幼儿教育资源
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温州市教育教学研究院 4 4 3 3积极参加互动交流，请勿早退积极参加互动交流，请勿早退1 11 1手机关闭或震动，请勿接打摆弄手机关闭或震动，请勿接打摆弄2 2 培训中保持卫生，不得喧哗培训中保持.
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凡用打、击方式发声的乐器（打弦乐器除外）统称为打击乐（器）。戏曲中称为武场。京剧打击乐以鼓板（檀板与单皮鼓），大锣，铙钹，小锣四大件乐器为主。祖国祖国多美丽祖国祖国多美丽X XXX XX XXX X .
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一、桌面故事材料一、桌面故事材料二、视听材料二、视听材料三、表演材料三、表演材料一、桌面故事材料一、桌面故事材料桌面故事即桌面上的故事，它有以下特点：桌面故事即桌面上的故事，它有以下特点：1、幼儿的阅.
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小朋友们，今天我们有一个重要的任务那小朋友们，今天我们有一个重要的任务那就是寻找丢失的宝藏！就是寻找丢失的宝藏！你们准备好了吗？你们准备好了吗？我这里有一张地图首先请先打开地图1、小熊过桥 2、安全.
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目目 录录班级情况介绍班级情况介绍0101学习习惯方面学习习惯方面0202主要保育工作主要保育工作0303040405本学期重大活动本学期重大活动家长协助及育儿经验家长协助及育儿经验班级情况介绍班级情.
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聪明可爱的小朋友：聪明可爱的小朋友：你们好！我是动物王国的国王，我你们好！我是动物王国的国王，我想邀请你们去动物王国过新年！要想进想邀请你们去动物王国过新年！要想进入动物王国你们需要闯关，取得笑脸门入.
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说课内容：说课内容：说教材说重难点说活动准备说教学法说活动过程说教材说教材 什么东西最吸引幼儿呢？那一定是小动物了。小猪是幼儿生活中喜爱的动物，它那扇耳朵、摇尾巴、打呼噜等憨态可爱的动作幼儿模仿起来很.
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教师节电子贺卡节日PPT模板 http:/ 岁岁平安，年年如意，身体康健！
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中班期末总结汇报现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，汲取经验，发现不足。不经意中，又一个学期结束了，这意味着我们和孩子们要给“中班”画上句号了，虽然我们还有很多的不舍。看着这些可爱的孩子们，不禁回.
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主题一主题一 幼小衔接工作的意义和任务幼小衔接工作的意义和任务 1.了解幼儿园教育和小学教育的差异 2.理解幼小衔接工作的意义和任务主题二主题二 幼小衔接工作的内容与方法幼小衔接工作的内容与方法 1.
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l我们的手可以做哪些事情？l我们的手不可以做哪些事情？l我们的手想打人时怎么办？1 1我们的手可以做哪些事情？我们的手可以做哪些事情？我们的小手可以：画画弹 琴我们的小手还可以：拍 球玩积木穿衣服吃饭.
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（肖瑶）（肖瑶）是指两个相邻的教育阶段之间在教育上的互相连接。是指两个相邻的教育阶段之间在教育上的互相连接。幼儿与环境和社会相融的机会愈多，他的只是愈丰富，他的能力也愈充分。-陈鹤琴陈鹤琴 幼稚教育是.
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12第一节第一节 幼儿园与家庭相互配合的意义幼儿园与家庭相互配合的意义和内容和内容一、幼儿园与家庭相互配合的意义一、幼儿园与家庭相互配合的意义（一）家庭在学前儿童发展中的作用（一）家庭在学前儿童发展中.
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内容提要v关于保教结合关于保教结合 v关于幼儿园一日生活活动关于幼儿园一日生活活动 v在幼儿园一日生活中如何落实保教结合在幼儿园一日生活中如何落实保教结合v幼儿园工作规程幼儿园工作规程:幼儿园的任务是.
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幼儿安全上下楼梯要注意幼儿安全上下楼梯要注意小朋友们在上下楼梯幼儿安全上下楼梯要注意小朋友们，你们知道上下楼梯的规则吗？说一说你们平时是怎么上下楼的吧？幼儿安全上下楼梯要注意让我们一起来学习下如何正确.
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常规培养的意义l常规：顾名思义就是指日常的规则。l幼儿园班级一日常规管理：是指在以班级为单位的这样一个集体环境中，如何帮助和引导孩子、保教人员建立的一定规则，以保证幼儿在园的一日生活、教学、游戏等活动.
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1、通过玩圈，探索并通过玩圈，探索并发现圈的不同玩法。发现圈的不同玩法。2、敢于大胆尝试各、敢于大胆尝试各种玩法，愿意与同伴种玩法，愿意与同伴合作玩。合作玩。目标：目标：1、转圈：转圈：放在手上转、腿.
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一、对保教结合的再认识一、对保教结合的再认识 保教结合是保教结合是保育员的工作和教师保育员的工作和教师工作工作的结合吗？的结合吗？保教结合的工作由谁来完成？保教结合的工作由谁来完成？1、“保育保育”与.
