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活动目标：1.帮助幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美，并学会朗诵诗歌。2.引导幼儿仿编诗歌,培养幼儿的想象力和创造力。
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活动目标：1、对欣赏诗歌感兴趣。2、理解诗歌内容，学习有表情地朗诵诗歌。3、在原诗歌的启发下展开丰富的想象，表达自己内心的想法。
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对孩子知识经验的疑惑对孩子知识经验的疑惑“没有兔子狼也会吃其他小的动物”“没有兔子狼也会没有兔子狼也会吃其他小的动物吃其他小的动物”“那些小动物还有 其他吃肉的动物要去吃”。对解决关键问题的策略对解决.
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14.14.小书包小书包妈妈送我一个小书包，妈妈送我一个小书包，背在身上多神气。背在身上多神气。打开心爱的小书包，打开心爱的小书包，一样一样看仔细：一样一样看仔细：铅笔铅笔橡皮擦橡皮擦尺子尺子语文书、.
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在大森林里，有一辆蓝汽车，他的车在大森林里，有一辆蓝汽车，他的车灯是两只管子。扑哧，扑哧，管子能灯是两只管子。扑哧，扑哧，管子能喷出蓝颜色。蓝汽车认为蓝颜色是最喷出蓝颜色。蓝汽车认为蓝颜色是最好看的颜.
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活动目的1、对实物、图片的观察比较，使幼儿初步理解反义词的含义、丰富幼儿的词汇2、发展幼儿的观察力，想像力、口语表达能力，动作表现能力及思维的敏捷性3、培养幼儿积极动脑，勇于探索，敢于尝试的精神。反义.
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活动目标：1、通过看、听、说，理解鼠先生通过问路找到鼠小姐的故事情节。2、体验问路找到目的的快乐。鼠先生在街上逛超市鼠先生在街上逛超市鼠先生和鼠小姐在路上碰见了，它俩高兴地打招呼。鼠小姐邀鼠先生和鼠小.
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从前有一个一年级的小学生，他妈妈给他买了一个漂亮的铅笔盒，铅笔盒里有铅笔、橡皮、小刀、尺子还有卷笔刀。铅笔和伙伴们都想帮助这个小朋友好好学习，可是在上学的路上，他抡起书包打蝴蝶，可蝴蝶没有打着，书包却.
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猫比狗轻，狗比猫重。猫比狗轻，狗比猫重。狗比猪轻，猪比狗重。狗比猪轻，猪比狗重。猫比狗轻，狗比猪轻，所以猫比猪轻。猫比狗轻，狗比猪轻，所以猫比猪轻。猫最轻，猪最重。猫最轻，猪最重。一头猪一头猪=2只狗.
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活动目标：1、增强口语表达能力，提高自身讲述故事的兴趣；2、能够初步根据图片内容进行想象，初步增强动脑能力。3、丰富词汇：漂、靠岸等。(1)(2)(3)(4)更多幼儿园PPT课件请访问
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骨碌碌，苹果 从山上滚下来。嗒嗒嗒，梨子 从山上滚下来。快点快点！噔噔噔，柿子和板栗 也从山上滚下来。他们一窝蜂地往前跑。穿过山坳越过小桥绕过树林 最后跑到了草地上的一间柴屋前，秋婆婆正在那儿等着他.
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活动目标活动目标1.初步理解古诗内容，并尝试用语言大胆表达。2.简单的了解作者。3.学习整首吟诵，感知古诗的韵律美。重点、难点重点、难点重点：感受古诗句子的韵律，用抑扬顿挫的语气诵读古诗。难点：体会古.
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活动目标：1.理解故事内容，能大胆地表述自己的想法。2.感受大树无私的奉献精神，懂得付出也是一种快乐。3.体会亲人朋友们的关爱之情。目录目录1荡秋千时的小男孩2盖房子时的小男孩3买玩具时的小男孩4造船.
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活动目标：1感知故事中的小老鼠聪明、善良的形象。2理解故事内容，知道吸烟有害人体健康。
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小宝贝大宝贝1.有什么感觉？2.听到了什么？看到了什么？（重点引导幼儿说出那一天、曾经、现在、有一天等时间点描述的句子）（二）播放图片1.妈妈爱宝宝吗？你们从哪里看出来的？2.在日常生活中还有哪些事.
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活动目标：1、理解故事内容，在与小鼹鼠一起寻找肇事者的过程中，了解不同动物的嗯嗯是不一样的，并能用语言进行大胆的描述;2、通过歌曲、故事表演、游戏等形式，感受故事的诙谐和有趣，享受与同伴合作的快乐。3.
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昨天的太阳去哪儿了？
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