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大学课件资源 (共28482 份)

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  • 第十五章第1节两种电荷第2节电流和电路周测试卷一、填空题1.用塑料梳子梳干燥的头发时,头发常会随椅子“飘.起来,越梳越松,这是现象为防止这种现象的发生.简易的方法是.2 .被甲材料摩擦过的乙棒与被丝绸.
    上传时间:2024-03-04
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  • 第十五章第1节两种电荷第2节电流和电路知识点梳理+测评知识点梳理本周知识点内容名师点睛两种电荷1 .用摩擦的方法使物体带电,叫做摩擦起电。2 .自然界只有两种电荷。人们把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫.
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  • 第六届全国大学生网络文化节作品征集信息表推荐单位推荐类型口直属高校及部省合建高校推荐口省级教育工作部门推荐指导教师姓名学校部门/院系职务/职称联系电话电子邮箱作者信息姓名学校联系电话电子邮箱作1111.
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  • 体育与健康教案学容1足球:多种形式控球XX的运用方法2:推球+横向拉球2体能:各种变向跑。课次10-8学标教目1 .能说出推球+横向拉球运用价值。2 .能在“行进间推球2米+左(右)横向拉球,区域内行.
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  • A.材料采购B其他货币资金C.预付账款D.在途物资12.企业发放工资支取现金,可通过下列()账户办理。A.专项存款户B,一般存款户C.临时存款户D.基本存款户二、多项选择题1 .下列既可用于转账结算,.
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  • 人教版九年级美术上册第二单元第3课线材造型教案一、教材分析本课是人民教育出版社出版的九年级美术上册中的第二单元中的第三课。这一课主要介绍了线材造型的基本概念、特点和技巧,通过线材的塑造和创造,培养学生.
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  • 课题第三节第二课时真菌学习目标1 .能够根据不同真菌的形态结构特征与生存环境特点,分析真菌获取营养的主要方式。2 .能够根据不同真菌的形态结构特征,分析真菌的繁殖方式。3.能够通过分析真菌的形态结构、.
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  • 第七课时价值规律的基本内容及表现形式(永嘉二中李林贵IilingUi0312)一、价值规律的基本内容(1)含义:是商品生产和商品交换的客观规律,是商品经济的基本规律(普遍性)。(2)是客观存在的,不以.
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  • 课题第4章细菌和真菌第1节细菌和真菌的分布第1课时学习目标教学目标:1 .通过观察发酵和腐烂现象,利用显微镜观察等,说出细菌和真菌普遍存在于环境。2 .观察并描述细菌和真菌的菌落特征,尝试依据这些特征.
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  • 课题第9课大学生的学习心理课时2课时(90min)教学目标知识技能目标:(1)掌握大学生学习的特点、动机、途径和有效的学习方法(2)了解大学生的学习心理障碍及调适素质目标:培养学生增强主人翁的责任感和.
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  • 课题第8课大学生的人际交往(二)课时2课时(90min)教学目标知识技能目标:(1)了解寝室人际关系中的主要矛盾(2)掌握建立良好寝室关系的策略素质目标:以开朗的性格,热情乐观的品质对待各种现实问题,.
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  • 第4单元综合检测卷考点梳理+易错总结+单元综合测评满分:100分试卷整洁分:2分题号三四五六总分附加题得分亲爱的同学,通过本单元的学习,你知遒比和除法、分数之间有着什么样的联系了吗?赶紧试一试,看看你.
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  • 课即第6课大学生的人格塑造(二)课时2课时(90min)教学目标知识技能目标:(1)了解健全人格的内涵(2)了解大学生常见的人格发展缺陷及调适(3)掌握塑造健全人格的方法素质目标:树立健全的人格,适应.
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  • 课题第4课大学生的自我意识课时2课时(90min)教学目标知识技能目标:(1)了解自我意识的结构与类型(2)了解大学生自我意识发展的特点(3)掌握大学生健康自我意识的培养途径素质目标:让学生能够正确认.
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  • 课题第3课大学生环境适应与职业生涯规划课时2课时(90min)教学目标知识技能目标:(I)掌握大学生环境适应期的心理(2)掌握大学新生适应不良的心理调适(3)掌握大学生职业生涯规划的设计与实施素质目标.
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  • 第3单元综合检测卷满分:100分试卷整洁分:2分号三四五总分附加题得分亲:曼的同学停了一第隼兄分般命法的却误,体隹Ii支现下百色为期?M-*!轴你一走董看!三1JU.(67分)一、填一填。(每空1分,.
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  • 梳理归纳2课时考点一夯实必备知识细胞中的无机物、糖类和脂质细胞中的元素和化合物、无机物1.组成细胞的元素(1)生物界和非生物界在元素种类和含量上的关系(2)元素种类和存在形式有选择地从无机自然界获取组.
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  • 第1节激素与内分泌系统一、单项选择题本大题共20小题,共200分1 .以下有关激素作用的表达,不正确的选项是().A.激素能促进人体细胞的生长B.激素能促进人体的发育C.激素能促使男女性成熟D.激素是.
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  • 第十一课地震一、教学目标1、了解地震的原因及地震的危害2、知道不同场所的避震知识,学会地震自救的方法。3、能通过模拟实验,解释地震的原因4、培养学生应急自救的适应能力和临危不乱的心理品质。二、教学重难.
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  • 19传热比赛一、教学目标1、知道不同固体材料传热的快慢不相同2、知道不同材料传热快慢不同3、能举例说出热的良导体和热的不良导体4、能说出热的良导体和不良导体在生活中的应用,并进行解释5、能设计研究物体.
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