外，我只能在教室*外旁听班会。当然，每

5、次班会前要有我敲定班会主题，会后，班委会会给我供应一份具体的班会报告。这样做，不仅熬炼了学生的综合实力，强化了他们的集体责随意识，还解放了班主任的手脚，排位、支配卫生扫除等等无需班主任劳心一步到位。这样，每天早晨到校，我的办公桌上就会有头天自习状况课堂纪律的汇报。为我的晨会点评供应了素材和依据。大爱无言，行者无疆。离学生离校的日子越来越近了，无论我的学生们对我还是我对我的学生们，都是无尽的留恋。留恋一起走过的欢乐时间！但是，他们的路还很长，小学只是他们人生的起先。在这里，我只有静默的祝愿他们，一路走好！作为一名班主任，我常常在想，什么样的教化才是受用终生的教化，什么样的管理才是最有效果的管理？

6、在班主任的岗位上，我还很年轻，我知道，我的路也很长，这须要我不断的学习，不断的求索！作为一名班主任，讲台就是我的阵地，学生就是我的事业，我不能够拓展我生命的长度，但是，我可以拓展我生命的宽度；我不能够变更我生命的容量，但是，我可以变更我生命的质量！虽然，自己不再年轻，但我可以用我酷热的童心去迎接我的新一届学生！其实，老师这个职业，不正是在这种不断的循环中来施展大爱，感受永恒的吗?为了我所酷爱的教化，为了我所酷爱的孩子们，我将全力以赴！优秀班主任发言稿（2）各位领导、老师们：大家好！我今口能站在这里我感觉很荣幸，因为在十几年的班主任工作中,我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只

7、是一名平凡的、一般的班主任老师，所以今口在这儿只能向各位领导、老师们汇报我班主任工作中的点点滴滴，以及我当班主任的一些心得和体会，以便我们大家共同探讨、沟通、提高。做好班主任工作，首先要留意学生的养成教化。大家都知道班主任工作细碎而繁琐，学生每天的学习我们要关怀，班级的纪律我们要费心，班级的卫生我们也要操劳，每天下来我们常常是力倦神疲，心里唠叨不断，学生难管。其实不然，只要我们平常留意学生的养成教化，班级管理就变会得简洁得多啦。第一，养成良好的学习习惯。学习是学生的基木责任，是学生将来立身社会的前提，贡献社会的基础。所以学生要酷爱学习、学会学习，养成学习的好习惯，培育学习的实力。而其中学习习惯

8、的养成尤为重要。为培育学生良好的学习习惯，我常常要求学生学习要有目的、有支配、早支配。每学期起先组织一次班会，让学生谈志向、谈人生、谈今年的支配，随后写出个人的学期支配，考试目标分数，以后一一对比，全年不间断更新目标，从而不断进步激励臼己更加努力学习。其次，养成良好的卫生习惯。清洁干净美观的环境有利于学生学习，要使学生成为素养高、气质雅的人，平常特殊留意从小处做起，从小节处育人。“顺手捡起一片纸”,“环境卫生人人有责我为人人、人人为我，这些口号在班内深化人心。值口学生甘愿吃苦，任务承包者任劳任怨。班级的环境得到了清洁，同学的心灵得到了净化。第三，养成良好的纪律习惯。严格的纪律约束是为了让学生达

9、到更好的自律，良好的纪律习惯是一个班级的核心。如何使学生养成良好的纪律习惯，包括前面谈到的学习习惯，卫生习惯，我有一个试验多年，行之有效的方法，那就是班级量化管理讥每年开学一起先就制定具体的量化管理细则，其中包括纪律、卫生、学习、从教室到寝室以及扣分、奖分等等，让班长、纪律委员、卫生委员、学习委员和学生代表担当值周生记录状况，一周一次总结，发觉问题刚好教化、刚好引导、刚好补救，试验多年取得了很好的效果。班内打闹的少了，主动学习的多了：原来一天一打扫的教室还是纸片乱飞，现在一周一次打扫却每天干干净净；班主任在不在一个样，各项工作有条不紊，井然有序，学生一旦养成了良好的习惯，班主任的班级管理就会取

10、得事半功倍的效果！其次，要留意学生的思想教化。二十一世纪对人才的要求不仅要有学问、有文化，更重要的是有道德。思想道德教化对于一个班集体来讲至关重要，所以我常常教化学生做一个有爱心的人，一个没有爱心的人即使有高深的学识，他也只会成为一个自私的人，一个对他人无益的人，一个对社会无用的人。所以真正的教化应当培育对社会、对他人、对家人真正有用的人。为培育学生的爱心，我常常利用课外时间和学生一起品读表现高尚爱心的美丽文章，给学生讲很多真实生动的爱心故事，并引导学生在家多看一些弘扬爱心的电视节目，并让爱心的培育从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人起先。最终，要留意学生的激励教化。在课堂上你的一个微笑，你的

11、一个关爱的眼神，一句信任的鼓舞，都能羸得学生的信任，会使他们的潜能发挥出来。在教化中应少一些指责，多一些赏识，对每一位学生都要充溢爱心，发觉每一位学生的闪光点。班主任老师肯定要信任每一位学生都有无穷的潜力，只要你耐性去开发，他就是一块无价之宝。我用的激励方法是制作激励卡，每人贴在桌面上，上面设计有自我激励名言、挑战对手、各科目标分数、还有班主任寄语。特殊是班主任亲H填写寄语，不但对学生激励大，对班主任也是一种提高，真正走进每位学生的心灵，去发觉他们每位身上的闪光点和不足。上一年我班孟令剑同学天资聪颖，成果也不错，但由于贪玩不在乎始终不能拿到第一，我在他的班主任寄语栏里这样写道：“是雄鹰就要振翅高飞，若总落在鸡棚上，还不如一支鸡好看！我多么想他能够得到启示向雄鹰一样振物高飞呀！还有许畅同学，学习不错，但心事太重，嘴津，一有事老师一问就是反正怎样”喜爱开脱自己，我在她的班主任寄语栏里这样写道：懒散是胜利的劲敌，喜爱开脱自己的人，却开脱不了失败！”她会警醒的，忠言逆耳有利于行，过多地开脱自己其实就是推卸贡任，躲避现实。还有冯爽同学，学习努力刻苦，但成果不好，我在她的班主任寄语栏里这样写道：“是金子总会发光，有志者事竟成，全力以赴肯定能行！”这种心与心的沟通就像是阳光能照亮学生的心灵，给他们带来信念，带来希望，带来朝气和活力!