-
小学校园欺凌防范工作情况总结因疫情防控因素，可能导致个别学生心理压力较大、焦虑或烦躁、情绪波动等情形，为了校园欺凌防患于未然，维护学生身心健康，使学生健康成长。我校根据上级要求，认真落实各项工作，精心.
-
小学命题审题、评价及结果使用制度1.严格落实一二年级无考试，三到六年级只有一次期末考试。2 .严格落实等级评价，鼓励多元评价，研究评价的方式，保护学生学习的积极性和潜力。3 .考试命题要严格依据义务教.
-
疫情期间线上教学工作总结一场新冠疫情的突然爆发让20XX的开局节奏紊乱，步履蹒跚，防疫阻击战随之打响，学校延期开学，学生宅家抗疫。领航学校全体教师积极响应“停课不听学”的号召，集思广益，精心筹备，于2.
-
小学家长培训制度一、学校与教师：1 .建立家长学校领导小组，保证监督家长培训工作规范化、正常化地有序进行。2 .加强教师队伍建设。做到每班有教师负责培训活动。围绕学校“爱的教育”的办学理念，每学期上辅.
-
小学2023年上半年体育工作总结一、基本情况。本学期学校体育工作以教育部教育改革、迎向2035战略目标等为引领，认真落实学校体育工作条例和实施学生体质健康标准。同时结合学校被评为全国首批中国儿童青少年.
-
小学学生评先评优制度1 .成立评选推荐委员会。学校成立评优评先推荐委员会。2 .制定实施方案并公布。根据省、市相关政策，以及当年度评先评优文件要求，制定学校评先评优方案并公布。3 .召开班主任会议，传.
-
小学“三型”教师岗位职责为进一步发挥教师评价的激励、诊断与导向功能，提高教师专业发展的主动性和积极性，实现学校教师专业素质的全面提升，塑造善爱教师的综合素养，特制定我校“三型”教师的职责。一、胜任型教.
-
小学2022-2023学年度第一学期体育工作计划XX小学新学期体育工作将继续以教育部教育改革、迎向2035战略目标等为引领，认真落实学校体育工作条例、学生体质健康标准、2022版体育新课程标准。同时结.
-
小学1530安全教育宣传培训制度一、贯彻预防为主的安全工作方针，通过安全知识的宣传教育，使全体师生懂得哪些应该做，哪些不能做以及为什么，从而使各项安全措施得到有效的贯彻落实。二、全体师生必须定期接受安.
-
解比例温习旧知解下列方程。3x+5=204(-2)=247-2x=4.5求方程中未知数的过程叫做解方程。解方程的依据是等式的性质。预习新课解下列比例。19nc.1153.5111x:12=0.5:-=.
-
六年级下册数学单元测试4。比例尺一、单选题1 .在比例尺是Q50I?。中2（*的地图上,图上4厘米的距离表示的实际距离是（）米。A.100B.200C.2502 .北京到上海的距离大约是1200千米，.
-
六年级下册数学单元测试4比例尺一、单选题1 .我国疆域广大，在比例尺为N忐沆的中国地图上，量得从最东端到最西端的距离为130厘米，它们的实际距离是（）A.2500kmB.5500kmC.5000kmD.
-
一、教学内容：二次函数图像性质，系数作用,求解析式二、教学目标：知识点一、图像性质(25mins)a看开口方向，c看与y轴的交点位置，b结合a、看对称轴的位置。例1、已知二次函数丁=加+云+c(w)的.
-
专题二函数【知识点】定义：一般地，两个变量,y之间的对应关系可以表示为y=ax2+bx+c（a,b,C均为常数，a0）的形式，则称y耳X的二次函数。判断：二次函数的一般形式是“+/（a,b,c均为常数.
-
根据图形写出定理、定义的符号表示1、线段垂直平分线的性质定理：（线段的垂直平分线上的点到线段两个端点的距离相等。）符号语言：2、线段垂直平分线的判定定理：（到线段两个端点的距离相等的点在线段的垂直平分.
-
2、线段垂直平分线的判定定理3、角平分线的性质定理4、角平分线的判定定理5、等腰三角形的性质定理26、等腰三角形的性质定理37、等腰三角形的判定定理8、等边三角形的性质定理9、等边三角形的判定定理11.
-
评测练习1.已知y与X成反比例关系，当x=-2时，y=4,则此函数解析式为，当x=4时，y=2、已知y与/成反比例，并且当=3时y=4.写出y和X之间的函数关系式；求x=-2时y的值。3、已知函数y=.
-
XX小学2022学年工作总结经历了春的萌芽，夏的生长，秋的收获，冬的孕育，2022学年即将落下帷幕。这一年对于我们每一个教育工作者来说又是不平凡的一年，因为我们在面对双减政策推进，教研教改深入，教育不.
-
n级排列中奇偶排列各占一半的证明n级排列中奇偶排列各占一半的证明证明过程如下：n级排列总共有n个数字，那么就有排列A(n,n)=n!中排列如果奇排列数为t,偶排列数为S那么有t+s=n!如果将t个奇排.
-
小学体育发展自查报告一、指导思想贯彻落实“以人为本”的科学发展观，认真执行教育方针，牢固树立学校教育“健康第一”的指导思想，把增进学生健康素质作为学校教育的基本目标之一，通过实施学生体质健康保障工程，.
