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复述与转述教案教学目标教学目标:】借助实例了解转述与复述的含义、区别以及我述的意义。2 .在具体情境中理解巩述的分类。3 .借助实践活动,打纳更述的方法.能给完将准确、重点突出地进行复述.教学池点;借.
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复述与转述教案教学目标教学目标:1 .结合实例,了解转述的意义。2 .借助实践活动,掌树变换人称、转换时空等裁述的方法,能够完整准确、突出重点地进行转述.3 .学会在任务情境中运用转述与复述.教学重点.
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雾霾的作文300字四篇雾播的作文300字篇1今天早上,我习惯性地走到阳台上看日出,可是映入我眼帘的是一片灰白色,就像巨大的布蒙在我眼前。原来,雾骐降临了。早上的雾籁像锅白白的浓汤,遮住了我的视线,就连.
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过渡句50例(2024年5月18日)1.实现梦想、达成目标要靠自强不息的精神,攻坚克难、闯关夺隘尤须力耕不辍的付出。2 .决不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的,决不是一马平川、朝夕之间就能到达的。3 .
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第二节:读后续写(满分25分)阅读下面短文.根据所给情节进行续写,使之构成一个完整的故事。SoDhiCwasdressedanda1.1.readyforherveryirstdancerecita1.
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读后续写写作提升课堂:加分的修辞手法在续写中若能适当运用比喻、挣人、夸张、排比等修辞手法进行细节描写,能加强文章的表现力和感染力。在平时学习中,掌握积累修辞手法并学会灵活运用是提高读后续写的关键.本文.
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衔接点10特殊句式(小初考点差异及衔接)素养目标小学要求主要学习疑问句、感叹句、ThCrebC句型初中要求1、陈述句的构成形式及基本用法;2、日问句的构成形式及基本用法:3、祈使句的构成形式及基本用法.
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衔接点11句型转换(小初考点差异及衔接)素养目标小学要求主语学习改为否定句、改为i股疑问句、改为一般助问旬方法初中要求主语学习改为否定句、改为一般疑问句、改为一般疑问句方法及同义句(单句和复合句,时态.
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衔接点11句型转换(小初考点差异及衔接)素养目标小学要求主语学习改为否定句、改为i股疑问句、改为一般助问旬方法初中要求主语学习改为否定句、改为一般疑问句、改为一般疑问句方法及同义句(单句和复合句,时态.
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衔接点10特殊句式(小初考点差异及衔接)素养目标小学要求主要学习疑问句、感叹句、ThCrebC句型初中要求1、陈述句的构成形式及基本用法;2、日问句的构成形式及基本用法:3、祈使句的构成形式及基本用法.
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衔接点06连词(小初考点差异及衔接)素养目标小学要求1.and的用法2.but的用法3.or的用法4.so的用法5.bccausc的用法初中要求1.并列连词and.bu1.or,so等的主要用法:2、.
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衔接点07形容词、副词(小初考点差异及衔接)素养目标小学要求1 .形容记J、副词的用法2 .形容何、副词比较级和以高级的构成规则3 .形容词、副词比较级和地薪级的用法初中要求1 .形容词的功能和位置:.
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衔接点06连词(小初考点差异及衔接)素养目标小学要求1.and的用法2.but的用法3.or的用法4.so的用法5.bccausc的用法初中要求1.并列连词and.bu1.or,so等的主要用法:2、.
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衔接点05介词(小初考点差异及衔接)素养目标小学要求1.时间介词g2.方位介诃:3.动向介词:4,方式介词:5.原因介诃:初中要求1 .介词的功能:2 .常用介词的用法辨析:3 .介词的固定搭配.。知.
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衔接点04数词(小初考点差异及衔接)素养目标小学要求1.基数词:表示数目的多少2.序数词:表示顺序先后初中要求1.基数词的读写和应用:2 .序数词的读写和应用.3 .分数、小数、百分数及其他用法知识梳.
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衔接点04数词(小初考点差异及衔接)素养目标小学要求1.基数词:表示数目的多少2.序数词:表示顺序先后初中要求1.基数词的读写和应用:2 .序数词的读写和应用.3 .分数、小数、百分数及其他用法知识梳.
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衔接点05介词(小初考点差异及衔接)素养目标小学要求1.时间介词g2.方位介诃:3.动向介词:4,方式介词:5.原因介诃:初中要求1 .介词的功能:2 .常用介词的用法辨析:3 .介词的固定搭配.。知.
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衔接点03代词(小初考点差异及衔接)素养目标小学要求1.人称代词2.物主代同3.反身代词4屐何代诃初中要求k人称代词主格和宾格的用法;2.形容词物主代诃与名词性性物主代词的用法:3、反身代词的用法:4.
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衔接点03代词(小初考点差异及衔接)素养目标小学要求1.人称代词2.物主代同3.反身代词4屐何代诃初中要求k人称代词主格和宾格的用法;2.形容词物主代诃与名词性性物主代词的用法:3、反身代词的用法:4.
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衔接点O1.冠词(小初考点差异及衔接)素养目标小学要求1 .不定冠词a与an2 .定冠词the初中要求1 .不定冠词a与an的用法:2 .定冠词the的用法;3 .“零”冠词的用法.电上知识梳理【小学.