二年级安全教育教案[1].docx

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1、二年级平安教化教案（一）罗文坡小学二3班老师黄希平1.上学路上保平安、教学目标1.情感、看法、价值观目标能主动主动参加活动，初步形成自我爱护意识和平安意识，珍爱生命。2.实力目标能够通过多种途径收集与主题相关的资料;在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息.，并在体验活动中把信息转化为行动和阅历：能够针对上学路上的问题进行深化分析，培育民现问题和解决问题的实力。3.学问目标了解上学路上的平安隐患，识记常见的交通标记和平安警示标记，了解交通平安常识，驾驭与自己有关的交通规则：学会基本的防范技能。二、教学打算1.课件（G上学歌、三种到校方式、我能说”不疗）2.简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公

2、园、小百货店等三、教学过程（一）说一说1 .唱上学歌讥今日老师给小挚友带来/一首好听的歌，让我们一起唱唱吧“2 .这首歌你喜爱吗?对，它写的都是我们上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢?3 .经过概括，得出三种结论:同学们上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交年或爸爸妈妈自己开车送的。（二）画一画1.同学们，你们家住在哪儿?离学校远吗？2.从你家到学校要经过哪些地方呢？3 .依据学生的回答随机在黑板上贴上简笔Mi（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）4 .谁能上来摆一探?请你简洁介绍一下吧。5 .师：我们都很熟识从家到学校的路途，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己

3、喜爱的方式来画，假如太难时，或者不会画，就用文字来表达吧!）看谁视察得细致、画得清晰。（三）评一评1 .在四人小组中沟通画的路途图”2 .组内沟通，推选画得最好的同学上台汇报展示。（四）议议1.过渡：二班的同学就是棒，一会儿就把从家到学校的路途图画好了。那么你在上学路上见过卜面这些状况吗？3 .课件演示：我能说“不”4 .假如你就在边上，你会怎么做呢?你是怎么想的？5 .你做过这样的事吗？6 .老师总结:（1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚊，会迟到，影响我们一天上课的心情。（2）吃零食摊上的食物，会影响健康。（3）玩摸奖嬉戏，买小玩具，奢侈钱又影响学习。板书：上学路上不玩耍。（齐读）三.对木课时教学

4、的简短提示与建议1.让每个学生参加到活动中，画上学路途图，要让每个学生都动起手来，通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路途，在玩中学，在学中玩，并学会分析路上的平安因素X2 .应尽可能再现学生的生活场景，通过辨析学生身边的事例，增加学生明辨是非的实力，逐步形成正确的行为.3 .针对二年级儿童的年龄特点，创设嬉戏环节，让学生在轻松开心的学习氛围中接受学问。2018年1月29日二年级平安教化教案（二）罗文坡小学二（1）班老师黄希平2.平安标记要记牢一、教学目标（一）认知目标1,能明白上学时应当留意哪些方面，确立独立、防卫的平安爱护意识。2.初步相识最基木的交通标记和交通设施，J解与自己生活

5、有关的交通平安常识。（二）行为目标：培育独立、防卫的平安爱护意识。遵守交通规则0行人要走人行道，没有人行道的地方宛边走，穿行公路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在公路上追跑打闹，在铁路道口留意来往车辆，不抢行。（三）实力目标：培育学生的合作意识、视察、动脑、动手与生活实践实力。二、教学重难点1 .确立独立、防卫的平安爱护意识。2 .能相识有关的交通标记、交通设施。三、教学打算学生：课前布置学生到大街上认一认交通标记和设施。老师：1.画有交通设施的十字路口挂图与十字路口图若干。2.交通标记图。3.交通标记和设施的小图片若干，分类装入小塑料盒内。五、教学过程（一）、故事导入新课.1.听故事录音

6、。2.请学生就故事内容说说自己的看法。3 .看课件，听故事4 .请学生们就故事内容说说自己的看法。3 .老师小结：假如有生疏人来学校接自己，一般状况下不相识的人，我们不要随意跟人走，我们要加强自己的防范意识，要学会实行措施做好自我爱护。在日常生活中假如不留意交通平安，很简洁造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。给自己带来损害，给家人带来苦痛，给社会带来麻烦。4 .板书课题，齐读课题。(二)课堂小调查，研讨上学路上应留意哪些方面。1 .小调查：上学途中，多少同学自己独自上学；多少同学和小伙伴结伴上学；多少同学由家人送上学。2 .小演习：老师播放铃声，让学生依据入学来的阅历，做出相应的行动。然后杳一查

7、，东西带齐了没有，归程队排得好不好。3 .四人小组探讨：(D放学时，应当留意什么？(2)回家路上，应怎样留意平安。(三)、合作学习，相识交通标记设施。1 .相识交通设施：繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特殊多，为J保证行人的平安,交通的畅通，公路上修建了很多交通设施。同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗？(1)同桌相互说说。(2)指名上讲台说给大家听。2 .相识交通标记：为了保证交通平安，大街上除有交通设施外，还有很多交通标记。老师带来各种交通标记，你们想相识它们，和它们做挚友吗？(1)每组举荐一名代表上台抽一张交通标记。(2)小组内沟通探讨，抽到的交通标记上画了什么？是什么标记？在哪见过?有什么作用？(3)汇报学习状况.(要求其他同学细致听，细致想，假如认为发言的同学说对r,就鼓掌激励，假如认为他说错人就举手订正。）3 .让学生沟通收集到的其他交通标记。（四）模拟活动，巩固新知。1.布置条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标记、交通设施等4 .全班分成若干小组，一组当行人，一组当交通标记，一组当司机。老师和学生轮番当警察。（五）、总结：通过今口的学习，请同学们畅谈自己的收获（学生自由组合沟通）。交通平安关系千家万户的华蜜，同学们为r防止受损害，珍惜珍贸的生命，老师希望每个同学都成为留意交通平安的小模范。2018年1月29日