幼儿教育资源
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内内 容容 幼儿在园的日常保健护理幼儿在园的日常保健护理 常见小儿外伤的处理常见小儿外伤的处理 人感染人感染H7N9流感的预防流感的预防 小儿春季常见传染病预防小儿春季常见传染病预防 春季预防儿童肠道.
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19871987年年1 1月，月，7575名诺贝尔奖获得者聚会巴黎，有人问其中一位诺贝名诺贝尔奖获得者聚会巴黎，有人问其中一位诺贝尔奖获得者：尔奖获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为一生当您.
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社会压力人格因素与压力家庭压力工作压力环境压力工作量大学生难教育收入不理想领导评价个人学习与发展职称评定社会、科技的飞速发展两极分化攀比心理与人交往噪音污染空气污染过度拥挤经济、住房压力夫妻关系子女教.
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第一节 言语概述 一、什么是言语 个体借助语言传递信息、进个体借助语言传递信息、进行交际的过程。行交际的过程。第一节 言语概述 二、言语与语言的关系（2）联系：）联系：1、言语在语言环境中学会，也需通.
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幼儿文学幼儿文学2.希望在这门课程中获得什么？思考：1.我们为什么要学习这门课程？3.我们应该怎样学习这门课程？（为什么学）（学什么）（怎么学）第一节 幼儿文学概说一、幼儿文学的概念（一）幼儿文学必须.
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我会打招呼我会打招呼你好礼貌歌你好礼貌歌礼貌歌活动名称：社会活动：我会打招呼（小班）活动目标 1、学习每天跟不同的熟人打招呼。2、学习在打招呼时要注视对方的眼睛并面带微笑。3、养成讲礼貌的好习惯。活动.
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活动目标：1、知道胃是人体的消化器官，懂得保护胃的基本常识。2、有初步的自我保护意识，并逐步养成良好的饮食习惯。
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活动目标1、知道自己长大了，是中班的小朋友了，有做中班小朋友的自豪感。2、学习、讨论、制定活动规则，并知道这是小朋友们都应该遵守的规则。3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。歌曲：我们是中班小朋友歌.
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2健康的身心素质 幼儿教师应具备健康的心理素质有：情绪稳定、活泼开朗、心胸开阔、思维敏捷、自制、公正、爱心等。3扎实的教育理论和文化知识 幼儿教师要具有较为扎实的教育理论知识教育理论知识，教育理论知识.
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礼仪体现的是细节，礼仪体现的是细节，细节展现的是素质。细节展现的是素质。提纲提纲v礼仪的概念礼仪的概念v礼仪对个人的影响礼仪对个人的影响v幼儿教师注重礼仪的意义幼儿教师注重礼仪的意义v幼儿教师礼仪幼儿.
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当父母将可爱的孩子交到您的手中，当父母将可爱的孩子交到您的手中，尊敬的老师，您会怎样教育我的孩子？尊敬的老师，您会怎样教育我的孩子？面对弱小的孩子，她们这样：面对弱小的孩子，她们这样：2011年6月1.
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一、什么是有效提问？一、什么是有效提问？有效性提问指提出的问题能使人产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态，这种心理又驱使个体积极思维，不断提出问题和解决问题。教学活动中有效性提问主要研究教师提问的.
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常规就是需要经常遵守的规则和规定，包括三方面含义：1、遵守各种活动和休息的时间 及顺序的规定；2、遵守一日生活各环节具体制 度的规定；3、遵守幼儿的一般行为规范的 规定。常规培养能发挥三种作用：1、帮.
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关注细节 让教育绽放精彩幼儿教师应注意的100个细节 细节是平凡的、具体的、零散的，如一句话、一个动细节是平凡的、具体的、零散的，如一句话、一个动作、一个微笑作、一个微笑.细节很小，容易被人们所忽视，.
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2目录 1孩子容易遇到的危险 2如何避免危险 3幼儿安全小常识 4家长对孩子要经常进行安全教育3 意外1、跌落2、车祸3、中毒4、触电孩子容易遇到的危险5、烧烫伤6、拐骗7、窒息4跌落危险 1、千万不.
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12目录 孩子容易遇到的危险 如何避免危险 幼儿安全小常识 家长对孩子要经常进行安全教育3 意外1.跌落2.车祸3.中毒4.触电孩子容易遇到的危险5.烧烫伤6.拐骗7.窒息4跌落危险 1.千万不要攀爬.
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一、早期阅读活动的内涵二、儿童前阅读能力的发展规律三、早期阅读活动的基本特征四、早期阅读活动的主要类型五、早期阅读活动设计与实施的基本结构一、早期阅读活动的内涵一、早期阅读活动的内涵 早期阅读活动主要.
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学龄前儿童均衡膳食学龄前儿童均衡膳食1、蛋白质从哪些食物中来？奶制品奶制品蛋类蛋类蛋类蛋类黄豆、黄豆、黄豆制品黄豆制品瘦肉瘦肉鱼肉鱼肉营养素的来源2、碳水化合物(糖类)从哪些食物中来？米饭米饭面条面条.
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等恐搬等恐搬
