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定轴轮系、周转轮系、复合轮系：定轴轮系、周转轮系、复合轮系：1、齿轮的、齿轮的转向转向与与正负规定正负规定；2、传动比的计算；、传动比的计算；3、轮系、轮系转向转向判断；判断；4、轮系、轮系功用功用轮.
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2023-3-3机械设计基础课程设计机械设计基础课程设计机械设计基础课程设计机械设计基础课程设计一.目的1.1.培养理论联系实际的正确设计思想培养理论联系实际的正确设计思想2.2.学习机械设计一般方法.
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一、目的一、目的 1、通过课程设计的实践树立正确的设计思想，培养综合运用、通过课程设计的实践树立正确的设计思想，培养综合运用机械设计课程设计和其它先修课程的理论与生产实际知识去分析和机械设计课程设计和.
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第三讲 传动零件的设计计算1. 减速器外传动零件的设计计算1.1 普通V带传动 带的型号、带轮直径和宽度、带的长度、中心距、带的根数、作用在轴上力的大小和方向。 。带速：一般取带的根数：小带轮直径：要.
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1机械设计基础课程设计机械设计基础课程设计23 一一. 机械设计基础课程设计任务书机械设计基础课程设计任务书 设计题目：带式输送机传动装置中的单极圆柱齿轮减速器设计题目：带式输送机传动装置中的单极圆柱.
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课程设计的目的课程设计的目的通过课程设计，学会综合运用综合运用所学理论知识，掌握一定的机械设计技能，并通过实际设计训练巩固和提高巩固和提高所学的理论知识。通过实际设计训练，使学生掌握机械设计的一般方法.
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机械设计基础机械设计基础课程课程整体设计介绍整体设计介绍介介 绍绍 内内 容容一、教学设计一、教学设计二、课程建设环境二、课程建设环境三、师资队伍三、师资队伍四、教学设施四、教学设施五、教学效果五、教.
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图 2-1图 2-2图 2-3图 2-4图 2-5图 2-6图 2-9图 2-11图 2-12图 2-13图 2-10图 2-21图 2-22图2-23
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第第0章章 绪绪 论论01 本课程研究的对象和内容本课程研究的对象和内容02 本课程在教学中的地位本课程在教学中的地位03 机械设计的基本要求和一般过程机械设计的基本要求和一般过程顾名思义，本课程研究.
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1. 滾動軸承的結構、類型和代號；2.滾動軸承的類型選擇；3.滾動軸承的失效形式和計算準則；4.滾動軸承的壽命計算；5.滾動軸承的組合設計；6.滑動軸承的類型、結構、材料、潤滑劑和潤滑裝置；7.非液體.
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电子工业出版社电子工业出版社第四章第四章 凸轮机构凸轮机构第四章第四章 凸轮机构凸轮机构 4.1 凸轮机构的应用和分类凸轮机构的应用和分类1 4.2 从动件的常用运动规律从动件的常用运动规律24.3 .
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第四章 平面连杆机构4.1 4.1 平面连杆机构的特点平面连杆机构的特点4.2 4.2 平面四杆机构的基本型式及其演平面四杆机构的基本型式及其演化化4.3 4.3 平面四杆机构的基本特性平面四杆机构的.
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201220122202442hahvhs图 8-62021202012202024)(4)(2hahvhhs)cos(2)sin(2)cos(120202122001202hahvhs图 8-10
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第十七章 联轴器与离合器 p.269(一)联轴器与离合器的功用及区别联轴器与离合器的功用及区别(二)联轴器的分类联轴器的分类(三)典型联轴器介绍典型联轴器介绍(四)联轴器联轴器的选择的选择1.功用功用.
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例例1 1： 一钢板采用三个铰制孔螺栓联接一钢板采用三个铰制孔螺栓联接, ,下列下列三个方案哪个最好三个方案哪个最好? ?F3F3F3FL L2aFL L2aFmax=F3=FL2aF3+F3F3F3.
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第十章第十章 轴的设计轴的设计本章主要内容本章主要内容第一节第一节 轴的功用及类型轴的功用及类型第三节第三节 轴的结构设计轴的结构设计第二节第二节 轴的材料及选择轴的材料及选择本章基本要求本章基本要求.
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洛阳高专用 第第3章章 常用机械传动常用机械传动传动装置：将能量由原动机传递到工作机的一套装置传动装置：将能量由原动机传递到工作机的一套装置原因：原因：（1）工作机的工作机构所需要的速度常常与原动机的.
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链传动的特点和应用链传动的特点和应用链条和链轮链条和链轮链传动的运动分析和受力分析链传动的运动分析和受力分析 链传动的主要参数及其选择链传动的主要参数及其选择滚子链传动的计算滚子链传动的计算链传动的润.
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6-1 棘轮机构 p.907当当CD左摆时左摆时,棘爪4 推动棘轮转(逆向)一角度。当当CD右摆时右摆时,制动爪 6阻止棘轮反向转动， 棘爪4 在棘轮上滑过棘轮静止不动。 棘轮单向间歇转动。构成构成:.
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1 1第10章 常用机构概述u 8.1 平面运动副平面运动副u 8.2 平面机构的运动简图平面机构的运动简图u 8.3 机构具有确定相对运动的条件机构具有确定相对运动的条件u 思考与练习题思考与练习题.
