“原理运用”微专题.docx
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1、D1.GKoH三元整合导学模式地理学科导学稿(学生版)主编人:何俊斌审稿人;协编人:高三地理得课处定稿口:2019-3-26运用人I题:“原理运用”微专题二、教学目标:1.明确考杳的地本原理,说出或画出其环节和过程.2、提取材料有效信息,与基本原理建立联系.3,写出原理和现象的逻辑关系.三、学习过程(一)例题呈现I例一,热岛强度是指中心城区比郊区气温高出的数值大小,单位为摄氏度。兰州市区位于黄河河谷之中,四周群山环绕。其城巾建设速度和扩展速度迅猛.1978年城市化水平为45.6%,2019年时己经达到62.7%,热岛效应渐渐增加。下图是兰州市某“热岛强度改变统计图。热岛效应示J6图推想兰州络岛
2、效应季节改变的簿律,并说明理由.体分)明确原理,提取信息:“风塔”气流示意图“热岛效应,画出热岛效应的图示。住夜热岛强度的差异:一推导冬熨热岛强度的差异:须要描述(城市/郊区)更构建联垢规律:冬季最强,也季最的,春秋居中.理由:1大气环I1.冬季受冷气团限制,天气稳定,有利于热岛的形成与发展:冬季取暧燃煤污染物排放埴大,使得城区大气逆辄射增加,收入热量多。2地形:受山谷地形影响,冬季逆温层加厚,不利于城市散热:人类活动,冬季正值供暧期.排放热.居多:例二:伊朗古城亚兹使占老的“风塔”是建筑物中用来通风降温的设让,风塔高过屋顶的部分四面镂空,悬空连接到室内大厅(图一),塔下中心建有一个水池(图二
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