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外语学习资源 (共10277 份)

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  • 及时提醒孩子,外面的世界是怎么样。有一件真事儿:两名高中男生围殴老师,还对着镜头嘶吼:“我是学生,你们能把我怎样?唉,这就是被?未成年人保护法?喂得无知无畏的初生牛犊啊!亲爱的孩子,老师是不能把你怎样.
    上传时间:2024-02-26
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  • 寓言教学中如何引导学生理解寓意的探究在故事类文本中,寓言最突出的特征是故事中都包含着寓意。寓言的寓意或借此喻彼或借小喻大或借古喻今或借远喻近,进入教材的寓言多数蕴含丰富而深刻的人生道理,能够为学生的心.
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  • 去游玩发朋友圈怎么写1、享受别处的美好,感受不同的风情,让旅行成为一种生活态度。2、远道而来的浪漫,总有些惊奇的际遇,山川湖海,天地与爱。3、都是风景,幸会。在每一处停留,领略山河的壮丽,感受温柔的微.
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  • 厌学篇I家里的小孩厌学了怎么办孩子不想读书或学习是一个常见的问题,这可能会给家长带来困扰和不安。但在考虑如何解决这个问题之前,首先需要理解这种情况的原因。1 .多样化学习方法为了培养孩子的兴趣和爱好,.
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  • 抓住特点形神兼备七(下)第四单元写作微点辅导微点阐释1 .宋代诗人陆游在老学庵笔记中提到:“巧妇安能作无面汤饼乎?”“巧妇难为无米之炊”的典故便由此得来。文章如人,主旨是灵魂,结构是骨架,材料是血肉,.
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  • 拍马有术免烹刑-、典故及其出处典故:1、疾(捷)足先得(登),或高材疾足。2、跖狗吠尧,或狗吠非其主。语义:1、原指汉王刘邦才智高超,行动敏捷,首先统一江山,当上皇帝。形容行动敏捷的人,先得到所求之物.
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  • 十国演上行业侬金ChinaAssociationofPerformingArts2018年下半年演出经纪人员资格认定考试通知发布Fl期:2018年09月28日根据演出经纪人员资格认定考试办法和演出经纪.
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  • (六)Onlysomepeoplewereattherailwaystationjustafter2pm.Amanrestedagainstapillar,waitingforthetrain.The.
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  • 找不到工作是有原因的,分享我的建议工作十年了,我曾经两次裸辞,第一次来自于我新入职的的公司和我之间无法磨合试用期被迫裸辞。第二次则是我在前公司千了几年后种种原因自己决定休息一下。有关裸辞最重要的一点就.
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  • 安徒生童话阅读检测卷答案一、填空题(共10分,每空2分)1.丹麦2.白天鹅3.小孩4.(野)天鹅5.平安夜(圣诞节前夜)二、选择题(共20分,每题2分)1.B2.A3.A4.C5.C6.B7.B8.B.
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  • 拒绝机械式学习误区,真正的高效学习在于质!如何让孩子有一个更好的成绩呢?很多家长、包括一些老师,都会陷入机械式学习的误区,就是给孩子的学习加量,比如延长学习时间、让他写作业快点。在小学低年级的时候,这.
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  • 8 .野天鹅中,妹妹用()编织的衣服救了哥哥们。A.羽毛B.尊麻C.毛线D.树叶9 .夜莺的歌声把()打败了。A.敌人B.死神C.国王D.大臣们10 .卖火柴的小女孩中的小女孩最后在亮光中看到了()0.
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  • 托班教师教育随笔:饼干风波最近几天,我发现我们班有好几个孩子不喜欢吃饼干。每次到吃饼干的时候不是故意掉到地上就是说肚子疼。今天也一样,教学活动结束后小朋友解好小便洗好手就准备吃饼干了。这时我发现玉昆偷.
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  • 打苍蝇作文【范例15篇】打苍蝇作文【范例15篇】你知道我最讨厌什么吗?我想大家都讨厌它,那就是苍蝇。这不,我正在专心致志的的画风景画,有只苍蝇却在我旁边飞来飞去,一会在我脸上,一会儿在我画上,还哼着小.
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  • 托班下学期教育笔记换种说法,让她听懂托班教育随笔:换种说法,让她听懂琪琪小朋友,个子小巧、动作灵活、活泼好动、能言善辩,可以说得上是我们班中特别突出的一员吧!多数事情是嘴巴说得好,实际做不到。经常会有.
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  • 护生参与虚拟实境网路学习系统教学之经验it生参舆虚境路学,曾系统教季之脓TheExperienceofVirtualRealityLearningSystemamongNursingStudents工.
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  • 寻找课堂教学评价新路子一一主题点评如何发挥以老带新结队子的指导教师的积极作用,在评课会上做主题点评发言。什么是主题点评?就是对一堂课和几节课作一个专题性的教学评价,并提出建设性的意见。点评的核心内容是.
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  • 宁夏地区中考分析一、试卷信,息总分75分、考试时间思想品德、历史、地理、生物共用2小时、试题总数21,选择题7道,非选择题题数14道二、知识模块分布知识模块对应分值难度考察形式201420152016.
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  • 孩子是不是学霸,小学就能看出来,别用错方法随着社会竞争的日益激烈,许多家长都希望自己的孩子能够出类拔萃,因此从小就开始了各种学习和培训I,这种现象被称为“鸡娃”。然而,很多家长在孩子长大后才发现,自己.
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  • 学生讲,可以让学习更高效对于学生来说,讲是输出,是一种高效的学习方法,其背后的逻辑是费曼学习法。费曼学习法是由著名物理学家、诺贝尔奖得主理查德费曼提出的。其核心就是“通过用简短的语言,向别人清楚地解说.
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