优秀教案幼儿园说课稿.docx

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1、优秀教案幼儿园说课稿优秀教案幼儿园说课稿1一、说教材：守恒包括数的守恒、长度守恒、液量守恒、物质守恒、面积守恒、质量守恒、容积守恒等。在幼儿生活环境中的各种各样的物质都表现为确定的数量、确定的形态、确定的大小和长度等特征。守恒概念在数学活动中，占有相当重要的地位，因为它影响着其他相关概念的学习。守恒概念的进展，有助于儿童运用逻辑思索来进行数学与H然科学。为使幼儿能对数量守恒进一步的感知，我设计了本次活动。大班幼儿认知活动的详细形象性和行为的有益性明显进展，能依匏表象进行思维，认知活动的概括性使幼儿对事物的理解增加，但仍显表面化、肤浅化。本节活动中数量守恒是以io以内数的守恒，旨在让幼儿在嬉戏中

2、开心的学习数的守恒，通过H身的操作，初步感知物体位置发生变更，总数不变的数现象。让幼儿在看一看、说一说、玩一玩、摆一摆中理解数的守恒，使幼儿对数的守恒有初步的概念。数的守恒是指物体数目不因物体外部特征和排列形式等的变更而变更，物体的数目与物体的大小、颜色、形态及排列疏密没有关系。二、说活动目标：纲要中提出幼儿园的教化内容要从不同角度促进幼儿情感、看法、实力学问、技能等方面的进展，依据纲要精神及本班幼儿实际状况，我确定了如下目标：1 .不受物体的大小、颜色、种类及排列形态的影响，正确感知10以内物体的数量。2 .会用目测、点数、群数等方法推断两组及以上物体。3 .知道遇事不急于下结论。三、说活动

3、重难点：本次活动的重点是不受物体的大小、颜色、种类及排列形态的影响，正确感知10以内物体的数量。难点是会用目测、点数、群数等方法推断两组及以上物体。四、说活动打算：活动打算是为详细活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得进展的。因此，活动打算必需与目标、活动主体的实力、爱好、须要等相适应。为此，我打算了丰富的活动材料，如下：1 .紫色、蓝色调纸各5张2 .两组颜色不同、大小不同的花各7个3 .两组颜色、大小、形态不同的手工雪花各9个4 .幼儿人手操作盒一份，共16份（10以内数卡4套及圆形圈、积木、雪花片等材料颜色大小不一各一份）五、说教学策略：1、教法：在本节活动中，我依据

4、幼儿的学习状况，我运用了发觉法、比较法、视察法、探讨法、操作法、提问法等教学方法。发觉法。皮亚杰认为:教学不仅仅是学问的传授，更重要的是刺激儿童心智的进展。本次活动依据大班幼儿新颖、好问，乂具有确定学问阅历这一特点，引导幼儿在看一看、比一比、玩一玩中进行探究,从而正确感知10以内数的守恒，体验发觉的乐趣。操作法。在感知物体不受颜色、大小、排列形式等影响数量不变的状况下，接受了操作法，按部就班的引导幼儿在操作中学习学问，而且每次活动都供应了相应的、相宜的材料，有目的的探究中发觉和巩固。2、学法：我依据活动设计：运用了探究式学习的方法。视察物体的不同过程中，幼儿通过目测、点数、群数的方法，幼儿体验

5、到了探究的乐趣，培育了幼儿初步的科学探究的精神和看法。共享式学习的方法。小组操作的过程中，同伴作用的激励，潜移默化地促进了幼儿的进展，也必将带来幼儿学习的乐观性和信念。六、说活动过程：纲要中提出：创设宽松的环境，让每一个幼儿都能参与实际探究活动，感受探究的乐趣，感受发觉的喜悦。为此，本活动我设计了四个环节：环节一：通过点数，体验数的守恒主要接受的是引导法，幼儿接受的学法是动手操作法、比较法。（通过出示两种不同颜色调纸）让幼儿数一数、比一比、彩纸颜色不同，但是数量是一样的。环节二：通过目测，体骏数的守恒这个环节的设计主要是接受直观教学法，幼儿接受的学法是视察法、比较法。（通过出示两组不同颜色、不

6、同大小的手工花）让幼儿在目测、点数的过程中感知颜色不同、大小不同，但是他们的数量是一样的。环节三：通过目测、点数，体验数的守恒这个环节里主要是接受宜观教学法，幼儿学法是视察法、比较法。（通过两组不同大小、不同颜色、不同形态、不同排列依次的手工雪花）引导幼儿在点数、目测、比较的过程中感知颜色不同、大小不同、形态不同、排列形式不同，但是他们的数量也是一样的。环节四：通过幼儿操作，再次感知工O以内物体数量的守恒最终，孩子们在操作嬉戏中比比、玩玩，结束了本节活动。七、说教学评价：本节活动中留意师幼、幼幼之间的互动将大家的学问阅历加以沟通和反馈，这个过程中初步形成了形成性评价，达到了教学的目标。整个活动

