s型跑游戏教案5篇.docx

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1、S型跑游戏教案5篇S型跑游戏教案篇1活动目标：1、试验判别一些常见动物皮毛颜色与斑纹，了解常见动物的外形特征。2、乐意参加捉迷藏的活动。经验准备：知晓常见的一些动物名称。料子准备：PPt.人手一份操作卡片、呈现板。活动过程：一、导入激趣，回顾已有经验导入语：今日，我请了很多动物伙伴来玩。提问：看看谁来啦？小结：森林里来了这么多动物来欢迎我们，有长得（老师依据幼儿回答情况，稍加梳理总结。）二、森林捉迷藏一一看看说说，黑白斑纹动物过渡语：这些动物伙伴最爱好玩捉迷臧的游戏，他们先派出3只动物来试试我们捉迷臧的本领。1、提问：看看这是哪里？小结：有树有花，原来是一片大森林，赶快开始第一轮的森林捉迷藏吧

2、！2、紧要提问：你找到了谁？他藏在哪里？（可适时追问：你是怎么知道的？）儿歌小结：小奶牛穿花衣，一块一块真美丽；小斑马穿花衣，一条一条真美丽；斑点狗穿花衣，一点一点真有趣味味。3、紧要提问：他们的花花衣一样吗？（引导幼儿试验从颜色和斑纹形状来察看、比较三只动物皮毛斑纹的异同处。）小结：这些动物身上的颜色一样，都是黑白皮毛，但是斑纹不一样。三、黑屋捉迷藏一一想想找找，相像斑纹动物过渡语：他们又找到了一个绝妙的地方一一小黑屋。里面一片漆黑，只能看清他们的花花衣。赶忙开始第二轮的黑屋捉迷藏！1、个别操作操作要求：把大头贴贴在屋顶；请依据动物的花花衣来认一认，并把正确的动物照片贴在后面。小提示：当你遇

3、到麻烦时，可以看看手电筒照亮的地方，里面藏着小秘密哦。2、集体共享1、2号花花衣（1）紧要提问：你找到了谁？（可追问：你是怎么知道的？）小结：依据动物的花花衣，我们能轻易地找到斑点狗和奶牛。3、4、5号花花衣（2）紧要提问：打开手电筒照亮的地方，你瞧到了什么？花花衣是怎么样的？（鼓舞幼儿大胆发现和叙述两件相像花花衣的异同处。）小结：依据动物的外形特征和花花衣，我们就能找到。但是原来有些动物斑纹一样，但是斑纹和皮毛颜色不同，真有趣味味。结束语：和动物捉迷藏真有心思，下次让动物伙伴来找找我们！活动反思：成功之处:1、藏得巧。把动物藏在了森林中，但是分了不同的层次，譬如奶牛露得较多，斑马和斑点狗，只

4、有露出耳朵和花花衣，有确定难度，可以让孩子们进一步挑战。2、题材新。在主题素材点之下，能够有创新想法，通过捉迷藏来贯穿活动，牢牢捉住孩子们的奇怪心，活动氛围很欢快。不足之处：1、环节精在第一次捉迷藏中，我加入了很多教学活动之外的内容，导致活动较为拖沓，不足紧凑。考虑到小班孩子的年龄特点，教学活动应以活动目标为重、重点提问为主，剔除无关的内容。2、语句精炼应当更加突出语言方面，规范的语言和合理的逻辑，让孩子能够熏陶，特别是在操作环节，个别幼儿存在对操作要求的困惑，如能语言更清楚明确就会有利于孩子们的操作。S型跑游戏教案篇2游戏目标：练习跑的动作，培养按信号活动的本领及快捷性。游戏准备：适合跑的场

5、合。游戏过程：一、率领幼儿进入场合，进行确定热身活动。二、引出游戏。1、引出游戏。师：你们都玩过“切西瓜”的游戏吧!那今日我们就来玩和这个游戏吧!我们先把那个儿歌念一遍吧!那你们游戏规定还记得吗？2、老师再次重复游戏规定。幼儿手拉手站成一个圆圈，请一个幼儿做切西瓜的人。游戏开始时切西瓜的幼儿在圈内从任何两幼儿拉手处开始捉“切”的动作，并按次序“切”下去。同时口中念道：”切，切，切西瓜，不切一个就切俩。”最终“俩”字落到哪两个幼儿拉手的地方，这两个幼儿就沿着圆圈相互向相反方向跑一圈，再回到自身位置站好，先到的为胜利者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原来位置。游戏重新开始。3、规定：做切西瓜的幼儿

6、必需按次序“切”。被“切”的幼儿必需等切西瓜的人说完“俩”字以后才略跑。两个幼儿要相互向相反方向跑，不应向同一方向跑。4、注意事项：为加添游戏兴趣，全体幼儿可同时说儿歌。5、游戏进行4次！三、率领幼儿进行放松活动，结束活动，率领幼儿回教室。s型跑游戏教案篇3活动目标：1、了解基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法。2、帮忙幼儿认得生活常见的标志，紧要认得：当心触电当心中毒禁止烟火，小心烫伤等。活动重点：了解基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法。活动难点：帮忙幼儿认得生活常见的标志，紧要认得：当心触电当心中毒禁止烟火，小心烫伤等。活动准备：阅读区：安全标志图片一套，安全故事书，安全

