幼儿教育资源
(共53433
份)
用时:54ms
-
中班期末总结汇报现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，汲取经验，发现不足。不经意中，又一个学期结束了，这意味着我们和孩子们要给“中班”画上句号了，虽然我们还有很多的不舍。看着这些可爱的孩子们，不禁回.
-
主题一主题一 幼小衔接工作的意义和任务幼小衔接工作的意义和任务 1.了解幼儿园教育和小学教育的差异 2.理解幼小衔接工作的意义和任务主题二主题二 幼小衔接工作的内容与方法幼小衔接工作的内容与方法 1.
-
l我们的手可以做哪些事情？l我们的手不可以做哪些事情？l我们的手想打人时怎么办？1 1我们的手可以做哪些事情？我们的手可以做哪些事情？我们的小手可以：画画弹 琴我们的小手还可以：拍 球玩积木穿衣服吃饭.
-
（肖瑶）（肖瑶）是指两个相邻的教育阶段之间在教育上的互相连接。是指两个相邻的教育阶段之间在教育上的互相连接。幼儿与环境和社会相融的机会愈多，他的只是愈丰富，他的能力也愈充分。-陈鹤琴陈鹤琴 幼稚教育是.
-
12第一节第一节 幼儿园与家庭相互配合的意义幼儿园与家庭相互配合的意义和内容和内容一、幼儿园与家庭相互配合的意义一、幼儿园与家庭相互配合的意义（一）家庭在学前儿童发展中的作用（一）家庭在学前儿童发展中.
-
内容提要v关于保教结合关于保教结合 v关于幼儿园一日生活活动关于幼儿园一日生活活动 v在幼儿园一日生活中如何落实保教结合在幼儿园一日生活中如何落实保教结合v幼儿园工作规程幼儿园工作规程:幼儿园的任务是.
-
幼儿安全上下楼梯要注意幼儿安全上下楼梯要注意小朋友们在上下楼梯幼儿安全上下楼梯要注意小朋友们，你们知道上下楼梯的规则吗？说一说你们平时是怎么上下楼的吧？幼儿安全上下楼梯要注意让我们一起来学习下如何正确.
-
常规培养的意义l常规：顾名思义就是指日常的规则。l幼儿园班级一日常规管理：是指在以班级为单位的这样一个集体环境中，如何帮助和引导孩子、保教人员建立的一定规则，以保证幼儿在园的一日生活、教学、游戏等活动.
-
1、通过玩圈，探索并通过玩圈，探索并发现圈的不同玩法。发现圈的不同玩法。2、敢于大胆尝试各、敢于大胆尝试各种玩法，愿意与同伴种玩法，愿意与同伴合作玩。合作玩。目标：目标：1、转圈：转圈：放在手上转、腿.
-
一、对保教结合的再认识一、对保教结合的再认识 保教结合是保教结合是保育员的工作和教师保育员的工作和教师工作工作的结合吗？的结合吗？保教结合的工作由谁来完成？保教结合的工作由谁来完成？1、“保育保育”与.
-
幼儿在园的一日就像是一串美幼儿在园的一日就像是一串美丽的珍珠项链，一日活动中的丽的珍珠项链，一日活动中的每一个环节就是一颗珍珠，教每一个环节就是一颗珍珠，教师要让每一颗珍珠都闪亮发光。师要让每一颗珍珠.
-
一、一日活动流程安排及其教育价值一、一日活动流程安排及其教育价值1、相对固定的一日活动安排符合幼儿的心理特点；让孩子从容、有序、有安全感、有规律。2、一日活动流程是课程的载体；一日活动皆课程；3、适宜.
-
幼儿园的保教管理是由幼儿园幼儿园的保教管理是由幼儿园保教人员通过计划、实施、总结、保教人员通过计划、实施、总结、评估等过程协调班级集体内外的评估等过程协调班级集体内外的人、财、物，以达到高效率地实人.
-
我的鼻子冷水浴鼻冷水浴鼻：一年四季用冷水洗脸浴鼻，应从夏季开始锻炼，以提高其防寒能力。防寒保暖：防寒保暖：有慢性鼻炎、慢性支气管炎病人，在寒冷冬天应少外出，必要时戴口罩防寒。是动物中最长的，一直下垂到.
-
兔子长了四条腿，一蹦兔子长了四条腿，一蹦一跳，跑得可快啦一跳，跑得可快啦。有一天，兔子碰见乌龟，笑眯眯地说：有一天，兔子碰见乌龟，笑眯眯地说：“乌龟，乌龟，咱们来赛跑，好吗？乌龟，乌龟，咱们来赛跑，好.
-
【活动目标】1、知道垃圾应放在垃圾箱里。2、了解有的垃圾能回收利用，增强环保意识。
-
厘清相关概念厘清相关概念一日活动组织类型一日活动组织类型教师一日工作流程教师一日工作流程一日活动各环节管理一日活动各环节管理两个中心词：两个中心词：一日活动一日活动 管理管理角色、状态角色、状态幼儿园.
-
幼儿一日生活：入园、离园、进餐、睡眠、喝水、入厕、盥洗、学习、游戏幼儿一日生活流程：1、入园接待、入园接待(7:308:00)培养幼儿：衣着整洁，高高兴兴入园，主动和老师、小朋友问好；培养幼儿：衣着.
-
教学目标：1、在欣赏故事的基础上理解故事内容，进一步了解乌龟的一些生活习性，用自己的语言表达想法。2、感受朋友间互帮互助的快乐。3、懂得和乌龟友好相处，文明礼貌的对待小动物。大乌龟爬山坡，一不小心，从.
-
食品安全很重要食品安全很重要教学目标：教学目标：1会查看包装，不吃三无产品。会查看包装，不吃三无产品。2少吃零食。少吃零食。常见包装标志：常见包装标志：请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。吃什么？.