7、以手工纸为主线，贯穿于整个活动。在活动中，幼儿通过对颜色、大小、摆放方式、外形特征等几方面的比较和理解，理解数量守恒。在每一个环节实施过程中，老师刚好确定幼儿在活动中的表现,形成了阶段性评价，在每一个环节结束后，老师刚好进行总结活动,形成了总结性评价。本次活动来源于幼儿生活，解决的是生活中的实际问题，是幼儿感爱好的事，符合幼儿的年龄特征和实际须要。活动自始至终都是在轻松开心的嬉戏中进行的，充分体现了活动的嬉戏性，体现了玩中学的教化教学理念。在活动中，老师不是单纯地教授，而是以启发引导为主，引导幼儿主动探究思索，寻求答案，调动了幼儿探究学习的乐观性。留意了动手操作，充分调动各种感官，达到活动目标

8、。活动时材料打算充分，人手一份，保证了人人都能操作。通过这一系列的活动，使生涩的概念生动地进入了幼儿的大脑，取得了很好的教学效果。优秀教案幼儿园说课稿2一.说教材分析：童话故事会动的房子是幼儿园中班语言教化活动上的一个好听的故事。说的是一只马虎的小松鼠却有这样一端奇妙的经验。作品把我们带进了有风、海浪声、马蹄声的大自然交响曲中，而这只是因为马虎的小松鼠把房子造在了乌龟的背上，故事充溢谐趣，却又合情合理，结尾处才解决了一起先便出现的悬念。小乌龟和小松鼠走过的路，展示了博大奇妙的自然界，以及其间无穷的乐趣，充分地让幼儿体会到生活的美。故事通过形象生动的语言，拟人化的表达方式，便于让幼儿理解故事的内

9、容和结构。通过观赏、表演、嬉戏、续编等方式，进展幼儿的制造力、想象力、语言表达实力。教学目标：依据中班幼儿年龄特点及幼儿园教化指导纲要的精神和教材的重点、难点，设置以下教化目标。1、引导幼儿理解作品中故事情节、人物形象和主题，感受作品中清爽的画面。2、培育幼儿爱动脑筋和大胆想像、制造的习惯。3、要求幼儿驾驭象声词并能用语言正确描述出声响。教学重点：本次教学活动的重点是引导幼儿理解故事情节和主题,感受酷爱自然、酷爱生活的情感。教学难点：本次活动的教学难点是记住故事中的对话并运用丰富多彩的语言表演故事。二,说教学方法：从幼儿爱好动身，运用多媒体教学和为幼儿制作的可操作的教具，形象生动，幼儿可以H己

10、边操作边讲解并描述故事，充分调动幼儿的乐观性，鼓舞幼儿大胆想像、乐观的说、大胆表演，进展幼儿的视察力、记忆力、语言表达实力。通过运用视察法、提问法、探讨法多种方法，加深幼儿对故事内容和主题的理解。三.说学法指导：利用课件，让幼儿通过观赏、提问、探讨，帮助幼儿理解故事内容。运用操作教具，进一步提高幼儿爱好，练习对话，加深对故事情节、人物形象和主题的理解，充分调动幼儿学习的乐观性和主动性。引导幼儿在已有的学问阅历的基础上，大胆说、大胆想像，可以分组进行表演，让每位幼儿都有表现的机会。在区域活动里，幼儿运用多种材料，各种嬉戏方法，在轻松的环境里，来表现自己,使幼儿的综合实力都得到提高。通过观赏、讲解

11、并描述、探讨、表演、及操作活动，激起幼儿续编故事的愿望，引导幼儿大胆想像，进展幼儿的制造力。四.说教学程序：（一）课题导入：提出问题：“房子会动吗”?但越，小松鼠却盖了一间会动的房子，你们想知道是怎么一会事吗?引出故事。（二）活动绽开：利用课件，讲解并描述故事，通过提问：房子为什么会动?他们到过哪些地方?听到了什么声音?一系列的问题，帮助幼儿理解故事内容。引导幼儿正确运用象声词。幼儿探讨：故事说的是什么样的小松鼠和乌龟?教化幼儿做事情要细致细致，不能马虎大意，要学习乌龟乐于帮助别人的好品质。幼儿利用操作教具，（一只便利面碗做的小乌龟、纸盒做的小房子和乌龟或卡片），一边操作一边学习对话，加深对故

