幼儿教育资源
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提纲提纲一、为什么要打造优秀的教师团队？一、为什么要打造优秀的教师团队？二、如何打造优秀的教师团队？二、如何打造优秀的教师团队？1、教师礼仪概述、教师礼仪概述 2、教师应具备的品格、教师应具备的品格礼.
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班级是幼儿园的核心单位，是幼儿学习、游戏的主要场所，幼儿日常行为习惯的养成、一日活动的组织都是依托班级这块基地进行的。班级的管理水平直接影响着幼儿园的教育教学活动的进行。一、班级管理 的含义 班级管.
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是指幼儿教师在从事幼教过程中形成的比较稳定的道德观念和行为规范的总和。它在教育过程中不断地调节着教师与幼教事业，教师与孩子、与家长、与其他教师和工作人员之间的关系，不断地推动着教师提高自己的职业素质，.
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幼儿教师美术技能系列培训-纸工第一讲纸雕塑玩教具一、基础造型方法一、基础造型方法1.1.卷曲卷曲：曲面的制造方法，使用笔杆、木棒等工具卷曲出适用的弧度，注意纸张的方向性用笔杆等圆柱形工具滚压纸面，是纸.
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幼儿教师师德：幼儿教师师德：w 是指幼儿教师在从事幼教过程中形成的比较稳定的道德观念和行为规范的总和。它在教育过程中不断地调节着教师与幼教事业，教师与孩子、与家长、与其他教师和工作人员之间的关系，不断.
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问题来源经过几次见习发现，现在的小孩存在严重的攀比现象 什么原因导致幼儿造成攀比心理？攀比行为会对幼儿造成什么影响？提出问题 问题假设 经济水平与生活水平的提高，对幼儿的攀比心理造成巨大影响。幼儿造.
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当父母将可爱的孩子交到您的手中，当父母将可爱的孩子交到您的手中，尊敬的老师，您会怎样教育我的孩子？尊敬的老师，您会怎样教育我的孩子？各位美丽的老师，各位美丽的老师，让我们一起来看听个真实让我们一起来看.
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扎染古称杂花布，是民间古老的手工印染工艺，起源于1000多年前的中原地区，如今主要保存在大理市周城和巍山县城、大仓、庙街等地制作。大理扎染全靠手工制作，经过绘图、扎缝、染漂、扎花、碾平等工序制作而成，.
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第四章 感知外部世界第一节第一节 感知觉的基本概念感知觉的基本概念 第二节第二节 幼儿的感觉幼儿的感觉 第三节第三节 幼儿的知觉幼儿的知觉 第四节第四节 幼儿观察力的发展及培养幼儿观察力的发展及培养第.
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第一节情感概述 一、什么是情感（一）情感的含义：情感是个体对客观事物是否符合需要、愿望和观点而产生的体验。情感反映的不是客观事物本身，而是具有一定需要的主体的人和客体之间的关系。（二）情感与认识过程的.
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感觉是指人脑对感觉是指人脑对直接直接作用于作用于相应感官相应感官的客观事物的的客观事物的个别属个别属性性的反映。的反映。事物的颜色作用于眼睛事物的颜色作用于眼睛视觉视觉 事物的气味作用于鼻子事物的气.
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一一 绪论绪论o 心理学是研究心理现象及其发展规律的科学。o 离开了社会生活，人的心理现象不能得到正常发展。考判断o 心理学作为一门系统的科学诞生于1879年。人的心理现象可以划分为三个部分：动机；心.
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不同年龄的儿童的恐惧对象（米勒）上学、外伤、自然灾害、社交6-12岁黑暗4岁狗、孤独一人3岁幻想中的生灵、死亡、强盗2岁分离、外伤、入厕1岁陌生人6-9个月巨声、失去支持0-6个月恐惧对象年龄
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第三节 幼儿的思维认知包括：感知觉 低级形式 感性认识 记忆 对经验的储存和提取 思维 高级形式 理性认识第三节 幼儿的思维 一 思维的概述 二 儿童思维发展的一般趋势 三 表征 四 概念 五 问题的.
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传染病是由 引起的，能在，或传播的疾病病原体淘淘美美以以秋冬、冬春秋冬、冬春季高发，以季高发，以呼吸道、肠道和接触传播呼吸道、肠道和接触传播为主为主u是是“吸进去吸进去”的传染病。的传染病。u常见的有.
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“一个人不懂小孩儿的心理，小孩儿的问题、小孩儿的困难、小孩儿的愿望、小孩儿的脾气，如何能教小孩？如何能知道小孩儿能干什么，不能干什么？如何能让小孩发挥出小小的创造力获得更好的发展？”陶行知 学前教育.
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早上好！Good morning!中午好！Good afternoon!晚上好Good evening!晚安Good night!见面问好！Hi!Hello!你好吗？How are you?我很好！I.
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与大家分享的主要内容与大家分享的主要内容幼儿心理健康的解读幼儿心理健康的解读一一幼儿心理的影响因素幼儿心理的影响因素二二三三四四幼儿期幼儿期常见心理问题常见心理问题幼儿的心理健康教育幼儿的心理健康教育.
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一、幼儿心理健康的标准一、幼儿心理健康的标准 1、智力正常，乐于学习和活动 2、能与他人友好相处 3、经常保持积极的情绪 4、行为正常，个性协调 5、有良好的社会适应能力智力水平与同龄孩子差异不大；自.
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苹果苹果香蕉香蕉梨梨 桔子桔子 葡萄葡萄 桃子桃子 西红柿西红柿 草莓草莓 梨梨 菠萝菠萝 樱桃樱桃安迪安迪天使天使男孩男孩女巫女巫/巫婆巫婆 驾驶员驾驶员 女孩女孩 裁缝裁缝 teil 圣诞老人圣诞.
