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护理学资源 (共10212 份)

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  • 突发脑疝应急预案及流程1.护理人员发现患者有脑疝症状时,如一侧瞳孔进行性散大、意识进行性障碍、肌力进行性下降时,立即通知医生进行抢救,抬高床头1530。高流量吸氧,保持呼吸道通畅。2 .护理人员发现患.
    上传时间:2024-06-16
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  • 护理输血查对制度1 .接到输血医嘱,与开医嘱医生当面或电话确定输血医嘱准确无误后,由两名护士持“临床输血申请单”和贴好标签的试管至患者处,当面核对患者的床号、姓名、性别、年龄、住院号、诊断、血型,无误.
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  • 护理不良事件报告与管理制度1 .护理不良事件是指在护理工作中产生与预期结果不相符和的事件。分为【级事件、11级事件、In级事件和IV级事件,具体分级见花医(2015)28号关于修订医疗安全(不良)事件.
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  • 护理投诉应急预案及流程1.病人或家属投诉时,护士应礼貌接待,倾听投诉情况,与投诉者沟通。2 .如矛盾问题不能解决,报告护士长或科主任,协助解决。如投诉情况属实,与被投诉人共同解决矛盾;如投诉情况不符事.
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  • 护理人力资源应急调配方案为保证病人安全,确保紧急情况下迅速调配护理人员到位,特制定消化/血液内科紧急情况下护理人力资源调配方案:一、科内遇到各种突发性的事件、大抢救、特殊病例,造成护理人力资源相对短缺.
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  • 护理不良事件应急预案及流程1 .发现护理不良事件时,立即通知护士长,做好现场处理,及时纠正,并保存相关物品。2 .根据护理不良事件严重程度在规定时间内电话或书面报告护理部。3 .组织全科护士讨论,发现.
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  • 手术室内严重低血压的应急处理预案目的:加强麻醉质量管理提高麻醉医疗安全适应范围:全体医务人员制定依据:中华医学会临床麻醉指南、XX省综合医院临床麻醉管理规范、XX省临床麻醉质量控制标准措施:1、原因分.
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  • 患者自杀后的应急预案及流程1 .发现患者自杀,应立即通知医生,推抢救车与医生一同奔赴现场。2 .评估患者受伤程度,判断患者是否有抢救的可能,如有可能应立即开始抢救工作。3 .保护现场(病房内及病房外现.
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  • 患者发生输液反应时的应急预案及流程1 .立即更换液体及输液器,维持静脉通路。2 .及时报告主管医生或值班医生。3 .积极配合医师对症治疗、抢救。如寒战者给予保暖、高热者给予冰敷,必要时吸氧,并按医嘱给.
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  • 患者发生噎食时的应急预案及流程1 .当发现患者发生噎食时,迅速撑开患者口腔,用手指掏出食物,或用汤匙刺激患者咽喉部引吐,或置病人俯卧,头低45度,拍击胸背部,促其吐出食物,并立即通知医生。2 .或用H.
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  • 患者发生压疮的应急预案及流程一、应急预案1 .患者发生压疮时,护士应立即报告医生、护士长,进行病情初步判断,采取相应的护理措施,建立翻身卡,严格床旁交接班并记录。2 .与家属沟通,院外带入者请家属在压.
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  • 服药、注射、输液查对制度一、护士在发放口服药,进行注射、输液操作前、操作中、操作后均必须严格进行三查十对。二、备药前要检查药品质量,注意水剂、片剂有无变质。安甑;有无裂缝,瓶口有无松动,有效期或批号不.
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  • 搬运和护送患者操作并发症的预防及处理流程(一)坠落意外处理流程:患者发生坠地T立即报告医生、护士长T评估伤情后再搬动一取合适体位一检查受伤部位及严重程度(必要时拍X光片)T遵医嘱采取相应措施T安抚患者.
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  • 护理查房制度护理查房是护士学习知识,提高业务水平的重要途径。应在报告病例的基础上,针对患者和病例的特点,进行有针对性、有目的的分析与讨论,使参与者在业务上有所提高。(一)查房目的:1 .更新业务知识,.
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  • 护理查对制度1 .查对制度严格执行“查对制度至少同时使用姓名、年龄2项核对患者身份,并请患者或家属自述姓名,以确保对正确的患者实施正确的操作。1.1 医嘱执行及查对电子医嘱是指计算机上开出与处理的医嘱.
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  • 本文为WOrd文档,可编辑修改赣肿医办字202*125号关于印发某某省肿瘤医院护士岗位管理实施方案(试行)的通知各科室:为探索科学岗位管理方式,贯彻落实卫生部关于实施医院护士岗位管理的指导意见精神,结.
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  • 护理操作流程修订说明部11护理部规章制度名称护理操作流程(2023版)规章制度层级口公司级职能管理级是否申请纳入公司级规章制度是否序条款号原条款内容修改后内容修订原因1.2.3.4.5.其它说明:1.
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  • 护理不良事件及安全管理制度(一)目的通过对护理不良事件的管理,及时发现潜在的不安全因素,利于发现护理安全系统存在的不足,提高护理系统安全水平。(二)制度内容1 .护理安全(不良)事件定义及分类:(1).
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  • 护理疑难病例讨论制度目的:解决危重、疑难病人护理问题,保证患者救治护理质量。范围:全院各护理单元。1.疑难病例讨论,由科室护士长选择专科典型病例、新开展诊疗技术或危重患者,组织科内人员参加讨论。2 .
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