7、事故的图片。手工区：“安全图片展览”、“安全简报”的制作。美工区：蜡笔、画纸、卡纸。活动过程：一、倾听故事，吸引幼儿兴趣，引出话题。1、老师：有一个小伙伴，他叫乐乐，有一天，乐乐跟妈妈一起去逛百货公司，过道路时，乐乐不听妈妈的劝导，甩开妈妈的手，在道路横冲直撞，最终被一辆电动车撞伤提问：过道路时要不要牵住大人的手？道路上，能不能横冲直撞，或者和伙伴打打闹闹？在没有人行道的道路上行走时，可不行并行？乐乐是不是好孩子？要不要向乐乐学习？2、向幼儿呈现交通标志图样向幼儿逐一呈现交通标志图样：警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志、道路施工老师出示一些安全标志的图片。今日钟老师给小伙伴们带来了一些安全

8、的标志图片，请我们的小伙伴们一起来看看，谁能很快的把这些图片标志认出来。老师一一出示相应的图片。当心触电：警示我们这里有电，不安全，告知我们小伙伴不要用手摸更不能进去玩，要阔别这个地方。当心中毒：提示我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。禁止烟火：告知我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，吸烟，放鞭炮。否则会发生火灾。安全标志等。今日我们区域活动的名字叫“安全在我心”。二、介绍区角料子及活动要求1、在阅读区中：老师准备了一些安全标志图片一套，安全故事书，安全事故的图片。小伙伴们可以在区角中进行阅读这些图片。看看那些图片是你认得的，不同的图片标志代表了什么意思。2、在手工区中：老师准

9、备了各种的卡纸、画笔，小伙伴们可以进行设计“安全图片展览”、“安全简报”的制作。3、在美工区中：老师准备了蜡笔、画纸、卡纸，小伙伴们可以为我们幼儿园和教室的每一个角落进行设计各种安全的标志图片，然后在把它们贴到相应的位置。三、幼儿自主选择区域进行活动。四、老师察看幼儿活动情况，并进行适当的引导。五、播放音乐，组织幼儿整理整理料子。六、沟通、共享、评价环节1、小伙伴，刚才你们都设计了那些安全标志图片，我们在平常的时候看到这些标志也要牢记在心。2、我们一起来看看我们老师那些地方需要贴上一些安全标志。S型跑游戏教案篇4适合班级：大班活动名称：体育游戏一一猫捉老鼠活动目标：1、爱好玩体育游戏，能快捷的

10、钻、爬、跑、跳。2、能修改游戏规定，大胆表达自身的想法，并在游戏中加入器械或废旧料子。活动重点：在游戏中能按自身的兴趣和想法修改规定。活动难点：能使用器械或废旧料子加添游戏的挑战性。活动准备：I、经验准备：有过改编游戏的经验2、料子准备：拱形门、纸箱、大小不同的沙包、呼拉圈、各种粮食、猫的头饰等场合布置：设置两个老鼠的家，不同的路线活动过程：1、准备活动（1）听着音乐和老师一起做准备活动：（2）猫来了，幼儿四散快捷躲闪跑。（3）加深难度：猫来了，小老鼠们要往相反的方向跑。猫从前边跑过来了，小老鼠就要往后跑；猫从左边跑过来了，小老鼠就要往右跑。提示幼儿跑得时候紧要安全，不要遇到别的小伙伴2、游戏

11、活动（1）玩游戏：猫捉老鼠（黑猫警长的音乐）提好要求：咱们前两天玩了猫捉老鼠的游戏，游戏的规定是什么？猫要想方法去捉老鼠，但是只能在粮仓的四周，不能追到小老鼠的家里。小老鼠要想方法躲过猫，偷到粮食。被捉到的老鼠要停止一次游戏。玩2遍。（2）谁还想当老鼠？小伙伴都爱好当老鼠，那咱们想一想能不能换一种玩法，让小伙伴都能加入到游戏当中呢？小伙伴都想当老鼠去钻，那谁来当老粮仓呢？启发幼儿可以利用操场上的料子来做粮仓。（3）幼儿试验找寻料子做粮仓。（4）玩修改后的游戏：提示幼儿游戏规定（5）发现问题，并讨论解决的方法。(6)解决问题后再玩一遍游戏。3、放松活动分成两组数一数一共有多少粮食。4、结束回班s型跑游戏教案篇5和宝宝玩一玩亲子游戏，你会发现宝宝在游戏中，是那么愉快，同时，你也会发现，你自身的工作和生活压力，也会一扫而光了。游戏准备:画架、脸部游戏贴片、手绢游戏过程:幼儿园老师将家长和孩子进行小组编号;每个小组分得一个画架，一幅脸部贴片;游戏开始，家长和宝宝快速找出脸部的器官鼻子，然后，将其放在一边;然后，布置好画架，宝宝和妈妈一起将脸部除了鼻子之外的部分贴好;贴完之后，妈妈和宝宝同时退后，而且，妈妈给宝宝用手绢蒙住眼睛;依据妈妈上下前后左右的指示，宝宝去给小人贴鼻子;当妈妈感觉宝宝贴的位置合适的时候，叮咛宝宝将鼻子贴下;8.最早完成游戏的家庭获胜。