12、事情节人物形象和主题的理解。在此基础上，引导幼儿表演故事。表演时，幼儿可以分组进行，让每个幼儿都有表演的机会，鼓舞幼儿大胆说、大胆想像。（三）活动延长：为幼儿打算多种材料，充分发挥幼儿的想像，引导幼儿开展区域活动。美工区一一绘画：他们乂去哪了？.以会动的房子乂来到哪儿啦为题让幼儿续编故事，老师启发幼儿大胆想像，乐观动脑。引导幼儿续编乌龟还会带小松鼠到哪去，它们还会听到什么声音。引导幼儿用语言表述自己想像中画面内容。并运用象声词编进自己的故事里,看谁编出的故事最新颖好听。表演区一一表演嬉戏：会动的房子幼儿通过扮演故事中的角色、生动逼真地表演、运用道具、布置环境，促进幼儿想象力、制造力的进展。结构

13、区幼儿利用各种类型的积诩材料动手拼插各种不同的房子。评价活动：幼儿区域活动时，老师要多运用鼓舞的语言，让幼儿充分发挥乐观性，使幼儿各方面的实力都得以提高。优秀教案幼儿园说课稿3教学目标1、幼儿初步了解茶叶的制作过程，知道茶叶是从哪里来的。2、幼儿视察茶叶泡水后有何变更，了解渴茶的好处。3、让幼儿在活动中获得开心的情感体验。教学打算1、干茶叶。2、录相带（采茶情景）、音乐磁带。教学过程1、品尝茶水请幼儿说说你喝的是什么？2、师：你都知道有什么茶叶吗?请你说一说。3、你眼中的茶叶长什么样子?请你画一画,看看谁画的最像。（幼儿作画，并展示在展板上）4、出示茶叶，幼儿视察比较各种茶叶的颜色形态有什么不

14、同。5、幼儿探讨茶叶是从哪里来的。6、录像探讨：你从录像里看到什么、知道什么。7、茶叶泡水后会有哪些变更呢？8、幼儿探讨：喝茶有什么好处。9、律动:采茶舞优秀教案幼儿园说课稿4活动目标：1、了解蚊子对人体危害及驱蚊灭蚊的方法。2、萌发讲卫生、爱清洁的环保意识。活动打算：1、蚊香、电蚊香、喷雾剂、电蚊拍等驱蚊设备。2、PPT3、幼儿已视察自己家中的驱蚊设备。活动过程：1、知道蚊子对人体的危害。放PPT,听声音嗡嗡嗡引起幼儿留意。提问:你听到了什么声音?（蚊子叫）出示蚊子图片师：是的，夏天到了，蚊子也越来越多了，你喜爱蚊子吗?为什么？幼儿讲解并描述（嗡嗡叫，吵得睡不着。乂会叮我们，痒，会起小疙瘩。

15、）（会吸血、，传播病）师小结：蚊子除了使我们痒痒，让我们睡不着觉，还会传播很多疾病，所以我们大家都厌烦它。2、了解常用的驱蚊方法。（1）提问：那有了蚊子，我们怎么办呢?快想个好方法怎样来应付蚊子呢？（用蚊香熏）（用电蚊香）（电蚊拍电蚊子乂用杀虫剂一喷,蚊子死光光）幼儿每说一种，老师就出示一种，演示驱蚊的方法。同时，适当指出此方法的不足。（师幼互动）蚊香：有火星，担心全。电蚊香：每天都要换，太麻烦。电蚊拍：网上有电，遇到身上会很疼。杀虫剂：有气味，对身体不好。蚊帐：手脚遇到蚊帐就会被蚊帐外面的蚊子咬了。（2）你还知道哪些驱蚊的方法呢?（演示PPT）灭蚊灯（在商店里，饭店里会挂上灭蚊灯，蚊子飞上来就死了）灭蚊纱窗（可以防止蚊子飞进来）宝宝金水、强生驱蚊油、六神花露水（涂后蚊子就不咬了）驱蚊贴（贴在衣服上蚊子就不会咬了）（3）在这么多应付蚊子的方法里，你觉得哪种方法最好?（幼儿自由讲解并描述）小结：人们真聪慧，独创了很多驱逐蚊子的方法。有蚊香，但是有火星担心全，就又独创了电蚊香，但每天都要换药片，太麻烦，于是乂独创了电蚊拍、驱蚊贴等等，一种比一种好，这些都是驱逐蚊子的方法。不过呀最好的方法就是让蚊子没地方住，让蚊子没方法生活，那么蚊子就会越来越少。3、了解蚊子的生活环境，教化幼儿讲卫生，爱清洁。提问：（1）你知道蚊子喜爱生活在什么地方