-
第四章几何图形初步教学备注4.1 几何图形4.1.1 立体图形与平面图形第2课时从不同的方向看立体图形和立体图形的绽开图学习目标：1.了解立体图形与平面图形之间的联系.2 .能画出简洁立体图形从不同方.
-
专题党课：以学增智，提高履职本领同志们：中国共产党是一个学习型政党，在学习中掌握理论、增强本领，在实践中总结经验、淬炼本领。2023年4月3日，习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主.
-
angengingong教学设计【教学目标】1、学会后鼻韵母angengingong和整体认读音节ying,读准音，认清形，正确书写。2、学习声母与angengingong组成的音节，能精确拼读音节，.
-
专题党课：以学增智，提高履职本领同志们：中国共产党是一个学习型政党，在学习中掌握理论、增强本领，在实践中总结经验、淬炼本领。2023年4月3日，习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主.
-
2x- y=5 L 3x+4y=2 仁丁3x-8y=14三、课时小结对自己说：你收获了那些学问、方法？对老师说：你有什么怀疑？对同学说：你有什么温馨提示？四、学问迁移依据市场调查，某种消毒液的大瓶装.
-
5卢沟桥烽火（第一课时）教学目标：1 .正确、流利、有感情地朗读15自然段。2 .品读重点语段，认清侵略者的丑恶嘴脸，感受中国守军的英雄气概。教学过程：一、导人新课1、听歌曲松花江上。请学生说说听后的.
-
第2课时从不同方向看立体图形与立体图形的绽开图1 .从不同的方向看立体图形约定：立体图形的正面、后面、左面、右面、上面、下面和长、宽、高等概念如图4-19所示.图4-1-9说明：从正面看立体图形时，可.
-
第2课时切线的判定与性质J学问要点基础练BHF问点1切线的判定1.下列说法中,正确的是（B）A.垂直于半径的直线是圆的切线B.经过半径的外端且垂直于半径的直线是圆的切线C.经过半径的端点且垂直于半径的.
-
第四章几何图形初步4.1.1立体图形与平面图形第1课时相识几何图形几何图形的概念几何图形：从实物中抽象出的一统称为几何图形.立体图形：有些几何图形(如长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等)的各部分在同一平.
-
3.5圆周角（第2课时）在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角；相等的圆周角所对的弧也相等.A组基础训练1 .如图，在C）O中，弦AB,CD相交于点P,若NA=30,NAPD=70,则NB等于（）A.
-
温馨提示：,此套题为Word版，请按住CtrI,滑动鼠标滚轴，调整合适的观看比例，答案解析附后。关闭WOrd文档返回原板块。L1.2解一元二次方程21.2.1配方法第1课时用干脆开平方法解一元二次方程.
-
其次课时SectionA(3a3b)Ol基.础过关I.依据句意及首字母提示填写单词。1. Theexpressiononherfacechangedwhensheheardthebadnews.2. .
-
第2课时旋转作图基础题学问点1旋转作图1 .将aAOB绕点0旋转180。得到ADOE,则下列作图正确的是(C)2 .如图所示，在边长为1的小正方形组成的方格纸上，将AABC围着点A顺时针旋转90。,画.
-
第2课时圆锥的侧面积和全面积Ol教学目标1 .理解圆锥的相关概念，会计算圆锥的侧面积和全面积.2 .进一步培育学生综合运用相关学问解决问题的实力.02预习反馈阅读教材PU3114,完成下列学问探究.1.
-
23.2.2中心对称图形（第2课时）一、基本目标【学问与技能】1 .驾驭中心对称图形的定义.2 .能精确推断某图形是否为中心对称图形.【过程与方法】通过探讨旋转及其性质，转化到中心对称图形的推断及其性.
-
24.1.4圆周角课堂练习学问点1：圆周角的概念下列图形中，是圆周角的是（）AB学问点2：圆周角定理及推论1 .如图1,点A,B,C在。O上，NACB=35,则NAoB的度数是（）A.750B.70o.
-
22寓言四则课时训练其次课时一、基础学问1.说明下列加点的词（1）业其家穿井（）（2）吾穿井得一人（）（3）国人道之（）（八）不君无闻也（）（5）备巧而传之者（）（6）宋君令人问之于丁氏（）2 .辨析.
-
21.2解一元二次方程21.2.1 匕方决第1课时干脆开平方法基础题学问点1用干腌开平方法解形如2=P(PNO)的一元二次方程1 .(周口期末)方程x2-4=0的解是(C)A.x=2C.x=2B.4x.
-
9+9=8+9=11-2=11-9=11-8=11-7=7+9=9+6=11-6=11-5=9+5=9+4=7+8=8+6=11-4=11-3=8+8=7+7=11-2=12-9=12-8=12-3=.
-
20以内数的相识练习题班级:姓名：一、看图圈一圈，数一数，写数。1941118208714156五、填空。（1） 16里面有（）个十和（）个一。（2） 13是由（）个十和（）个一组成的。（3） 1个十.
