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关于“实”字的写作提纲29例1.坚持“三个实”走访*社区一是走访安排“实二是了解情况“实二三是跟踪反馈“实二2 .“三个实，开展少数发展资金监督检查出实招，借助审计发现问题。入实地，监督审计整改情况。.
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精读和泛读教学设计教学要求1 .学会5个生字，理解由生字组成的词语，会用“阅读”马观花”造句。2 .相识读书的重要，了解读书基本方法，学会精读和泛读,努力取得最佳的读书效果。3 .正确、流畅地朗读课文.
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隐私花园教学设计四年级课外阅读沟通课一、学情分析现在的孩子独生子女较多，或者在父母的呵护下得到了太多的关怀和爱，有时候不懂得如何与同伴相处，对待父母的爱更多的是索取，而且在面对挫折的时候较依靠父母，有.
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不三不四的经典句子1 .不三不四，不一不二；不离不弃，不偏不倚；不骄不馁，不卑不亢。2 .不三不四，不五不六，不七不八，不九不十！3 .不三不四，五光十色，六亲不认，七窍不通，八面威风，九牛一毛。4 .
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精读与略读教学设计【教学目标】1、能正确流畅地朗读课文。2、了解读书的基本方法，学会精读与略读，努力取得最佳效果。3、相识读书的重要性，激发学生读书的爱好，并逐步养成勤阅读的习惯。【教学重点】知道什么.
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综合性学习：字典老师教学设计设计理念引导学生学习部首查字法，拓宽学生学习汉字的途径，让学生爱好盎然、轻松开心地驾驭部首查字法。教学目标相识字典，了解字典的作用，驾驭部首查字法的步骤。教学重、难点部首查.
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Module1Lifeinthefuture语言点学习目标重点单词alternative,load,charge,attach,command,arrest,power,at,switch重点短语ru.
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I.单词拼法1 .Hisactions（宣布）himselftobeanhonestman.答案：declare来源:学*科*网2 .Thenegotiationshavecometoan（最终的）e.
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新学期起先了，你的英语口语老师是一名外国人。请按下面内容提示，.介绍你的口语老师：1 .Martin,中文名：马林，29岁,皮肤乌黑，高大,加纳(Ghana)人;2 .课堂生动好玩，教学方法独特，有时.
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积累运用二口语交际教学设计设计意图克隆技术的出现，是20世纪的重大科技突破。这次口语交际的话题是假如我会克隆，我要，本设计主要体现以下几点。1?引导学生查找、搜集相关资料，并通过阅读，知道一点有关克隆.
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SectionHIGrammar语境自主领悟-复习情态动词先视察原句后自主感悟(I)Theycouldgoanywheretheywished.Wecouldseethesunsettingbehin.
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SectionVWriting有关音乐的邀请信写作技法指导1文体指导1本模块的写作要求写一封与音乐有关的邀请信，体裁为应用文。邀请信的特点是简短、热忱，给人以真诚、亲切的感觉。在说明活动的时间、地点及.
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Module1Lifeinthefuture将来进行时概念引入将来进行时表示将来某一时刻正在进行的动作或某段时间持续的动作。它主要表示按支配、支配将来某时将要进行或发生的动作。Whatwillyoub.
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SectionIIIGrammar复习被动语态和byv.-ing形式语境自主领悟先视察原句后自主感悟RiceisalsogrowninmanyotherAsiancountries.Researche.
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你班准备出一个墙报，专题题目是：HowtoSolvetheProblemofH.eavyTraflice请你依据以下提纲写一篇词数为120150的文章。问题：城市交通拥挤解决方案：1 .建立更多道路优.
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I.完成句子1. I.（不须要打的）；it,swithinw.alkingdistance.Sowewalkedthere.2. I.（本不须要买）somuchwine;OlllyfiVePeoPIe.
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I.单词拼法1 .Atlastwecouldseethedim（轮廓）ofanisland.答案：outline2 .Thecompanyistryingto（创建）ayoungenergeticim.
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假如你们班在英语其次课堂上开展了“读名著”的活动。读完备国作家E”B.White的著名童话小说夏绿蒂的网(Qw6sWM)后，老师要求你们用英语讲解并描述其故事梗概。请你依据下面的提示，写一篇120词左.
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Module10Myfuturelife复习学案安丘市青云双语学校王洁【课前延长】(一)课前诵读：大声诵读MOdUIelo所学过的单词。(二)自主检测：checkyourself(合上课本，独立完成，.
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I.单词拼法1 .HccomesfromGuangdongProvinceandspeakswithadifferent（腔调）fromus.答案：accent2 .Itwas（明显的）fromEle.
