小学考试资源
(共12170
份)
用时:23ms
-
小学任课教师课堂安全工作责任书为进一步加强课堂安全管理,维护正常的教育教学秩序,深入落实“安全第一,预防为主”的方针,消除安全隐患,防止各类事故的发生,根据上级有关规定,结合我校实际,特与教师签订课堂.
-
XXXX小学劳动教育课程课开设情况为贯彻落实国家和地方对于劳动教育的要求,将学生的劳育放在日常教育教学的重要位置,我校积极推进劳动教育,在“停课不停学”期间,我校系统组织构建3+N劳动教育课程,以任务.
-
小学一年级雏鹰争章实施方案小学一年级“雏鹰争章”实施方案雏鹰争章活动是少先队大队部遵照“自学、自理、自护、自强、自律,做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导。以提高我校少先队员的素质为目标,面向一年.
-
XXXX小学“防欺凌”工作管理制度为了加强校园安全管理,防溺水事故的发生,确保学生的生命和财产安全,按照以人为本,安全第一,预防为主的原则,依据上级有关文件的精神和要求,结合校园实际制定本制度。组织机.
-
XXXX小学劳动教育清单制度为全面贯彻党的教育方针,根据中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见教育部关于印发大中小学劳动教育指导纲要(试行)的通知等文件精神和泰安市关于实施中小学校劳动.
-
XXXX小学2023年艺术素养评价方案依据教育部中小学生艺术素质测试办法(试行)和省教育厅学生艺术素质测评要求,结合我校双语学科育人要求,经学校研究决定,将进行本学期双语学科的教学成果及学生的专业素养.
-
XXXX小学专题教研实施方案为夯实教学的过程性管理,提升我校教师队伍的专业素养,根据XX市教科院关于开展“半天无课日”主题活动的通知要求并结合我校实际,特制定XXXX小学专题主题教研活动方案。一、领导.
-
XXXX小学“五品学子”发展性评价实施方案一、“争章评品”的意义为全面落实学校“让每一个孩子充分成长”的办学理念,建立起一种促进学生素养品质全面发展的评价体系,学校在五项核心品质培养目标的引领下,根据.
-
小学上课、听评课制度学校必须以教学为中心。为全面贯彻党的教育方针,全面提高教育教学质量,使学校常规教学工作落在实处,加强对常规教学工作中的重要环节上课进行监督和检查,同时促进教师之间互相听课,互相学习.
-
XXXX小学2023年艺术教育工作自评报告学校艺术教育是实施美育的重要途径,为全面贯彻和提高学生的审美和人文素养,我们立新小学在全体艺体处全体领导和老师的共同努力下,紧紧围绕党的指导方针,和教育部提出.
-
XXXX小学三年(2023年2025年)发展规划“百年大计,教育为本。”小学教育是整个教育事业的奠基工程,我们必须为每一个学生的健康成长,打下坚实的基础。为此,我校根据国家中长期教育改革和发展规划纲要.
-
XXXX小学劳动教育开展情况一、教学理念(一)在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成劳动与技术教育以学生的操作性学习为主要特征,也就是我们常说的“做中学”和“学中做”。但劳动与技术教育的主旨并.
-
XXXX小学2023年艺术教育发展年度报告一、艺术课程开设1、目前我校严格按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。音乐、美术课程每周各两节。利用当地教育资源,开发具有民族、地域特色的艺术课程,推.
-
XXXX小学三年发展规划(2023-2026年)为了全面贯彻国家教育方针,促进学生和谐发展,确保学校工作的前瞻性、科学性和可持续发展性,特结合我校实际制定2023-2026年学校发展规划。第一章学校概.
-
小学三年级作文大全300字作文小学三年级作文大全300字篇一:我真的很棒星期天,妈妈去买菜,爸爸上班去了,只留下我一个人在家。写完了作业,我感到很无聊,想:既然爸爸妈妈都不在家,我就打扫一下家里吧!于.
-
小学“5+2”课后托管实施方案目录“5+2”课后托管实施方案课后服务工作管理制度开展课后服务致家长的一封信课后托管学生申请表小学“课后服务”安全责任书小学课后托管学生签到表湖北路小学课后托管实施方案一.
-
XXXX小学2023年艺术教育发展年度报告以为指导,以落实核心素养为主线,引导学生积极参与各类艺术活动,感受美、欣赏美、表现美、创造美,丰富审美体验,学习和领会中华民族艺术精髓,增强中华民族自信心与自.
-
XXXX小学三年(2023-2025年)学校发展规划随着教育改革的不断深入,传统的学校教育正在面临一场新的改革。为了在竞争日趋激烈的环境中求得更好发展,培养适应经济社会发展人才,立足深化学校内涵建设,.
-
XXXX小学三年(2022年92025年8月)提升规划报告“不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才的使命,积极探索新时代教学方法,不断提升教书育人本领。”这是X对广大教师的殷切期望。未来三年,我们将.
-
XXXX小学关于开展劳动教育工作汇报为了全面实施素质教育,促进学生全面发展,切实落实劳动教育课程和劳动实践,我校积极开发劳动教育资源,探索出“两园六径”促成长的劳动教育模式。“两园”是指家园和校园,通.