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活动目标1、认识各种手机，了解手机的变化史。2、探索手机的秘密，知道手机的使用方法。
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我是小记者她是谁？她是做什么工作的？她是谁？她是做什么工作的？记者边采访，边拍照？记者边采访，边拍照？采访运动员：采访运动员：得了冠军心情觉得怎样？得了冠军心情觉得怎样？以以后还有什么目标吗？后还有什.
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目 录一、一、活动目标活动目标二、二、活动准备活动准备三、三、活动过程活动过程四、活动延伸四、活动延伸一、活动一、活动目标目标1.根据图片内容尝试创编儿歌，并准确根据图片内容尝试创编儿歌，并准确说出儿.
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活动目标1.感受故事中善意夸张的手法和含蓄幽默的风格。2.理解故事内容，尝试模仿故事中小蜗牛的语言。3.理解四季的不同特征。
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活动目标：1、体会文学作品的趣味性，并乐于根据事物进行想象。2、初步理解“绿油油、红艳艳、金灿灿”这三个形容词。3、尝试用“太阳公公照在，太阳公公是颜色”的句式说话。活动重点：初步理解“绿油油、红艳艳.
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活动目标：1、学习按时间、地点、人物、事件的顺序，较完整地自编故事。2、鼓励幼儿大胆表达自己的见解，发展口语表达能力。 有一天，老鼠妈妈去超市买了一个大大的西瓜，小老鼠见到了那个西瓜又甜又大，赶紧一口.
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活动目标1.欣赏咕咚来了。2.理解故事，激发孩子们积极思考问题的兴趣。3.懂得遇到事情不惊慌，要问清楚、弄明白再行动。问问 题题1、咕咚指的是什么？、咕咚指的是什么？咕咚是木瓜掉进湖里发出的声音。咕咚.
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活动目标：1、理解反义词，并能运用一些反义词说一句简短的话，培养幼儿的语言表达能力。2、通过学习反义词，培养幼儿思维敏捷性、流畅性。3、体验小朋友们之间互动与合作的快乐。今天，我带来了许多玩具，你们想.
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活动目标1、感受“吹牛”这种大胆想象方式带来的乐趣。2、能大胆想象，能用连贯的语言进行表述。3、能区别吹牛与说谎的不同。4、喜欢听故事，能安静地听老师讲故事。叮叮和咚咚，叮叮和咚咚，最爱吹牛斗嘴最爱吹.
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1.小朋友们知道故事中小猪有什么问题吗？小朋友们知道故事中小猪有什么问题吗？2.你们知道小麦是怎么来的吗？你们知道小麦是怎么来的吗？3.谁知道小麦是长什么样子的？谁知道小麦是长什么样子的？小麦的果实小.
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1、让我们看看是谁来到了法庭？2、他们因为什么事来这里？辩论一、大灰狼该不辩论一、大灰狼该不该吃小白兔？该吃小白兔？辩论二、该不该判大辩论二、该不该判大灰狼罪？灰狼罪？法官宣判法官宣判 v 通过这次辩.
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人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，.
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蓝蓝的天空蓝蓝的天空是飞机走的是飞机走的路路滚滚的江河滚滚的江河是轮船走的是轮船走的路路亮亮的铁轨亮亮的铁轨是火车走的是火车走的路路宽宽的马路宽宽的马路是汽车走的是汽车走的路路清洁的行道清洁的行道是行.
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活动目标1、认知目标：认识身体中的常用关节。2、情感目标：知道关节对人体活动有重要作用，懂得孝顺父母，为父母做力所能及的事。3、技能目标：学会简单的保护关节的方法讨论：1.关节受伤后会产生什么后果？2.
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English wordsMcDonaldsLanguage activities 活动目标：1、在游戏中学习新单词，理解意义。2、鼓励幼儿乐于与同伴交谈，表达自己的意愿。3、培养幼儿对英语的兴趣，主.
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1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3口渴了！出汗了，身上脏了！用水做个小实验 谢谢
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猜一猜猜一猜有个数字真奇妙，有个数字真奇妙，生活当中到处跑，生活当中到处跑，形状像个宝葫芦形状像个宝葫芦，有人叫它发发发。有人叫它发发发。8871 8 826 835 844 853 862 871 .
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活动目标：活动目标：1、幼儿认识各类不同的线条，探索身体可以摆出的 各类线条动作；2、喜欢参加艺术活动，并愿意与同伴分享各种线条造型；3、能够掌握基本线条，并大胆用自己喜欢的线条动作来创作律动。直线直.
