幼儿教育资源
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主要教学内容主要教学内容绪论绪论婴幼儿的生理特点与卫生常规婴幼儿的生理特点与卫生常规婴幼儿生长发育的评价婴幼儿生长发育的评价幼儿的心理卫生幼儿的心理卫生婴幼儿营养与锻炼的卫生婴幼儿营养与锻炼的卫生婴幼.
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目录运动量不够运动量适宜运动量过量幼儿体格锻炼观察运动时幼儿的安全防护体格锻炼正确实施方法体格锻炼的注意事项体格锻炼正确实施方法活动前 1、首先要检查活动的场地、设施与幼儿的着装。应先排除活动场地上的.
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学科研究特点1、研究对象、研究对象:婴幼儿(0-6岁)2、研究内容、研究内容:解剖学(形态 结构)生理学(生理功能 作用)卫生学(卫生保健 营养 管理)3、主要任务、主要任务:研究婴幼儿的机体与环境.
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第一节第一节 托幼园所卫生保健托幼园所卫生保健 的意义和任务的意义和任务一、托幼园所卫生保健工作的意义一、托幼园所卫生保健工作的意义 3卫生保健是托幼园所中一项重要的工作，是实现托幼园所教养目标和管理.
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聊一聊 你听说过这门科目吗？你对你听说过这门科目吗？你对本科目有什么看法？本科目有什么看法？幼儿卫生学是研究幼儿卫生学是研究婴幼儿（0-6岁）岁）生理解剖特点和生长发育规律，以及生理解剖特点和生长发育.
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孩子们，你们一孩子们，你们一定喜欢玩游戏吧，但定喜欢玩游戏吧，但是游戏有时也会给我是游戏有时也会给我们带来伤害。们带来伤害。你觉得电视里哪些你觉得电视里哪些动作不可以模仿？动作不可以模仿？不模仿电视.
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活动目标要求幼儿正确使用人称代词：“你、我”帮助幼儿理解并遵守简单的游戏规则，提高他们在游戏中把握语言信息的倾听能力。培养幼儿与同伴合作游戏的习惯，及在集体中大胆表达的能力。123导入语*提问引导幼儿.
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活动目标：活动目标：1：熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的：熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的内容。内容。2：学习用自然、轻柔的声音演唱：学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。歌曲。3：在听听、玩玩、唱唱中，体验：在听听.
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歌曲：表情歌歌曲：表情歌
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活活 动动 目目 标：标：v1.感受并掌握歌曲中吃苹果的节奏（咔嗞、感受并掌握歌曲中吃苹果的节奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔），能够快乐的演唱。.
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【活动目标】1、能够熟悉歌曲，喜欢做手指游戏。（重点）2、能够跟随老师边唱歌边做手指游戏。（难点）今天，小花狗一觉醒今天，小花狗一觉醒来，打开窗户一看，来，打开窗户一看，天气非常好，阳光照天气非常好，.
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活动目标：1、熟悉音乐，感受ABA三段体的音乐结构。2、能跟着音乐合拍地做蹦跳步和挥手动作，并表现花的不同造型。3、体验音乐游戏的乐趣。
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小班情景阅读：美丽的水果屋小班情景阅读：美丽的水果屋活动目标活动目标:1.在水果屋的“建构”中体验合适的空间感，喜欢与朋友一起搭建和游戏。2.感知画面的色彩美和水果的主要的特征。
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活动目标：1、感受在活动中有趣和快乐。2、能按鞋子的外形，颜色，大小等特点进行配对。更多幼儿园PPT课件请访问
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（一）比一比（一）比一比他们有什么不一样？他们有什么不一样？大家一起学说反义词大家一起学说反义词（二）说一说（二）说一说一个高来一个矮，骆驼山羊站一起。一个胖来一个瘦，大象驮只金丝猴。一个慢来一个快，.
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大大小小男男女女多多少少开开关关高高矮矮小朋友们，小朋友们，你记住了吗你记住了吗?
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大老鼠找小老鼠 有一只大老鼠，想找它的好朋友小老鼠。它来到一间大房子面前，门是关着的，于是，大老鼠敲敲门说咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗？大象走了出来，摇摇头说：不是，不是，小老鼠的家在里面呢！大老鼠听.
