幼儿教育资源
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单击页面即可演示我来读一读 “空气，空气，你在哪里？”“我在你的肺里！”“我在你玩儿的小皮球里，让皮球跳得老高老高。”“我在汽车的轮胎里。有了我，汽车就能装得多，跑得快。”小猴子又去找空气，大声喊道：.
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1活动目标活动目标 2活动准备活动准备 3活动过程活动过程4 活动延伸活动延伸1、能按不同特征（颜色、形状）进行两次逐级分类；2、能学会动手操作能力和初步的分类能力。3、通过图形分类活动，感知集合的兴.
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活目动标：活目动标：1.1.在故事情境中，幼儿感知三个为一组在故事情境中，幼儿感知三个为一组的排序方法，尝试并运用帮小动物穿项的排序方法，尝试并运用帮小动物穿项链；链；2 2：能在活动中体验帮助别人的.
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1.多漂亮的小房子，院子前还围着篱笆，猜猜这是谁的家？到底是谁的家呢？让我们一起去看看吧！儿歌：小鸭的一家2.让我们数一数，有几只小鸭？哟！院子前的篱笆怎么了？咦，是谁扒开了篱笆？三只小鸭又在等谁呢？.
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活动目标活动目标:1、知道人们需要吃不同的食物，才能营养知道人们需要吃不同的食物，才能营养全面，有利于身体健康，养成不挑食的好全面，有利于身体健康，养成不挑食的好习惯。习惯。2、学习合理搭配一餐的饭菜.
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【设计意图设计意图】保护牙齿是幼儿园大班的教学内容，幼儿龋齿非常普遍，已经严重影响了幼儿的生活，为了让幼儿远离龋齿，学会刷牙。我们从幼儿熟悉的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验龋齿的形成原.
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有一只小熊和熊妈妈在大森林里，每天过得很开心快乐。一天月圆之夜，妈妈要出一天月圆之夜，妈妈要出远门，吩咐小熊在家看好远门，吩咐小熊在家看好家，她过半个月就回来。家，她过半个月就回来。小熊问：小熊问：“.
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蓝蓝的天空是 小鸟 的家，密密的树林是 蘑菇 的家，绿绿的草地是小兔的家，清清的河水是 水草 的家，红红的花儿是 蜜蜂 的家，快乐的幼儿园是 小朋友小朋友 的家。儿歌创编：家儿歌创编：家 蓝蓝的天空.
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小朋友们观察一下，秋天是什么样的小朋友们观察一下，秋天是什么样的图上的小男孩在做什么？为什么喝水？因为天气干燥，不喝水会生病。秋天到，秋天到，秋天到，秋天到，秋天天气真干燥，秋天天气真干燥，身体缺水易.
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活动目标：活动目标：1进一步感知蔬菜的不同味道和多种制作方法。2能用语言清楚地介绍自己家制作的菜肴的名称、特点。3共同分阜、品尝自己和同伴带来的蔬菜。大白菜大白菜花菜菠菜菠菜菠菜色拉菠菜色拉炒菠菜炒菠.
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活动目标：1了解几种常见蔬菜的营养价值。2能根据颜色特征给蔬菜分类。3喜欢并愿意吃多种蔬菜，不挑食。脸圆像苹果，酸甜营养多，既可做菜吃，又可当水果。打一蔬菜打一蔬菜头戴绿帽子，身穿紫紫袍子，小小芝麻子.
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预设目标引导幼儿发现物品中的排列规律。能按排列规律推理被遮挡的动物。说一说每排汽车是按什么规律排列的？我们要按第一排汽车排列的规律排队，该怎样排？熊猫和小鹿的排列方式和第一排汽车一样吗？我们要求按第二.
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10比9多19比10 少1
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蚂蚁蚂蚁的家 蚂蚁的分工蚂蚁的分工所有的蚁科都过所有的蚁科都过社会性社会性群体生活。群体生活。一般在一个群体里有四种不同的蚁一般在一个群体里有四种不同的蚁型。型。蚁后：主要职责是产卵、繁殖蚁后：主要职.
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1、引导幼儿学习评价故事中的角色、引导幼儿学习评价故事中的角色行为行为。2、帮助幼儿懂得污水对人类和动植、帮助幼儿懂得污水对人类和动植物造成严重危害物造成严重危害。3、培养幼儿保护水资源的意识。、培养.
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