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外语学习资源 (共10272 份)

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  • “句式杂糅”专项强化训练“句式杂糅”专项强化训练学习目标:1、加强对“句式杂糅”病句类型特点的理解和相识。2、依靠体验式训练,增加辨识实力。学问链接:病句六种类型:语序不当,搭配不当,成分残缺或赘余,.
    上传时间:2023-08-06
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  • “发觉一自主”阅读教学新探当你走进上海市普陀区金洲小学的教学大楼,映入眼帘的是光线刺眼的八个字:眼到、心到、发觉、创建。这是我校师生两年来实施“发觉教化”的校训。它体现了以德育为核心以创新精神和实践实.
    上传时间:2023-08-06
    页数: 5
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  • 预备案新增专业汇总表序号学校名称专业代码专业名称修业年限学位授予门类所在学院申报类型备注1预备案23填表人:联系电话:学校名称:(盖章)
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  • 雨后天气凉爽的句子心情1 .心情太爽了。炎热的夏季,风都是热的,每个人的心情也烦躁,一动一身汗,做饭更是像在火边烤,吃饭也没有食欲。2 .一场大雨来的太及时了,洗去了夏日的燥热,带来了一丝丝清凉,心情.
    上传时间:2023-08-06
    页数: 2
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  • 盗亦有道造句1、畴昔之夜,盗亦有道,当今之世,道亦有盗。2、圣贤有道,盗亦有道3、大盗不盗,盗亦有道;窃钩者诛,窃国诸侯4、世人皆言盗亦有道,却不知盗已无道。5、所谓盗亦有道,古代的盗跖讲的盗者之道是.
    上传时间:2023-08-06
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  • 滕王阁译文这里是汉代的豫章郡城,如今是洪州的都督府,天上的方位属于翼,轸两星宿的分野,地上的位置连结着衡山和庐山。以三江为衣襟,以五湖为衣带、控制着楚地,连接着闽越。物类的精华,是上天的珍宝,宝剑的光.
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    页数: 3
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  • 描写吃雪糕的优美句子1 .冰淇淋穿了一件棕色的衣服,里面棕色的,下面也是棕色的,我用鼻子闻了闻,好香的问道呀!于是,我用手摸了摸,又软又冰啊!2 .透明油纸裹着,素面长方体,中间插着根棍儿,经典的雪糕.
    上传时间:2023-08-06
    页数: 2
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  • 李坟的英文歌曲1、 AllAroundTheWorld。2、 BeforeIFallInLoveo3、 DancingQueen。4、 DoYouWantMyLove。5、 ForeverFriend.
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  • 女人现实语录文案短句1 .千万不要和自己的爱人去比,谁爱谁多几分,爱不能比较,多了是债,少了是怨。爱人七分足矣,剩下三分爱自己2 .总会看到一些女孩炫耀自己有多少备胎,其实我不好意思说,越破的车才越需.
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  • 多风的名词形式多风天气是一种常见的自然现象,它不仅对人们的生活产生一定的影响,而且对整个生态系统也具有重要意义。本文将探讨多风天气的主要特点和其对生活和环境的影响,以及在多风天气下应该注意的问题。一、.
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  • 坚持把严管严治贯穿始终结合学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,开展全国纪检监察干部队伍教育整顿,是固本培元、凝魂聚气的战略工程。要切实提高政治站位,高质量推动教育整顿走深走实,以铁的纪律.
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  • 后悔早点认识你的表白句子1、真的很难过没能早点遇见你,错过太多,但好在又这样遇见你了。希望未来的路上我也能一直不缺席。2、有时候我想,如果我能早点遇见你,日子是不是也许就没那么苦了。3、你闯进了我的世.
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  • 以宏阔视野学深悟透党的二十大精神发表时间:2023-02-23历史自信、历史主动、历史自觉,历史性胜利、历史性成就、历史性变革“历史”“历史性”等词在党的二十大报告中高频出现,彰显了以习近平同志为核心.
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  • 关于“实”字的写作提纲29例(20230725)1.“三个实”做好防汛减灾工作一是落实防汛责任“力度强”。二是抓实宣传排查“范围广”。三是充实救援物资“储备足”。2 .突出“三个实”抓党建述职评议督查.
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  • 4.信函寄(发)记录表口业务类采购类口总务类口公共关系发函日期发函单位文别内容寄发单位回函日期回函内容
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  • 关于“实”字的写作提纲29例1.坚持“三个实”走访*社区一是走访安排“实二是了解情况“实二三是跟踪反馈“实二2 .“三个实,开展少数发展资金监督检查出实招,借助审计发现问题。入实地,监督审计整改情况。.
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  • 精读和泛读教学设计教学要求1 .学会5个生字,理解由生字组成的词语,会用“阅读”马观花”造句。2 .相识读书的重要,了解读书基本方法,学会精读和泛读,努力取得最佳的读书效果。3 .正确、流畅地朗读课文.
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  • 隐私花园教学设计四年级课外阅读沟通课一、学情分析现在的孩子独生子女较多,或者在父母的呵护下得到了太多的关怀和爱,有时候不懂得如何与同伴相处,对待父母的爱更多的是索取,而且在面对挫折的时候较依靠父母,有.
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  • 不三不四的经典句子1 .不三不四,不一不二;不离不弃,不偏不倚;不骄不馁,不卑不亢。2 .不三不四,不五不六,不七不八,不九不十!3 .不三不四,五光十色,六亲不认,七窍不通,八面威风,九牛一毛。4 .
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  • 精读与略读教学设计【教学目标】1、能正确流畅地朗读课文。2、了解读书的基本方法,学会精读与略读,努力取得最佳效果。3、相识读书的重要性,激发学生读书的爱好,并逐步养成勤阅读的习惯。【教学重点】知道什么.
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